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一年级上册音乐教案15篇优秀范文模板免费下载

2023-10-04 19:28:18 21好文网 语文教案

一年级上册音乐教案15篇[优秀]

  作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的一年级上册音乐教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一年级上册音乐教案1

  教学目标:

  1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

  2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

  教学重难点:

  学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。

  教学准备:

  电子琴,录音机

  教学内容及过程:

  一、开始部分:

  1、听音乐问好,律动。

  2、新学期寄语

  3、复习上学期内容。

  二、基本部分:

  1、聆听《玩具兵进行曲》

  a、完整聆听全曲。

  提示:乐曲中你仿佛听到了是么声音?学给同学们听一听。

  b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,展示给大家看。

  c、想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的。演奏,应怎样敲击比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。

  2.聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》

  a、完整地聆听歌曲。

  b、提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么?

  c、听歌曲《你的'名字叫什么》分小组编创动作。

  D、随着复听歌曲的录音,分组歌唱并表演。

  三、结束部分:

  小结。

  结束全课。

一年级上册音乐教案2

  教学目标:

  1、能用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲《行花街》;能在老师的帮助下,主动而自信地参与模拟逛花市的自编自演活动。

  2、学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓,感受和表现特色的春节气氛;培养自我表演意识,提高分工合作能力。

  教学重点:

  1、欣赏管弦乐《春节序曲》片段和《东北秧歌舞曲》;

  2、学唱广东方言的歌曲《行花街》,让学生充分体验和表现过春节的愉快心情。

  3、培养学生自编自演的活动能力。

  第一课时

  一、听着《春节序曲》的音乐进入教室。

  二、听《春节序曲》的音乐,师生一起贴窗花,把教室布置起来。

  三、欣赏广东方言歌曲《行花街》。

  1、看“逛花市”的画面,议以同学们所见到的`花市是怎样的?

  2、用模唱法背唱;

  3、边唱边表演行花街逛花市的场景;

  4、感受广东行花街的风土人情。

  四、比较北方人过春节和广东人过春节有什么区别?

  1、欣赏《东北秧歌舞曲》的音乐;

  2、用声势和动作随音乐跳秧歌舞。

  五、介绍锣、鼓、镲三种民族打击乐器,口练简单的锣鼓经。

  六、做游戏:对对联。

  七、播放《东北秧歌舞曲》。一部分学生随节奏挥动彩带,另一部分同学用声势和锣鼓敲击“锵锵锵”,为每一句的结尾伴奏。

  八、在热闹、欢乐的气氛中结束本课。

一年级上册音乐教案3

  教学目标:

  1、通过表演,表现出对小动物的喜爱之情。

  2、认识响板,并通过探索似的学习掌握其演奏方法。

  教学重点:

  通过表演表现对小动物的喜爱。

  教学难点:

  通过表演表现对小动物的'喜爱。

  教学准备:

  录音机、电子琴

  教学内容及过程:

  一、开始部分:

  1、听音乐问好!

  2、复习歌曲。

  二、基本部分:

  1、表演《小青蛙找家》

  (1)完整地聆听歌曲。

  (2)听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲。

  (3)边唱边用动作表现歌曲。

  2、表演《小蜻蜓》

  (1)完整地聆听歌曲。

  (2)听音乐按节奏读词,并用听唱法学会歌曲。

  (3)边唱边用动作表现歌曲。

  三、结束部分:

  小结。

一年级上册音乐教案4

  可爱的动物

  教学目的:

  1、通过听、唱、说、感受表现小动物的音乐,从而懂得爱护动物。

  2、能够用有感情的声音表现歌曲。

  教学重点:用有感情的声音表现歌曲。

  教学难点:用有感情的声音表现歌曲。

  教学准备:电子琴、录音机

  教学内容及过程:

  一、开始部分:

  1、听音乐拍手进教室。

  2、复习柯尔文手势。

  3、复习上节课的内容。

  二、基本部分:

  1、聆听《三只小猪》

  (1)完整地初听前,教师先提示学生说一说乐曲描写了怎样的小猪。三只小猪好像在作什么。

  (2)复听时,随着乐曲表演,模仿小猪的叫声。注意要求学生合着音乐和节拍。

  2、聆听《快乐的小熊猫》

  (1)完整初听前,提示学生:感受乐曲描述清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。

  (2)复听音乐做动作。提示:分组进行,让学生充分的活动起来,利用乐器,人声,拍打动作为乐曲做结尾。

  三、结束部分:

  小结。

  祖国您好

  教学目标:

  1、通过听《中华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》,知道国旗国歌是祖国的象征。

  2、结合聆听歌乐曲,能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。

  教学重点:聆听音乐《中华人民共和国国歌》、自然背唱《颂祖国》,知道国旗国歌是祖国的象征。

  教学准备:录音机,打击乐器、图片

  教学内容及过程:

  一、开始部分:

  1、听音乐问好!

