首页 > 教案大全 > 物理教案 正文
初二上册物理学习教案完整版

2023-09-27 17:38:56 21好文网 物理教案

初二上册物理学习教案

  学习声,关等等是物理知识的重要的知识点,下面是小编为大家整理的关于的相关初二上册物理学习教案,欢迎大家阅读!

  学习声的概念

  学生活动:月球上的宇航员如何交谈?

  学生活动:如何证明液体可以传声?

  (3)、声波:利用录像让学生知道什么是声波?同水波进行对比。

  3、声速: 不同介质中的声速是不同的。

  学生活动:(1)、看15页的表格内容

  (2)、声音在固体、液体、气体中的速度谁快?

  15℃声音在空气中的速度为340m/s。

  学生活动: 对着远处的高山喊可以听到回声,为什么在教室里讲话听不回声?

  4、回声:声音的反射。 <0.1秒<17米

  二、小结:

  小结本节内容,明确目标,强调重、难点

  三、达标练习:

  完成物理时习在线中本节内容,因内容较多,可以留一部分作课外练习。

  四、课后活动:

  动手动脑:1、2、3题。

  教学后记:

  在课堂上对声音的知识不能扩展太多,这只是声音的第一节课,可降低难点。

  要测一测学生的接受情况。

  声音的特性

  学习目标:1、知道声音的三个特性

  2、知道什么是频率?频率的应用。

  3、利用实验去探索影响声音特性的原因。

  重、难点:(重)1、人耳怎样听到声音的?

  (难)2、设计探究的实验,清楚双耳效应。

  关 键:指导学生分析实验现象、总结结论。

  教学时数:2课时

  教材分析:1、本节是了解性常识,而且比较简单,学生基本上一看就

  懂,所以课堂教学基本上让学生主动去完成,教师加以必

  要的纠正即可。其他时间可以讨论上节课的练习。

  教学过程:

  前提测评:

  1、声音是由物体的 产生的。

  2、声音的传播需要 , 不能传声。

  3、声音在 、 体中比 体中传播的快。

  声音在空气中的传播速度是 。

  导学达标:

  引入课题:为什么我们可以区分不同物体发出的声音?

  1、音调:声音的高低

  试验:研究音调与振动快慢的关系

  课本如图示

  结果:振动越快,音调越高,振动越慢,音调越低。

  结论:(1)、频率:物体一秒内振动的次数,频率越高,

  音调越高,频率越低,音调越低。

  (2)、人的听觉范围:20Hz~20000Hz

  学生阅读课本图示

  2、响度:声音的强弱

  试验:研究响度与振动幅度的关系

  课本如图示

  结果:振幅越大,响度越大,振幅越小,响度越小。

  结论:(1)、响度与振幅有关

  (2)、响度与发声体距听者的距离有关

  (3)、用dB表示声音的强度,学生阅读材料:

  了解一些环境的响度。

  3、音色:声音的一个特征

  音色表示什么?

  三、小结:

  小结本节内容,明确目标,强调重、难点

  四、完成物理时习在线本章内容

  五、教后记

  本节内容比较多,应紧扣要求,在课堂上完成教学任务。

  应让学生在课后去分析较多的声现象,并布置一定的思考题?

  声的利用

  一、教学目标

  1、知识与技能

  了解现代技术中与声有关的知识的应用。

  2、过程与方法

  通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料,获得社会生活中声的利用方面的知识。

  3、情感、态度和价值观

  通过学习,了解声在现代技术中的应用,进一步增加对科学的热爱。

  二、教学重点

  生活中利用声的例子

  三、教学课时:1课时

  四、教法与学法:阅读自学法、讨论法

  五、教学过程

  学生活动

  (1)自由说出所了解的利用声的现象;

  (2)观看相关的录像;

  (3)讨论对以上的应用例子怎样归类

  在此基础上,老师综合学生所举的例子和初步的分类方法,进行总结性的讲解。

  1、声与信息

  计算:小明向较远的高山大喊一声,经过1.2s听到回声,请问:小明距离高山多远?(当时气温是15℃)

  学生算出结果后,清楚回声可以测出距离。

  (1)介绍蝙蝠采用回声定位来确定目标的位置

  (2)介绍声呐技术产生的背景以及现代声呐技术的应用方面

  (3)介绍B超在医学上的应用

  (4)超声波测出金属内部的伤痕<BR科学之旅

  ●教学目标:一、知识目标: 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象,激发学生的学习兴趣。

  2.步了解学好物理应注意的事情。

  二、能力目标: 1.过观察和实验,学习初步的探究问题的方法。

  2.过本节课的学习,培养初步的.观察能力、分析能力。

  三、德育目标: 1.发学生对物理的学习兴趣,培养学生热爱科学的精神,发现科学实验带来的乐趣。

  2.共同完成的观察及实验中,学会和同伴的协作和配合。

  ●教学重点:通过观察、讨论、实验,激发学生学习物理的兴趣和愿望。

  ●教学难点:能从看到的现象中提出问题。

  ●教学方法:讨论法、实验法、观察法。

  ●课时安排: 1课时

  ●教学过程

  一、教师自我介绍

  二、引入

  [师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图,然后听一位同学带感情地朗读配文。

  三、进行新课

  [师] 科学之旅的第一站,先请同学们观看几个有趣的实验。

  [演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。

  教师边演示,边引导学生观察分析实验现象。

  教师再演示书本的几个 [想想做做]

  1.放大镜看自己的手指纹:是放大的;再用放大镜看窗外的物体:是缩小的。

  2.乓球会落下吗?

  [师] 以上的这些实验有趣吗?

  [板书] 物理是有趣的

  [板书] 物理学的研究范围:声、光、热、电、力等现象

  [师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理,以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。

  物理学不仅有趣,而且非常有用:

  [板书] 怎样学习物理。

  [板书] (1)勤于观察、勤于动手

  [板书] (2)勤于思考、重在理解

  [板书] (3)联系实际,联系社会

  四、小结

  物理学是有趣的,有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活,从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践,才能最终发现事物的发展规律,才能在“真理的大海”中勇往直前。

  五、布置作业(略)

  六、板书设计

【初二上册物理学习教案】相关文章:

初二物理上册全册教案12-16

初二物理上册课件01-15

噪声的危害和控制的初二物理上册教案12-13

初二物理上册《光现象之光的反射》教案12-22

初二物理上册公式总结10-21

初二物理高效学习的要素01-01

初二上册物理教学计划08-18

初二物理上册光现象之光的色散教案设计范文12-17

初二物理上册总结(通用5篇)10-20