教师课堂考勤的管理制度通用

　　在充满活力，日益开放的今天，制度起到的作用越来越大，制度就是在人类社会当中人们行为的准则。那么什么样的制度才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的教师课堂考勤的管理制度通用，欢迎大家分享。

教师课堂考勤的管理制度通用1

　　一、上下班及管理制度：

　　1、教职工上、下班根据作息时间变动，由校行政公布其作息时间。

　　2、午间管理由教导处安排教师进行管理，值日领导负责各楼层巡视、点名。

　　二、公出制度：

　　1、教师公出由教导处负责人同意并填写公出记录，且通知调课及其本人方可公出。

　　2、职工公出由总务处负责人同意填写公出记录并通知其本人方可公出。

　　3、中层以上干部公出报校务办记录备案。

　　4、函授、自考、培训等继续教育凭办理相关手续，方式与公出相同。

　　三、请假制度：

　　（一）请假办法

　　1、教师病事假二天及其以下向教导处负责人请假，职工病事假二天及其以下向总务处负责人请假，三天以上均向分管校长请假。事假按规定不得超过15天。中层以上干部请病事假均向校务办请假。病假凭医保定点医院证明。病假一月以上必须出示县级及以上医院证明。（以上包括婚、丧、产假）。

　　2、请假必须填写请假单，并由相应部门批准后方可执行。如遇突、急事件而事先无法书面请假的，必须事先电话等方式告之相关负责人，待上班后当天办理补假手续。

　　3、请假后提前上班或需续假的`，应办理销假或续假手续。

　　4、请假必须以请假单为准，不填写或不批准而擅自离岗作为旷工处理。

　　（二）请假时间规定：

　　1、婚、丧、产假：婚假1~3天，晚婚1~15天（含期间的节日及双休日），丧假1~3天，产假女教工正常分娩90天，难产105天（含期间的节日，双休日及寒暑假），产前、产后一并计算，产假期满后抚育婴儿确有困难的，经本人申请，领导批准可请哺乳假，最多可请两个月，（期间两个月的职务岗位津贴及基本工资一起按80%比例发给），晚育男教工护理假1~7天。

　　2、病、事假自请假之日算起。（期间含节日、双休日连续计算）

　　四、考核制度：

　　1、假期考核处理办法：月度考核奖中扣除。病假一天扣15元，事假一天扣30元，按月计算，从当月的月考奖中扣除，不足部分从其他津补贴中扣除，超过半年（6个月）则从基本工资及职务岗位津贴中依据国家有关规定进行扣除。

　　2、婚、丧、产假及符合计划生育人流假等，在规定时间内按病假方法处理。

　　3、根据学校作息时间实际，在工作中确有实际情况，有突、急事情发生，故学校规定有事向办公室负责人说明（不到半天）。且由各办公室负责人负责记录出勤单，每月交校务办。

　　4、工作期间无故不到岗，按其情节轻重，由学校行政作出决定，给予旷工或擅自离岗处理，旷工一天扣80元。

　　5、下列情况予以适当照顾：

　　（1）子女入幼入托，一个月中允许11天有早上及下午各半小时接送。

　　（2）哺乳期女教职工可享受每天1小时（上午半小时，下午半小时）哺乳时间。

　　五、学校提倡在条件允许情况下，克服困难，敬业奉献。

教师课堂考勤的管理制度通用2

　　为进一步加强课堂教学管理，维护正常教学秩序，树立严谨的校风、教风、学风，提高课堂教学效果，保障教育教学质量，特制定本规定。

　　教师课堂教学管理规定：

　　一、教师在课堂教学中要遵守师德规范，要着装得体，仪表端庄，精神饱满，言行文明。

　　二、教师是课堂教学管理的第一责任人，要履行管理职责，维护课堂秩序，对教学质量负责。对学生在课堂上的违纪违规行为要及时制止和批评，对情节严重、不接受批评的，课后要及时向学生所在系反映。再由所在系向教师反馈处理意见并上报教务处。

　　三、教师应严格考勤，可根据学生的数量、教学实际采取多种方式进行。对旷课、迟到、早退情况要如实记载，作为确定平时成绩的重要依据之一。对一学期缺课（包括事假、病假、旷课等）累计达总学时1/3或缺交作业1/3的学生，应取消其参加课程考核的资格；对于学生无故旷课达三次者（迟到、早退三次记为旷课一次），教师可认定其该课程平时成绩为零分。

　　四、教师应按课表规定的时间、地点按时上、下课（一般应在上课铃响之前5分钟进入教室，做好上课前各项准备工作）。确因特殊原因需调课、停课的，应按相关规定办理手续。

　　五、教师在课堂上应关闭通讯工具，不得接听或拨打电话，不得吸烟，不做与课堂教学活动无关的事情，不说不符合教师身份的话，上课时间不得随意离开教室。

　　六、教师必须按照教学大纲要求认真备课，科学合理地安排教学内容。严格按照规定的教学内容和进度组织教学，不得任意增加或削减课时。

　　七、教师在开课之初，应以适当的方式作，增进师生之间的.了解。还要简要介绍本门课程的概况、考核方式、平时成绩构成及在期末总评成绩中所占的比例，对学生的学习提出明确的要求，对课堂纪律做出明确的规定。

　　八、课堂教学要注重启发式，突出重点、难点。讲授要精练、准确、生动，板书要简洁、工整。要因材施教，注重与学生的交流、互动，善于激发学生学习的积极性，重视培养学生的科学思维方法和创新能力。要充分合理的使用教学手段，提高教学效果。