  2、复习上节课内容。

  3、复习柯尔文手势。

  二、基本部分:

  1、导入。教师将预先准备的抗战时期图片给学生展示,帮助学生了解国歌,使学生有理解地演唱歌曲。

  2、聆听《颂祖国》

  (1)完整地聆听全曲。

  提示:歌曲唱出了哪些内容?听了歌曲,你的心情是怎样的?

  (2)复听歌曲,随着歌曲自编动作表演。

  3、聆听《中华人民共和国国歌》

  (1)重点是让学生感受音乐表现生动形象,感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣,谈一谈升旗仪式上学生要懂得生国旗时应肃立,敬队礼或行注目礼,神情专注而庄重,表现对祖国的热爱。

  (2)初听乐曲

  (3)复听后,说一说,听后的心情是怎样的,教育学生热爱祖国。

  三、结束部分:

  小结。

  谁的歌儿多

  教学目标:

  1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动,并从中享受音乐的乐趣;

  2、根据自己的理解,富有表情地演唱并配以得体的动作,做到不喊唱;

  3、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯,懂得如何当一名文明、热情的小观众;

  4、运用夸张的`表情演唱歌曲《我快乐》,能在表演中有所创新。

  教学重点及难点分析:

  1、教学重点:充分调动每一位学生参与活动的积极性。

  2、教学难点:使每位学生都获得了一份自信——“我能行!”

  教具准备:

  录音机,小奖品

  教学过程:

  一、组织教学:

  师生问好

  二、活动过程

  1、教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。

  2、从齐唱中发现积极分子,并以此为切入口,唱好“开门戏”,打好“当头炮”。

  3、要求学生自己报幕,内容包括表演者姓名,节目名称及形式等。

  4、老师当场进行点评;以鼓励为主,给小朋友一份自信;遇到大声喊唱的同学,不要正面批评或嘲笑,而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”

  5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子,如安排他们齐唱,并及时给予表扬和鼓励。

  6、内容不局限,可舞蹈,相声等。

  7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱,观看别人表演的习惯,做到注意力集中,不要讲小话,节目表演完了要鼓掌致谢,让孩子们从小懂得如何当一名文明,热情的小观众。

  三、活动评价

  同学们的歌唱得真好,不但声音美,表情好,而且加上了自己编排的动作,真是出色的小歌手!

  四、下课

  学生随音乐出教室!

一年级上册音乐教案5

  教学内容:

  1、歌曲《各族小朋友在一起》

  2、用打击乐器为歌曲《好朋友》伴奏。

  教学目标:

  1、初步学会歌曲《各族小朋友在一起》

  2、在为歌曲《好朋友》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器,使伴奏音响更加丰富。

  教学过程:

  一、复习歌曲《好朋友》(暂不用打击乐器)

  1、演唱歌曲

  2、我们有很多好朋友,(引导学生拓宽好朋友的概念。)

  全世界的小朋友都是好朋友。

  二、学习新歌《各族好朋友在一起》

  1:有感情地朗读《各族小朋友在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。

  2:轻声唱歌词。

  3:指导学生演唱,唱好______O的'节奏型,唱出欢快、跳跃感。

  4:分句学唱歌词,再完整地跟琴唱词。

  5:出示打击乐器,让学生认并选择。

  6:创编节奏,为歌曲伴奏,四分休止符处的配法。

  并写出两小节的节奏谱(碰铃、响板)

  7:引导学生发现第3、6小节的小过门

  8:指导学生进行歌表演。

  9:有表情地进行表演(唱、奏、动)歌曲《各族小朋友在一起》。

一年级上册音乐教案6

  教学目标:

  1、通过聆听音乐《小青蛙》《野蜂飞舞》,表现出对小动物的喜爱之情。

  2、能够自编动作参与表演。

  教学重点:聆听音乐,表现对小动物的喜爱。

  教学难点:自编动作参与表演。

  教学准备:录音机、电子琴

  教学内容及过程:

  一、开始部分:

  1、听音乐起立、问好、入座!

  2、复习歌曲。

  二、基本部分:

  1、聆听《小青蛙》

  (1)完整地聆听乐曲两次,分辨青蛙的叫声。

  (2)听乐曲,在课本的方框中划线条,表示听到的青蛙的叫声。

  (3)听乐曲,分别学做青蛙的动作表演。

  2、聆听《野蜂飞舞》

  (1)完整地聆听管弦乐,感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的野蜂急促地上下飞舞的形象?

  (2)复听歌曲,自编动作表现出野蜂急促地上下飞舞的.形象,随着歌曲录音用自编的动作表演。

  3、编创与活动:

  (1)认识铃鼓,并在教师示范下学会演奏铃鼓的正确姿势。

  (2)把演奏铃鼓的方法留给学生分小组讨论,怎样奏出短音?怎样奏出长音?

