《有趣的数字》中班数学活动教案

　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《有趣的数字》中班数学活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《有趣的数字》中班数学活动教案1

　　活动目标：

　　1、对生活中的数字感兴趣，了解数字与人们现实生活中的联系。

　　2、复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的丰富变化。

　　活动准备：

　　1、数字小卡片1——10幼儿人手一份、水彩笔人手一只。

　　2、教师用背景图一张，幼儿每人一份电话号码记录纸。

　　3、家长的手中每人一张物体卡片。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　1、教师：小朋友，我们来做一做手指游戏。

　　（师幼一起念）1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼、8只虾，9条小虫慢慢爬。10个数字真有趣，我们一起学习它。

　　2、数字宝宝真顽皮，它们会跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方去玩，请你想一想，你在哪里见过数字宝宝。（汽车的牌照、钟、门牌号……）

二、复习、巩固7以内的数字。

　　1、教师：看，调皮的数字宝宝跑到黑板上的儿歌里来了，小声说说你看到了数字几。

　　2、教师：数字宝宝想请我们小朋友用好听的声音来念一念这个儿歌。

　　3、儿歌念的真好听，数字宝宝要来跟我们一起做“捉迷藏”的游戏了，把头低下来，我数到3抬起头看看哪个数字宝宝不见了（问答游戏：几像铅笔细又长？3像铅笔细又长。）

　　三、听铃鼓声，拿数字。

　　1、教师：数字宝宝真调皮，它们又跑到我们的小椅子下面去玩了。（师出示数字，幼儿读一读卡片上的数字，师示范把数字卡片整齐的摆在椅子上）小朋友的椅子下面也躲着数字宝宝呢，快请它们出来跟我们一起做游戏吧。

　　2、听铃鼓、拿数字。操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。（集体2次，前后半圆形各一次，男女小朋友各一次）

　　四、找朋友——数物匹配。

　　教师：看，爸爸妈妈的手里有什么？（卡片）现在我们要和爸爸妈妈一起做个找朋友的游戏。你要仔细地数一数卡片上的东西有几个，再找出一个一样多的.数字宝宝和卡片做朋友。如果你找对了，就和爸爸妈妈拥抱一下。祝你们成功，出发吧！（提醒幼儿任务完成后把学具留在爸爸妈妈的手里。）

　　五、打电话

　　1、教师：现在，我要宣布一个好消息。数字宝宝要开联欢晚会了，它们想请小动物来参加它们的晚会，你有没有很快的方法通知小动物呢？

　　2、最好的方法啊就是打个电话过去，下面我们先来打电话给小老鼠，请它来参加晚会吧。

　　3、（出示大图）小老鼠的电话号码是多少呢，请小朋友用眼睛仔细地看一看、找一找。

　　4、（看图数数、写数字）小朋友报数字，我来拨号码，看看这个号码对不对，能不能打到小老鼠家去。（与配教老师做打电话的游戏。）

　　六、幼儿操作作业——搜寻电话号码。

　　1、今天小朋友都有一个任务，就是每人要打电话请一个小动物来参加晚会，首先要先去搜寻小动物的电话号码，然后拨一拨电话，试试你搜索到的电话号码对不对。（操作活动）

　　2、请家长朋友配合孩子做游戏中的小动物，如果孩子的作业正确，家长就拿手机和孩子进行游戏对话。如果作业有失误，电话就打不通，家长鼓励孩子再去仔细地检查、搜索。

　　3、在成功的喜悦中结束活动。

《有趣的数字》中班数学活动教案2

　　活动目标：

　　1.巩固对8以内数字的认识，感知8以内的数量关系。

　　2.感知数字从小到大或者从大到小的排列顺序。

　　3.积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量游戏。

　　活动准备：

　　ppt课件

　　活动过程：

　　一、情景导入，引起幼儿学习的兴趣。

　　1.点击画面，谈话导入。

　　师：今天有个叫亮亮的小朋友邀请我们去参观他的新家，想去吗？（想去）不过进去后可要用你们的眼睛仔细观察哦，在他的新家里藏着很多的数字朋友，看看你能找到它吗？"