　　九、要根据课程性质合理布置作业，认真进行作业批改和课外辅导答疑。要为学生提供适当的参考文献目录。

　　十、选用的教材应具有科学性、先进性、适用性和思想性，确保高质量教材进课堂。

　　十一、教师应全身心投入课堂教学，注重教学艺术，积极探索教学手段、教学方法的改革，重视教学效果、教学质量的信息反馈，多方听取意见和建议，积极改进教学工作，提高教学水平。

　　十二、教师应自觉接受教学督导组和学院安排的听课及其他教学质量检查。

　　十三、使用多媒体教学时，应在上课前做好充分的准备工作，熟练掌握多媒体设备的操作规程。遇停电或多媒体设备不能正常使用时，要坚持用其它方式讲课，确保课堂教学正常进行，不得停课或让学生自习。

　　学生课堂纪律管理规定：

　　十四、学生必须按时上课，一般应提前5分钟到达上课教室。不得迟到、早退、旷课。迟到者须经任课教师同意后方可进入教室。因病、因事不能听课者必须事先请假。未经请假或请假未获批准而缺课者，以旷课论处（迟到或早退三次记为旷课一次）。负责考勤的学生干部应主动配合老师进行考勤。

　　十五、学生在课堂上应尊重教师，言行举止应符合学生行为准则。衣着应整洁得体，不得穿背心、低胸吊带上衣、超短裙等过于暴露服装进入教室。不得穿拖鞋、赤脚、赤膊进入教室。

　　十六、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，关闭手机等通讯及娱乐设备，保持教室肃静。不得做与上课无关的事情，不准在教室内吸烟，不得将食物带进教室，不得睡觉或谈笑喧哗。学生有特殊情况需中途出入教室时，必须取得教师的同意。

　　十七、上课时，学生不得随意打断教师的讲授向教师提出问题，确需提问题时，应在原座位举手示意，经教师同意后，方可起立提问。教师提问时，学生应起立回答。

　　十八、学生如对教师课堂教学情况有意见，可直接与教师进行沟通或实事求是地逐级向有关领导反映，以帮助教师改进教学工作。

　　十九、课前和课间休息时，学生要轮流值日擦拭黑板，保持黑板清洁。学生应保持教室内清洁卫生，不准随地吐痰、乱扔纸屑和废弃物等。

　　二十、学生必须按教师的要求，合理进行预习、复习，认真完成作业。

　　二十一、学生必须爱护课堂教学设施、设备、仪器和教具，不得挪动、私拆、损毁课堂内设施，严禁在课桌、课椅及其它课堂设施上涂写、刻画、张贴。

　　其他人员课堂秩序管理规定：

　　二十二、院、系（教研室）领导、相关部门领导、辅导员及教学督导人员，要经常深入课堂对师生的课堂行为进行检查、监督，了解教学情况，及时发现和解决课堂教学中的问题，不断促进课堂教学质量的提高。

　　二十三、各类人员听课、检查课堂教学情况均须遵守《听课制度》及课堂纪律，不得影响正常教学秩序。

　　二十四、辅导员要主动与任课教师取得联系，对教师反映的学生情况要做深入的了解，进一步做好学生的思想工作，直至给予批评教育或行政处分。

　　二十五、任何人不得与正在上课的学生进行通讯联系，不得占用学生上课时间抽调学生组织活动、召集会议或帮助做其他事情等。未经教务部同意，学生一律不准因参加活动、会议或帮助相关人员做事而请假不上课。

　　附则：

　　二十六、本规定适用于学院所有课堂教学。

　　二十七、本规定自公布之日起施行，由教务处负责解释。

教师课堂考勤的管理制度通用3

　　一、检查时间

　　每周一至周五

　　二、检查对象

　　全校所有教学区域（教室、机房、形体室、运动场）

　　三、教学检查的组织和形式

　　1、学校教学检查是独立于学部教学管理以外的`检查和监督。

　　2、教学检查采取定期检查和不定期抽查相结合、全面检查和单项检查相结合。

　　四、检查内容

　　课堂教学状态检查工作的重点是教师到岗、教学准备、学生到课及课堂纪律等情况。具体内容如下：

　　（一）检查教师课堂授课情况

　　1、教师到岗：有无旷课、迟到、早退和随意调课等现象；

　　2、仪表教态：在课堂上仪表是否整洁、有无不当穿着；

　　3、课堂组织：教学环节和授课情况；课堂纪律维护情况；

　　4、其他情况：教师是否坐着讲课；有无在课堂上接打手机、玩手机等。

　　（二）检查学生课堂学习情况

　　1、学生到课：应到人数、实到人数、到课率；

　　2、学生表现：学生整体听课状态，有无违纪、违规现象，如睡觉、玩手机、说话、看无关书籍等。

　　（三）期中、期末考试情况的检查

　　1、检查考场的准备情况；

　　2、检查监考老师到位情况；

　　3、检查老师监考状态及学生答题状态；

　　4、检查学生考试舞弊等违纪现象及处理。五、检查要求

　　1、每天的教学检查是保证正常教学秩序和教学质量的常规检查。要求检查人员要认真履行职责，实事求是，客观公正。

　　2、检查过程中如发现问题要及时作出处理，或提出相应的处理意见，并汇报相关领导或分管领导。

　　3、检查过程中要如实做好记录，并及时汇总、反馈。

　　4、每天检查结果每天通报，每周检查汇总后上报分管领导。

　　5、各学部应对检查中发现的问题及时作出处理，并将处理结果上报学校。

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