  (3)试着用铃鼓为学过的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合适?选一首让大家唱,并有几个学生用铃鼓伴奏。

一年级上册音乐教案7

  教学目标:

  1、从音乐中感受动物可爱的形象,培养学生热爱大自然,并懂得动物是人类的好朋友。

  2、能从动物的叫声中体验到“”“”“”三种长短不同的节奏;在聆听音乐时,尝试用动作表达自己想象中的动物形象。

  3、初步建立音的高低概念,能用自然亲切的声音演唱歌曲;要求选择其中一首背唱;能学会手板和蛙筒为歌曲演唱伴奏。

  4、能听辨出小提琴、大提琴和圆号的音色;用动作表达三种乐器所表达的动物形象。

  教学重点:

  1、音乐中动物形象的感受和表现;

  2、会唱三首歌曲。

  第一课时

  一、教师创设一个农场的自然场景:植物、房子、河流等,让学生把动物的图片布置到画面上。(背景音乐《在农场里》)]

  二、从大家设计的虚拟农场里,观察有没有自己喜欢的动物。学一学你最喜欢的小动物的叫声。

  (1)看看、做做。

  小鸡叫声:叽叽叽叽

  小狗:汪汪

  小猫:喵喵

  (2)分成三组,按节奏模仿动物的叫声。

  (3)玩玩,三组同时进行。

  三、学唱歌曲《在农场里》。

  1、模唱动物的叫声。

  2、歌曲接唱。(老师唱前半部分,学生唱后半部分)

  3、听录音,模唱。

  4、全曲有感情地演唱。

  5、把前面做声势练习的三个动物编入歌曲唱一唱。

  6、唱游。

  全班围成圈坐,看老师手里出示的动物。喜欢这一动物的学生,按节奏模仿此动物特征动作,随歌曲边唱边自由表演。

  7、全班唱着《在农场里》进行歌表演。

  四、下课。

  唱着歌曲离开教室。

  第二课时

  一、自由探索手板和蛙筒,说说像什么声音,可以怎样敲击?

  二、导入歌曲听唱。

  1、欣赏第一遍歌曲《青蛙合唱》后,思考:你怎样选择用手板和蛙筒表现《青蛙合唱》的声音?小青蛙和老青蛙的歌声有什么不同?

  2、欣赏第二遍,全班分组学小青蛙、老青蛙的样子。

  3、欣赏第三遍,跟着录音专门在青蛙的叫声处模仿,同时配上手板和蛙筒的效果。

  4、用粗细两种不同的音色模唱歌曲中小青蛙和老青蛙歌唱的声音,引出音的高低。

  三、音乐的高低体验。

  1、用手臂感知哦歌曲中音的高低走向。

  2、说生活中的高低现象。

  3、让学生反复演唱和体验,说说哪一句越唱越高?哪一句越唱越低?用手臂表示。

  4、综合体验:分角色演唱。

  5、用手板和蛙筒为歌曲伴奏。(按节奏,并注意强弱的节拍规律)

  四、唱游《青蛙合唱》离开教室。

  第三课时

  一、故事导入。

  启发学生:“森林里正在开一个动物联欢会,想知道水的节目最精彩吗?这节课啊,每一位同学都是评委,首先上场的是谁?让我们一起听一听!”

  二、欣赏和表演音乐中小鸟的形象。

  1、播放鸟叫声和乐曲《云雀》,让学生比较自然的声音和音乐塑造的鸟的叫声。

  2、了解作曲家是怎样把自然界的鸟叫声神奇地塑造进音乐里的。

  3、声戴头饰表演,教师给扮小鸟的同学打分。

  三、欣赏和表演音乐中公鸡和母鸡的形象。

  1、谈话:“这时来参加动物联欢会的小动物都争先恐后要上场,现在该谁出场了呢?听听这一对动物已经上场了,嘴里还嘀嘀咕咕议论不休呢,猜猜是什么动物?”

  2、播放“公鸡和母鸡的叫声”,让学生听听作曲家是怎样把自然界公鸡和母鸡的叫声塑造进乐曲的。

  3、欣赏乐曲《公鸡和母鸡》,要求听到乐曲中出现母鸡报蛋的叫声,女同学用声音模仿,听到乐曲中出现公鸡报晓的叫声,男同学用声音模仿。

  4、自编动作表演母鸡报蛋和公鸡报晓的样子。

  四、欣赏和表演音乐中的毛驴形象。

  1、谈话:“大家正在为鸭子们的精彩表演时,突然听到长长的叫声,这是谁又耐不住性子急于要表演了呢?”