　　二、通过展示课件"亮亮的新家"，集体复习认识8以内的数字。

　　1.课件出示：亮亮的新家（1-8的数字隐藏在房间中）

　　2.观察、发现、寻找数字。

　　操作提示：幼儿说出一数字，教师点击相应的数字图标，使数字由原来的颜色变成黑色。

　　3.课件出示：亮亮的新家（黑暗的`家）师："哎呀，停电了，快快找找数字都跑到哪里去了？"（操作提示：教师用聚光灯功能，寻找数字）找到5个数字后，请幼儿从身边操作盒中找出相应的数字贴在操作板的前5格上。

　　师：刚才看到这个房间里都有哪些数字呢？请你把它们找出来贴在你的操作纸上。

　　4.课件出示：亮亮的新家。（房间内有数字3.4.5.6.8）教师进行验证。

　　5.引导幼儿观察、操作，补贴少的的数字（1.2.7）师："咦，怎么这里只有5个数字呀？还少了哪些数字？"幼儿自己操作，在操作纸的后3格贴上相应的数字。（操作提示：幼儿介绍，教师根据幼儿介绍用白板笔从我的资源里拖出已经放置好的数字1.2.7）

　　三、幼儿操作：为数字排队，课件验证。

　　1.教师语言提示，布置任务。

　　师："看看这些数字的排队方法你喜欢吗？那应该怎样排才对呢？"

　　2.幼儿在操作纸上重新排队，教师巡回观察。

　　3.幼儿介绍操作结果。（操作提示：教师根据幼儿的操作，用白板笔拖动数字至相应的方框中，若幼儿说得不对，则数字在拖到方框时自动弹回原位）

　　4.课件展示：点数匹配。

　　师：现在我们给这几个数字送上巧克力，它们可以拿到几个呢？

　　操作提示：幼儿介绍，教师点击黄色竖条，在黄色竖条内会出示相应的咖啡色圆点，并通过白板笔拖动每个咖啡色圆点，达到点数确认数量的目的。

　　5.通过课件的观察，引导幼儿发现数字的排列顺序（从小到大）师：看看这一排巧克力，你发现了什么？操作提示：教师从我的资源里拖出已经放置好的大小标记。

　　教师小结：原来我们的这些数字是按照从小到大的顺序排列。

　　师：那么除了从小到大的排序，还可以怎样排呢？（操作提示：幼儿介绍，教师从我的资源中拖出排列好的数字从大到小）

　　四、在分组的竞赛游戏中，帮助幼儿巩固对数量和排序的理解。

　　游戏：找朋友。

　　教师出示展板，介绍游戏规则。

　　1.复习对数物匹配的理解。

　　操作提示：寻找少了的数字，并且匹配相应的物品。

　　2.巩固对数字排列的认识。

　　操作提示：已经排列好的数字，找一找少了的数字。

　　3.教师进行一一验证，发奖。使每个幼儿感受数字游戏带来的乐趣。

《有趣的数字》中班数学活动教案3

　　活动内容及进程

　　一、找数字

　　1.今天李老师请来几位数字宝宝，你们瞧它们是谁？

　　2.逐一出示孩子们找到的数字宝宝（1-6），请小朋友用手指表示它的意思。

　　二、游戏

　　1.数字宝宝非常开心见到你们，它们也邀请了圆点朋友和大家一起玩，让我们一起来看看。

　　2.比一比看谁能最快说出卡片上圆点的`数量。

　　3.根据出示的圆点数量拍小手，比一比谁拍得快、拍得对。

　　4.请小朋友帮助数字宝宝找到相对应的圆点卡片。

　　三、理解数字1.2.3，发现生活的数字

　　1.出示数字“1”，它像什么？教室里有什么东西可以用数字1表示。

　　2.出示数字“2”，它像什么？我们的身体上有什么部位可以用数字2表示。

　　3.出示数字“3”，它像什么？你还能说出什么东西可以用数字3表示。

　　4.出示ppt，找出图片中物品的数量。

　　四、买糖果

　　1.接下来李老师请小朋友去买糖果，根据购物清单去购买糖果。

　　2.出示购买清单，请小朋友仔细观察，根据清单上面的圆点，购买相对应数量的糖果

　　3.幼儿操作。

　　4.根据幼儿操作结果，教师小结。

　　五、和数字宝宝做游戏

　　1.游戏规则：小朋友随音乐跳舞，当听到老师发出口令，大家就赶紧找到相应数量的小朋友手拉手。如果听到数字“3”，表示要几个孩子手拉手？

　　2.游戏进行若干次，每一次结束时进行集体检验。

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