类 别语言项目要 求语 音辅音字母组合ck在单词中的读音听读、辨认*△词 汇grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend听得懂、会说、会读、会拼写日常交际用语Nice to meet you.

We’re late for the party.

Let’s hurry!听得懂、会说、会读*△句 型Who’s the …with..?

He’s/She’s (my)…?

Is that…your…?

Which one?

The one in the…听得懂、会说、会读、会写歌 谣My brother会诵读

（注：*者为教学难点，△者为教学重点。）

二．教学安排：四教时

三．教学过程：

第一教时教学目标：◇ 复习巩固单词father, mother, grandfather, grandmother, brother, sister加强读写训练，以达到四会要求。

◇ 教学六种****部位的词汇 hair, an eye, an ear, a nose, a mouth, a head。

◇ 初步接触句式The one in the …/ The one with…。

教具准备：1）Li An的家谱图；

2）卡通人物图；

3）拼图游戏用图（各种不同特征的****部位：big eyes, small eyes,

big nose, small nose, long hair, short hair, brown hair,…）；

4）录音机和磁带。

1．Free talk

What colour …?

Who’s that boy / girl?

2．Review

取出Li An的家谱图。

T: Let’s talk about Li An’s family.

Who’s this boy / girl / man /woman…?

Who’s the one in the blue shirt?

Who’s the one in the …?

S: He’s / She’s Li An’s ( father / mother / grandfather / grandmother / brother / sister ).

通过谈论Li An的家谱图，复习六个家庭成员，并出现相应的.单词，领读并拼读。

3．Presentation and practice

1） 将一卡通图片出示在黑板上，逐一引出生词hair, a head, an eye, an ear, a nose, a mouth。

2） 利用各种方式朗读以上生词。

4．Play a game：Do a puzzle

T: The girl is with long hair, big eyes, small nose, small ears, and big mouth...

拼图游戏：学生通过老师的描述，选择相应特征的小图片进行组合，从而对本课所学内容起到练习巩固的作用。

5．Look, read and learn

朗读课本B部分词汇（跟读教学磁带）。