  2、播放毛驴的叫声,让学生学一学毛驴的叫声。

  3、听听音乐中毛驴的形象。

  4、展开怎样保护小动物的讨论。

  5、其他方法同上。

  五、结束联欢会,评出表演最出色的.同学。

  第四课时

  一、故事导入。

  1、谈话:“谁听过‘小白兔乖乖’的故事?请他讲给大家听听。”

  2、教师复述,配上《小白兔乖乖》音乐。

  二、听唱歌曲《小白兔乖乖》。

  1、播放歌曲的录音,要求同学们听一听,歌曲是怎样描述《小白兔乖乖》这个故事的?歌曲唱的和同学讲的故事是否一样?歌里讲述了哪几个动物?

  2、听辨三种音色。

  3、分角色表演,并把声音录下来,让他们寻找自己的声音。

  4、欣赏器乐演奏的《小白兔乖乖》。

  5、用比较的方法,感受乐器演奏的效果,听辨出三种动物形象的小提琴、大提琴和圆号的音色特点。

  6、让学生说说为什么小提琴的音色适合表现小白兔、大提琴的音色适合表现兔妈妈、圆号的音色适合表现大灰狼?

  7、小结。

  三、宣布联欢会圆满结束。

  四、下课。

一年级上册音乐教案8

  教学目标:

  1、对音的高低进一步感知。

  2、通过听觉感知力度并认识一音乐中强和弱的记号;能用强弱不同的音量演唱歌曲。

  3、选择打击乐器和探索自然音源,参与歌曲《司马光砸缸》的欣赏和创作过程,表现司马光砸缸救人的故事。

  4、培养学生争做好孩子的自信心,懂得每个人都应该争做聪明、勇敢、诚实、有礼貌的还孩子。

  教学重点:

  1、学唱歌曲《好孩子要诚实》,体验音的高低走向。

  2、学唱歌曲《是谁在敲》,体验音的强弱

  3、选择打击乐器,参与歌曲《司马光砸缸》的欣赏和创作过程。

  4、培养学生争做好孩子的自信心,懂得每个人都应该争做聪明、勇敢、诚实、有礼貌的还孩子。

  第一课时

  一、学唱歌曲《好孩子要诚实》

  1、对话引入课题。“你认为好孩子应该是怎样的?”

  2、编故事,设悬念。

  3、欣赏歌曲《好孩子要诚实》,歌曲作了怎样的回答。

  4、跟唱。

  5、歌唱,右手臂随着音的高低做动作。

  第一乐句的后半截“喵喵叫”旋律采用上行,描述小猫一声比一声叫得响的形象;第二乐句的后半截“打碎了”旋律采用下行,描述花瓶掉下碎了的形象。第五乐句小猫的叫声“喵,喵,喵,”旋律层层递减,描述小猫生气的样子。

  6、学着老师的样子做一做。

  二、表现歌曲。

  1、完整欣赏歌曲,全班进行创编表演。

  2、请个别学生进行表演,其他同学当小老师。

  三、学习读谱。

  四、全班进行歌表演。

  五、下课。

  第二课时

  一、故事导入。

  二、欣赏《是谁在敲》,提醒学生欣赏歌曲中的强弱对比,可学着用敲门的动作对歌曲中的强弱声音作出反应。

  三、认识音乐中表现声音的强和弱的符号,并在欣赏中把表示声音的强f和弱p的'符号填入教材的练习栏中。

  四、结合歌曲进行礼貌教育。

  1、谈话:说说小弟弟敲门的样子,是否自己也有过,在什么情况下有过。

  2、进行礼貌教育,让学生懂得讲礼貌是每个好孩子应有的良好习惯。

  五、学唱歌曲《小鼓响咚咚》。

  1、朗读歌词,懂得应该怎么做?

  2、跟唱。

  3、尝试有控制地把握歌曲音量的大小。

  4、分组表示两段音乐的强与弱。

  5、歌唱全曲,做到富有表情,声音自然、好听。

  6、进行情景表演。

  六、。

  七、下课。

  第三课时

  一、看

  用多媒体播放动画片《司马光砸缸》,让学生初步了解司马光砸缸救人的故事。

  二、议

  1、让学生运用语言复述故事,从语言的角度体验和表现故事情节。

  2、小组议论:我们要学习司马光什么?

  得出:应学习司马光冷静、机智、勇敢的。

  三、听

  播放《司马光砸缸》,回答:

  1、找出歌曲中最紧张的一句歌词。

  2、说出歌曲中高潮处的主要情绪。

  四、寻

  1、复习已认识的四种打击乐器:三角铁、沐浴、响板、蛙筒。

  2、介绍双响筒、铃鼓、钹、小鼓等四种打击乐器。

  3、感受声音,寻找表现不同的音乐形象。

  4、讨论:乐曲在什么地方应该用什么音效?

