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优秀地理《气候》教案ppt范本

2023-10-04 19:28:16 21好文网 语文教案

优秀地理《气候》教案

  作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的优秀地理《气候》教案,欢迎大家分享。

优秀地理《气候》教案1

  一、教学目标

  1、掌握全球气候类型的分布、成因、特点;

  2、掌握全球气候类型的判读方法。

  二、课时安排:

  1课时。

  三、课型:

  新授课。

  四、教学重难点:

  1、教学重点:掌握全球气候类型的分布、成因、特点;

  2、教学难点:掌握全球气候类型的判读方法。

  五、教学方法:

  读图法。

  六、教学过程:

  1、导入:看图识区域:观看图片,根据图片景观判断它所属的地区,从而确定其气候类型。(热带雨林地区、热带沙漠地区、温带地区、寒带地区)

  2、气候:一个地方的气候是多年天气的平均状况。

  天气指一个地方短时间内的阴晴、风雨、冷热等的大气状况。

  下列句子描述的是天气还是气候?

  昆明四季如春;——气候

  夜来风雨声,花落知多少;——天气

  明天大风降临;——天气

  全班分十个组,抽签选取一种气候类型,探究气候类型的分布规律,形成原因和气候特征。

  热带雨林气候:主要分布在赤道及其附近地区。世界上最大的热带雨林分布区在亚马孙河流域,在非洲刚果河流域、东南亚的岛屿上也有大面积分布。全年受赤道低气压带控制,全年高温多雨。

  极地地区全年严寒;——气候

  风和日丽。——天气

  3、读世界气候类型分布图:

  热带草原气候:主要分布在热带雨林气候区的南、北的两侧,最大一片分布在非洲大陆上。受赤道低气压带和信风带交替控制,全年高温。分干湿两季,干季时炎热干燥,湿季时高温多雨。

  热带季风气候:主要分布在亚洲南部的印度半岛及亚洲东南部的`中南半岛、菲律宾群岛等地。受海陆热力性质差异和气压带风带季节移动影响,全年高温、年降水量大,有明显的旱季和雨季之分。

  热带沙漠气候:分布在南北回归线附近的大陆西部和中部。非洲的撒哈拉沙漠是世界最大的热带沙漠。在亚洲的阿拉伯半岛上和澳大利亚中部也有热带沙漠分布。全年受信风带或副热带高气压带控制,全年炎热干燥。

优秀地理《气候》教案2

  1. 教材地位和作用

  《世界的气候类型》是中国地图出版社八年级上册第2章《多样的世界气候》中的重要内容。本节内容理论性强,难度较大,但是对生活和生产有重要的指导意义,是今后学习世界地理的基础,在全书中具有非常重要的地位。

  2. 教学目标

  (1)知识与技能:1.在世界地图上说出主要气候类型的分布地区。

  2.了解热带的气候类型特征及其典型自然景观特点。

  (2)过程与方法:1.通过读世界气候类型图及景观图,认识气候类型及其分布。

  2.通过阅读和分析某一气候类型的气温曲线和降水量柱状图,描述气候特征,判别气候类型。

  3.通过活动、图片等各种方式了解某一气候类型地区的自然景观特点。

  情感态度与价值观:.通过实例分析,体会自己家乡的气候特点,初步培养运用地理知识指导生活的`能力。

  3.教学重难点

  (1)教学重点:掌握世界主要气候类型的分布、气候特征及典型景观特征。

  (2)教学难点:依据气温曲线和降水量柱状图,描述气候类型的特征,判断其所属的气候类型。尤其是区别热带季风气候和热带草原气候的特征差异。

  4.学情分析

  七年级学生正处于从依赖到自主的过渡期,理性思维还很差,已经初步具备分析图片信息的能力,但在整理信息室缺乏一些学习地理的方法和技巧,教师主要引导学生能够利用各种方式,如:图片、图表、文字材料、景观……,总结出世界气候类型的一般规律。

  2.教学方法:

  (1)读图分析法:通过读图培养获取并整合加工地理信息的途径和方法。

  (2)问题探究法:在读图的过程中提出问题,层层深入,从而培养学生分析问题,解决问题的能力。

  (3)合作学习法:采用小组学习、自主探究、合作交流的形式,培养学生主动学习与相互合作的能力。

  第二部分:教学程序的设计与安排

  导入新课

  教师播放视频《世界气候类型景观》

  学生观察:感知不同的自然景观差异,说说属于哪个气候类型?

  教师提问:不同景观的差异是由什么原因造成的?

  学生回答:降水和温度。

  阅读课本:找出世界气候类型的分类?

  小组合作:分别讨论热带、温带、寒带、独特的气候类型的种类由那些?

  小组展示:略

  活动一:1.展示四种热带气候类型的气温变化曲线和降水量柱状图。

  2.介绍读气温曲线和降水量柱状图方法。

  教师引导:学生读出每月的气温度数大约是多少,然后再看每月的降水大约是多少毫米,并且加出每年的降水有多少毫米?

  活动二:依次展示热带草原、热带季风、热带荒漠的气温曲线图和降水柱状图。

  学生迁移:以热带雨林的方式来总结以下三个气候类型的特征。

  3.提问:.找出四种热带气候类型的共同点?

  4提问:热带季风和热带草原气候的区别子哪里?

  教师引导:它们的不同点主要体现在哪呢?如何区分呢?(突破难点:热带季风和热带疏林草原气候)后类型的分布。

  课堂小结

  提问:根据所学内容,联系自身实际情况谈谈感受。

  学习了世界气候类型的知识,你有什么收获吗?

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