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《有趣的数字》中班数学活动教案范本大全

2024-02-01 10:06:22 21好文网 数学教案

《有趣的数字》中班数学活动教案

  作为一名人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的《有趣的数字》中班数学活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《有趣的数字》中班数学活动教案1

  活动目标:

  1、对生活中的数字感兴趣,了解数字与人们现实生活中的联系。

  2、复习巩固7以内的数字、数数,感受数字的丰富变化。

  活动准备:

  1、数字小卡片1——10幼儿人手一份、水彩笔人手一只。

  2、教师用背景图一张,幼儿每人一份电话号码记录纸。

  3、家长的手中每人一张物体卡片。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、教师:小朋友,我们来做一做手指游戏。

  (师幼一起念)1头牛、2匹马,3只小羊找妈妈。4只鸡、5只鸭,6只小鸟叫喳喳。7条鱼、8只虾,9条小虫慢慢爬。10个数字真有趣,我们一起学习它。

  2、数字宝宝真顽皮,它们会跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方去玩,请你想一想,你在哪里见过数字宝宝。(汽车的牌照、钟、门牌号……)

二、复习、巩固7以内的数字。

  1、教师:看,调皮的数字宝宝跑到黑板上的儿歌里来了,小声说说你看到了数字几。

  2、教师:数字宝宝想请我们小朋友用好听的声音来念一念这个儿歌。

  3、儿歌念的真好听,数字宝宝要来跟我们一起做“捉迷藏”的游戏了,把头低下来,我数到3抬起头看看哪个数字宝宝不见了(问答游戏:几像铅笔细又长?3像铅笔细又长。)

  三、听铃鼓声,拿数字。

  1、教师:数字宝宝真调皮,它们又跑到我们的小椅子下面去玩了。(师出示数字,幼儿读一读卡片上的数字,师示范把数字卡片整齐的摆在椅子上)小朋友的椅子下面也躲着数字宝宝呢,快请它们出来跟我们一起做游戏吧。

  2、听铃鼓、拿数字。操作要求:耳朵听、心里数、手里拿。(集体2次,前后半圆形各一次,男女小朋友各一次)

  四、找朋友——数物匹配。

  教师:看,爸爸妈妈的手里有什么?(卡片)现在我们要和爸爸妈妈一起做个找朋友的游戏。你要仔细地数一数卡片上的东西有几个,再找出一个一样多的.数字宝宝和卡片做朋友。如果你找对了,就和爸爸妈妈拥抱一下。祝你们成功,出发吧!(提醒幼儿任务完成后把学具留在爸爸妈妈的手里。)

  五、打电话

  1、教师:现在,我要宣布一个好消息。数字宝宝要开联欢晚会了,它们想请小动物来参加它们的晚会,你有没有很快的方法通知小动物呢?

  2、最好的方法啊就是打个电话过去,下面我们先来打电话给小老鼠,请它来参加晚会吧。

  3、(出示大图)小老鼠的电话号码是多少呢,请小朋友用眼睛仔细地看一看、找一找。

  4、(看图数数、写数字)小朋友报数字,我来拨号码,看看这个号码对不对,能不能打到小老鼠家去。(与配教老师做打电话的游戏。)

  六、幼儿操作作业——搜寻电话号码。

  1、今天小朋友都有一个任务,就是每人要打电话请一个小动物来参加晚会,首先要先去搜寻小动物的电话号码,然后拨一拨电话,试试你搜索到的电话号码对不对。(操作活动)

  2、请家长朋友配合孩子做游戏中的小动物,如果孩子的作业正确,家长就拿手机和孩子进行游戏对话。如果作业有失误,电话就打不通,家长鼓励孩子再去仔细地检查、搜索。

  3、在成功的喜悦中结束活动。

《有趣的数字》中班数学活动教案2

  活动目标:

  1.巩固对8以内数字的认识,感知8以内的数量关系。

  2.感知数字从小到大或者从大到小的排列顺序。

  3.积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量游戏。

  活动准备:

  ppt课件

  活动过程:

  一、情景导入,引起幼儿学习的兴趣。

  1.点击画面,谈话导入。

  师:今天有个叫亮亮的小朋友邀请我们去参观他的新家,想去吗?(想去)不过进去后可要用你们的眼睛仔细观察哦,在他的新家里藏着很多的数字朋友,看看你能找到它吗?"