  引导学生按歌曲中不同角色的音乐特征,寻找不同音效效果的打击乐器,以表现不同的音乐形象。

  五、配

  1、教师按故事情节的发展,把顺序展示在黑板上:(1)、司马光;(2)、小朋友在院中捉迷藏;(3)、“扑通”,一个小孩掉进大水缸;(4)、怎么办?怎么办?(5)、司马光机智地搬起石头,用力地砸向水缸;(6)、砸破了缸,溺水的小孩得救了;(7)、人们夸司马光是聪明、勇敢的好儿郎。

  3、讨论配音。

  4、按配音演奏。

  六、演

  即兴创作表演,参与为故事配音响效果的实践过程。

  七、想

  1、讨论:如果遇到意外,你会怎么做?

  2、改变故事情节,拓展学生解决意外的思维。

  结束语:鼓励每个小朋友都能做个司马光式的冷静、机智、勇敢的好孩子。

一年级上册音乐教案9

  教学目标:

  一、通过聆听《劳动最光荣》、《三个和尚》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题—爱劳动。

  二、以不同的情感和声音演唱《洗手绢》、《大家来劳动》,表达歌曲的内容。

  三、能够编创歌词、编创动作表演,以及“劳动”主题的编创尝试,并表现“劳动”的主题。

  教学内容

  一、歌表演《洗手绢》

  二、聆听《劳动最光荣》

  三、学唱歌曲《大家来劳动》

  教材分析

  一、歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼,形象鲜明,儿童情趣油然而生。

  二、歌曲《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅,并具有节奏性强、运用衬腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省,旋律易唱易记,轻松活泼,生动地表现了孩子们从小热爱劳动,“自己的事情自己做”的可爱形象。

  教学过程

  第一课时

  教学目标:

  一、通过聆听《劳动最光荣》,感受音乐的欢乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。

  二、指导学生用喜悦的心情、明亮的声音演唱《洗手绢》。

  三、能够编创歌词,编创动作表演,以及“劳动”的主题的编创尝试,并表现“劳动”的主题,培养学生的合作能力,提高学生的劳动意识。

  教学过程:

  一、组织教学

  二、欣赏〈劳动最光荣〉

  师:小朋友,让我们想一想,还有哪些小动物也像小喜鹊、小蜜蜂那样爱劳动?

  请每个小朋友拿出你的画笔,把你想到的爱劳动的小动物画到书本上来。

  学生解释画面,教师指导学生唱新创作的动物形象。

  三、律动创新游戏

  师:我来邀请小朋友来玩模仿秀,愿意的请一起来参加。

  (音乐响起,你可以跟着音乐模仿一个小动物劳动的动作,当音乐停下时,你马上摆好造型,让教师和小朋友来猜猜你演的是什么动物,在干什么。)学生参与。

  四、学唱〈〈洗手绢〉〉,并表演

  1、由小动物爱劳动是光荣的引导小朋友,如果你是一个爱劳动的好孩子,你肯定已经发现,在我们教室里放了很多劳动工具,请每组的组长去找一件劳动工具。生找到扫把、小桶、擦布。

  2、请小朋友说说劳动工具的用途,并有节奏地用一用。

  3、师问拿水盆、擦布的同学:你知道怎么洗擦布吗?(搓)

  4、一起用洗手绢的动作“搓”来和着音乐边律动边听范唱。

  5、小朋友看着自己把一块脏手绢洗得干干净净的,心情怎么样?(高兴)

  师:确实很高兴,所以我们小朋友自己能做的事情要自己做,看着劳动的成果,心里别提有多高兴了,让我们带着高兴的心情一起来把这首歌唱一遍。

  6、歌词创编并表演。

  A、小朋友除了能自己洗手绢,还有哪些劳动的本领?

  (我们班的小朋友真厉害,能做那么多家务活,现在小朋友分组讲座一下,帮家长干什么家务活,然后编排一个节目,看哪组小朋友编行最好,演得最好。)

  B、学生创编,师指导。

  学生表演,教师及时鼓励。

  五、课堂小结:

  课后反思

  以低年级学生年龄特点、学习兴趣为出发点,面向全体学生,注重学生的个性发展,以趣导课,让学生通过多听音乐,反复感受、模仿、体验、实践等多种音乐活动的形式,循序渐进的来学习,从而培养他们的音乐审美、感受及表现能力。

  第二课时

  教学目标:

  一、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱〈〈大家来劳动〉〉

  二、通过图谱“走呕”的`学习与实践,掌握二拍子的时值。

  三、聆听〈〈三个和尚〉〉,感受音乐的欢乐情绪,使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。

  教学过程:

  一、复习歌曲〈〈洗手绢〉〉,边唱边表演,表现出歌曲欢快的情绪。

  二、掌握二分音符“走呕”的节奏。

  1、比较图谱“小人”,两个走是两拍,四个“跑”是两拍,一个“走呕”是两拍。学生分成三组依次读出,再看教师指挥,形成三声部节奏声势,反复读,看手势结束。为了读得准确可边拍手边读,准确掌握其时值。

