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沪科版九年级物理《12.2-熔化与凝固》备课教案设计范例

2023-09-27 17:38:54 21好文网 物理教案

沪科版九年级物理《12.2-熔化与凝固》备课教案

  一、熔化与吸热

  讲述:固态、液态、气态统称为物态

  通常把固态、液态、气态下的物质分别称为固体、液体和气体。在一定条件下,物质的这三种状态是会转化的.。

  问:从前面探究冰的熔点可知,当晶体熔化时,温度不变;但若停止加热,熔化过程就会停止,这是为什么呢?请同学们仔细观看课本图10-15及课本上的解释后作出回答。[来源:数理化网]教师总结补充。

  讲述:下面我们通过实验对这个问题进行探究与验证。

  讲述:取两只较大的玻璃试管,分别盛装粉末状海波及石蜡,将试管放在热水杯中,逐渐补充温度较高的开水来作热源。然后仔细观察、记录(从海波、石蜡熔化时开始),作出图线。巡回指导

  问:所作曲线的物理意义是什么?教师补充

  讲述:停止加入热水,石蜡和海波的熔化过程会怎样?问:实验结论是什么?

  二、汽化与吸热

  问:沸腾是同学们最常见的汽化现象,你能用分子动理论作出解释吗?请阅读课本图

  10-18后,作出解释。

  教师补充、完善。

  问:影响蒸发快慢的因素有哪些?请你结合生活实例予以说明。教师补充、完善问:课本图10-19中包含了哪些科学道理?

  通过前面的学习同学们知道沸腾的过程需要吸热,那么蒸发需不需要吸热呢?

  请同学们举出生活中的实例予以说明。

  请同学们完成图10—21实验,实验的结论说明了什么?

  问蒸发和沸腾有哪些相同点?哪些不同点?

  教师补充完善。

  三、升华与吸热

  请同学们阅读第一自然段回答什么是升华。

  讲述:自然现象中有许多是升华现象,同学们能够列举三例升华现象吗?

  讲述:同学们从上面的实验可以看出,演示图10-23所示的实验。

  升华需要热量,这个特点在生活和生产中有着广泛的应用,图10-24就形象地描述了这一点,你能说明其中的道理吗??

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