  二、通过展示课件"亮亮的新家",集体复习认识8以内的数字。

  1.课件出示:亮亮的新家(1-8的数字隐藏在房间中)

  2.观察、发现、寻找数字。

  操作提示:幼儿说出一数字,教师点击相应的数字图标,使数字由原来的颜色变成黑色。

  3.课件出示:亮亮的新家(黑暗的`家)师:"哎呀,停电了,快快找找数字都跑到哪里去了?"(操作提示:教师用聚光灯功能,寻找数字)找到5个数字后,请幼儿从身边操作盒中找出相应的数字贴在操作板的前5格上。

  师:刚才看到这个房间里都有哪些数字呢?请你把它们找出来贴在你的操作纸上。

  4.课件出示:亮亮的新家。(房间内有数字3.4.5.6.8)教师进行验证。

  5.引导幼儿观察、操作,补贴少的的数字(1.2.7)师:"咦,怎么这里只有5个数字呀?还少了哪些数字?"幼儿自己操作,在操作纸的后3格贴上相应的数字。(操作提示:幼儿介绍,教师根据幼儿介绍用白板笔从我的资源里拖出已经放置好的数字1.2.7)

  三、幼儿操作:为数字排队,课件验证。

  1.教师语言提示,布置任务。

  师:"看看这些数字的排队方法你喜欢吗?那应该怎样排才对呢?"

  2.幼儿在操作纸上重新排队,教师巡回观察。

  3.幼儿介绍操作结果。(操作提示:教师根据幼儿的操作,用白板笔拖动数字至相应的方框中,若幼儿说得不对,则数字在拖到方框时自动弹回原位)

  4.课件展示:点数匹配。

  师:现在我们给这几个数字送上巧克力,它们可以拿到几个呢?

  操作提示:幼儿介绍,教师点击黄色竖条,在黄色竖条内会出示相应的咖啡色圆点,并通过白板笔拖动每个咖啡色圆点,达到点数确认数量的目的。

  5.通过课件的观察,引导幼儿发现数字的排列顺序(从小到大)师:看看这一排巧克力,你发现了什么?操作提示:教师从我的资源里拖出已经放置好的大小标记。

  教师小结:原来我们的这些数字是按照从小到大的顺序排列。

  师:那么除了从小到大的排序,还可以怎样排呢?(操作提示:幼儿介绍,教师从我的资源中拖出排列好的数字从大到小)

  四、在分组的竞赛游戏中,帮助幼儿巩固对数量和排序的理解。

  游戏:找朋友。

  教师出示展板,介绍游戏规则。

  1.复习对数物匹配的理解。

  操作提示:寻找少了的数字,并且匹配相应的物品。

  2.巩固对数字排列的认识。

  操作提示:已经排列好的数字,找一找少了的数字。

  3.教师进行一一验证,发奖。使每个幼儿感受数字游戏带来的乐趣。

《有趣的数字》中班数学活动教案3

  活动内容及进程

  一、找数字

  1.今天李老师请来几位数字宝宝,你们瞧它们是谁?

  2.逐一出示孩子们找到的数字宝宝(1-6),请小朋友用手指表示它的意思。

  二、游戏

  1.数字宝宝非常开心见到你们,它们也邀请了圆点朋友和大家一起玩,让我们一起来看看。

  2.比一比看谁能最快说出卡片上圆点的`数量。

  3.根据出示的圆点数量拍小手,比一比谁拍得快、拍得对。

  4.请小朋友帮助数字宝宝找到相对应的圆点卡片。

  三、理解数字1.2.3,发现生活的数字

  1.出示数字“1”,它像什么?教室里有什么东西可以用数字1表示。

  2.出示数字“2”,它像什么?我们的身体上有什么部位可以用数字2表示。

  3.出示数字“3”,它像什么?你还能说出什么东西可以用数字3表示。

  4.出示ppt,找出图片中物品的数量。

  四、买糖果

  1.接下来李老师请小朋友去买糖果,根据购物清单去购买糖果。

  2.出示购买清单,请小朋友仔细观察,根据清单上面的圆点,购买相对应数量的糖果

  3.幼儿操作。

  4.根据幼儿操作结果,教师小结。

  五、和数字宝宝做游戏

  1.游戏规则:小朋友随音乐跳舞,当听到老师发出口令,大家就赶紧找到相应数量的小朋友手拉手。如果听到数字“3”,表示要几个孩子手拉手?

  2.游戏进行若干次,每一次结束时进行集体检验。

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