  2、创造劳动的声响:启发学生想像校园劳动的各种声音,大同学帮助小同学修桌椅的声音,同学们在操场上用大扫帚扫地的声音,“唰—唰—”,学生在教室里擦桌椅的声音“擦擦”,让学生自己安排劳动声音出现的先后,最后汇合在一起,形成多声部的劳动节奏。

  三、聆听〈〈三个和尚〉〉

  1、初听音乐,师启发学生听着音乐想像,音乐讲述了一个什么故事?为什么一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝?启发学生理解劳动换来美好生活的道理。

  2、全体学生在复听音乐时随着音乐表演,鼓励学生进入角色,合上音乐的节拍,用自己创造的动作,表现劳动的愉快心情。

  四、学唱〈〈大家来劳动〉〉

  1、听范唱,感受歌曲,第二遍,请学生自编动作来和着歌曲的节拍。

  2、跟师有节奏地念歌词。

  3、指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱〈〈大家来劳动〉〉,感受、表现歌曲坚定有力的音调。演唱时要注意强调第一拍,使歌曲更富有动力感。

  4、分组演唱。

  5、小结评价,教育学生要做个爱劳动的好孩子。

  课后反思

  这一课,我融合趣味性与知识性为一体,让学生在游戏中学习知识,既模仿劳动的声响,体验劳动声响的节奏。通过对劳动动作的模仿,使孩子们的肢体动作进一步协调,并得到发展。我还让小朋友结合平时的劳动边唱边表演,发挥他们劳动时的带劲,小朋友们表现的很好,达到了预期的教学效果。

一年级上册音乐教案10

  教学目标

  1、用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲,并适当地加以表演,从中表现劳动的愉快,唱出劳动的快乐,表达“自己的事情自己做”的愿望。

  2、通过聆听、演唱歌曲,体会劳动的.愉快,并用自信自然有表情地参与歌唱、表演活动。

  3、为歌曲创编歌词。

  教学重点:

  用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。

  教学难点:

  编创歌词并通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。

  教学准备:

  多媒体、钢琴等。

  教学过程:

  一、组织教学

  1、师生问好

  2、发声练习

  6665.63|

  我们来劳动呦,6665.6—|

  哎啰哎啰哎。

  二、导入

  师:同学们,当你结束了一天的学习,回到家写完作业,有没有帮助爸爸、妈妈做一些你力所能及的家务活呢?

  生:有

  师:谁来说一说你都帮助爸爸、妈妈做了哪些家务活呢?

  生:扫地等

  师:你们真是个爱劳动的好孩子,今天我们音乐课上来了一位小朋友,让我们一起听听这位小朋友在做什么?(播放音乐)

  生:洗手绢

  师:今天这节课我们来学习歌曲《洗手绢》。

  三、学习歌曲

  1、聆听歌曲

  师:下面我们来聆听一遍歌曲,感受一下小朋友在洗手绢时是什么样的心情?

  生:开心

  师:这位小朋友在洗手绢时非常高兴,因为劳动最光荣。

  2、模仿洗手绢

  师:同学们,你们会洗手绢吗?咱们一起来边喊口号边模仿洗手绢的动作。

  3、复习反复记号

  4、读歌词

  5、教师范唱

  6、学唱歌曲

  7、处理歌曲

  8、跟伴奏演唱歌曲

  9、师生合作演唱歌曲

  10、男女生合作演唱歌曲

  四、表演

  师:歌曲我们已经会唱了,大家想不想和老师一起感受一下劳动带给我们的快乐那?

  1、跟老师一起表演

  2、分组表演

  3、找学生到台前表演

  五、创编歌词

  师:同学们表演的很逼真,在家经常帮助妈妈做家务。那你们能不能把自己会做的家务活融入到歌词中,把歌词改编了呢?

  1、找学生演唱改编的歌曲

  2、表演改编的歌曲

  六、下课

  师:通过今天这节课的学习,老师知道了咱们班有这么多的劳动小能手,希望在今后的生活中大家多做些力所能及的家务活,学会更多的劳动本领。

一年级上册音乐教案11

  教学内容:

  1.唱歌《找春天》。

  2.欣赏《狮子舞绣球》。

  教学目标:

  1.通过唱歌、听赏教学内容,感受春天的欢快气氛。

  2.培养学生观察世界的能力;了解与音乐有关的民俗文化。

  教学过程:

  (一)唱歌《找春天》

  1.用生动、形象的语言,启发学生寻找春天的景象。

  2.教师学生的发言,引入歌曲《找春天》。

  3.放录音或听教师演唱。

  4.教师教唱,注意切分音的节奏;启发学生用欢快的声音来演唱这首歌曲。

  (二)欣赏《狮子舞绣球》

  1.教师用形象、生动的语言导人新课。

  2.教师出示与过春节相关的民俗活动的图片或幻灯片(全家团圆包饺子、汤圆,人们踩高跷、放鞭炮、舞狮子、耍龙灯、唱社戏、贴春联等活动)。

  4.放录音听赏一遍;教师提出问题:这首歌曲的情绪是抒情、优美的,还是欢快、活泼的`?

  5.听赏几遍以后,教师可启发学生模仿歌曲中的打击乐器伴奏;如条件较好,教师可指导学生用打击乐器(锣、鼓、镲)为歌曲伴奏。

  6.启发学生回答本地过春节时,有哪些与音乐相关的活动。

  7.复习歌曲《新年好》。可启发学生自编动作,感受四三拍歌曲的韵律。

一年级上册音乐教案12

  教学目标:

  1、能以音乐的方式与教师同学交流,乐于说说自己和玩具朋友间的亲密感情。

  2、用歌声及简单动作表现歌曲情绪。

  3、学习整体听唱,逐步培养音乐记忆。

  教学内容:唱《玩具兵进行曲》;听歌曲乐曲片段;动随音乐走队形

  教材分析:《玩具兵进行曲》活泼欢快,两句相似又不相同,节奏整齐,有较强的'进行曲特点,能帮助孩子培养统一步伐,稳定节奏。

  教学重点:在音乐声中让儿童体验有朋友的快乐,让儿童和自己的玩具成为好朋友,和“大家”成为好朋友

  教学难点:积极参与音乐活动,在活动中体验快乐,引导学生喜爱音乐。

  学生分析:在前一节课的基础上趁热打铁,充分发挥学生好奇、爱动的特点。

  教学过程:

  一、故事导入

  1、欣赏故事《独腿锡兵历险记》

  2、说说你喜欢什么玩具?你为什么喜欢它?你能说说玩具故事吗?

  3、请小朋友模仿自己喜爱的玩具形象,跟着音乐演一演。

  4、听听《玩具兵的故事》

  二、学习歌曲:

  1、学生跟着节奏拍手或做其他律动

  2、教师完整演唱全曲两遍(边走边唱)

  3、学生跟着音乐走一走,鼓励学生创编不同的走路姿势(大步走,蹲着走,小兔跳,乌龟走等),音乐停止时,摆出姿势造型,音乐想起继续行走。

  4、看书p2,跟着琴唱一唱(由于以听过数遍,学生不难唱出)

  5、跟着音乐边走边唱,可以将自己的玩具编入歌词中演唱。

  三、动一动:

  1、认识图形(圆形;方形;

  “8”字型;卷心菜形

  2、跟着音乐走一走(感受常见的进行曲)

  四、复习与拓展

  1、背唱歌曲《我们一起来唱歌》

  2、说说你认识的好朋友。

  3、集体舞

  1-4小节里外圈面对面原地踏步拍手

  5小节里圈同学做邀请动作

  6小节外圈同学做邀请动作

  7-8小节手拉手做小步转圈。

  五、总结下课。

一年级上册音乐教案13

  教学目标:

  1、培养学生能注意聆听描写小动物的歌(乐)曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。

  2、营造良好的音乐课堂氛围,引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。

  教学重点:

  1、学习聆听音乐,感受音乐,表现音乐中的艺术形象。

  2、启发学生创编歌词,表现自己喜爱的小动物。

  教学用具:

  多媒体、课件、动(植)物图片

  教学过程:

  一、创设情境。

  1、律动。(播放轻音乐《三只小猪》)学生自由地用身体语言表现音乐。(为学生创设一种轻松愉悦的氛围,调动学生的学习兴趣。)

  2、谈话:同学们!你们喜欢动物吗?老师非常喜欢小狗。你喜欢什么小动物呢?用你喜欢的小动物的叫声问好吧!

  “汪!汪!汪!小动物们好!” (……)

  3、引入。(播放清晨大森林的音乐,出示大树、小草、湖水的板书,四周贴满小动物的图片)师:看!我们到哪儿呢?(……)森林里的动物可多了。听!这是谁来了?

  4、聆听。(播放各种描写动物的音乐)师:让我们用动作和声音模仿、表现。

  5、小结。师:动物是人类的朋友,我们要保护动物,要维护生态平衡。(揭题《可爱的小动物》)

  二、学习歌曲。

  1、谈话:日常生活中你都喜爱哪些动物,会模仿它的叫声或动作吗?(学生间信息交流)

  2、猜一猜。请学生上台表演,其他同学猜一猜。(另一种信息交流活动,同时也是学生较喜爱激趣活动。)

  3、小动物们也有小动物的语言。(出示小鸡、小鸭的图片)

  小鸡说话唧唧唧,小鸭说话嘎嘎嘎。(揭题《动物说话》)

  4、听一听,看一看,想一想。聆听歌曲《动物说话》的演唱,看教师做动作拍手、晃头,想一想:为什么老师在这儿拍手、晃头?(通过律动认识歌曲中穿插的.间奏。)

  5、唱一唱,拍一拍。老师唱,请同学们随音乐拍出间奏。

  6、演双簧。请一位同学们随老师的演唱做口型,表演。

  7、学生随教师的琴声边唱边做动作。(演唱第二段,让学生创编间奏的动作)

  8、说:我们还有许多喜爱的小动物,也要加入我们的演唱,请同学们想一想该怎样演唱呢?(指导学生创编歌词)

  9、为新加入的小动物编动作演唱。

  10、小鸡说话唧唧唧,小鸭说话嘎嘎嘎。哪你怎样演唱出你很爱小动物的心情呢?谁的表情好我就来学谁。

  三、教师小结。

  你们演唱的小动物真可爱,动物是人类的朋友,我们都要爱护它。刚才小熊猫请小鸟捎信赖要我们去玩了。想去吗?(想)好!准备出发……(播放管弦乐《快乐的小熊猫》)

一年级上册音乐教案14

  教学目标:

  1、能饶有兴趣地投入到童谣的表演活动之中,能做出与音乐韵律相符的动作;能围绕主题编创一两句简单的童谣儿歌,并以一定的节奏念出来。

  2、在童谣游戏、表演及创作活动中与同学友好合作,共同体会童谣带来的快乐。

  教学难点:

  围绕主题编创一两句简单的童谣儿歌。

  教学准备:

  多媒体课件、钢琴、双响筒

  教学过程:

  一、导入

  1、播放捏面人视频

  2、师:视频里面的老爷爷在做什么?

  3、生:捏面人

  4、师:他捏的面人有哪些?

  5、生:孙悟空……

  6、介绍捏面人,中国民间传统手工艺术

  二、欣赏《捏面人》

  1、播放录音

  师:你听出歌曲中有哪些特别的地方?

  生:有的地方是念的,有的地方是唱的

  2、复听录音

  师:哪些地方是唱的'?哪些地方是念的?

  生:前半部分是唱,后半部分是念

  3、律动:唱的部分拍恒拍,打节奏

  模仿老师拍

  自己跟音乐拍

  4、出示念的部分(响板伴奏)

  跟师逐句念

  生按节奏念歌词

  难点:捏一个孙悟空把妖怪打

  反复练习

  5、为念白部分创编动作

  分组展示

  6、听一听这句话有什么特点?

  歌词:你说是啥就是啥!

  生交流

  师介绍:这句话是模仿豫剧的唱段

  7、模仿老师的声音和动作唱一唱、演一演。

  提问:听一听,这句话在歌曲中出现了几次?

  8、完整表演整首歌曲

  9、分组展示

  三、我的编创:捏面人

  1、出示卡通图片

  师:你能用你喜欢的卡通人物来念一念吗?

  2、小组为单位进行编创

  例:捏一个小白兔蹦蹦跳

  学生创编

  3、小组展示

  4打击乐器伴奏

  师:请你选择一样你喜欢的乐器为歌曲伴奏

  生为歌曲伴奏

  四、小结下课

一年级上册音乐教案15

  教学内容:

  1、歌曲。

  2、三角铁、双响筒、铃鼓。

  教学目标:

  1、学会唱歌曲《好朋友》。

  2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。

  3、在教学过程中培养学生相互协作的精神和创造精神。

  教学过程:

  一、歌曲《好朋友》

  1:小朋友,你们在小学里是否找到新的.好朋友了?

  2:交流大家好朋友姓名,并介绍一下各自的优点。

  3:好朋友在一起会做些什么事呢?

  4:讨论交流。

  S:我们在一个大集体,一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动,一定要互相团结友爱,今天老师介绍一首新歌给小朋友——《好朋友》。

  6:跟着老师分句学唱歌词。

  7:指导学生歌唱,在拍手处重点指导,与歌词衔接好。

  8:富有表情地歌唱。

  9:请小朋友仔细观察插图,他们分别在干什么呢?

  10:分组仔细观察,进行创编新歌词活动。分组进行汇报。

  11:把好歌词写在黑板上。

  12:集体学唱新歌词,并将老歌词与新歌词连起来唱。

  他们玩得非常开心,这是为什么呢?(引导学生明白,课间要文明游戏,不能追逐奔跑,做正当的游戏。)

  逐一出示实物:三角铁、双响筒、铃鼓,并示范演奏。

  二:学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。

  1、分组表演,为歌曲伴奏。

  2、富有表情地歌唱。

  3:除了这些打击乐器外,小朋友还能想到别的吗?

  作业:自找、自制打击乐器。

  教后记:

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