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八年级语文上册《生物入侵者》教案完整版

2023-09-27 17:42:07 21好文网 生物教案

八年级语文上册《生物入侵者》教案

  教学目标:

  1.略读课文,学会筛选信息,明确有关生物入侵的知识。

  2.研读课文,理清本文的说明顺序。分析所运用的说明方法,体会其表达效果。

  3.增强环保、防范意识,为建设家园,保护家园而努力。

  教学重点:

  1.略读课文,学会筛选信息,明确有关生物入侵的知识。

  2.研读课文,理清本文的说明顺序。分析所运用的说明方法及修辞方法,体会其表达效果。

  教学方法:

  多媒体辅助

  课前准备:

  搜集有关生物入侵者的资料,关注生态方面的情报。

  课时安排:

  一课时

  教学过程

  一、导语:看一看有关水葫芦、食人鱼、猫鼬等的资料,了解当今生态系统所面临的巨大威胁——生物入侵者。

  二、整体感知:1、正音:扼制、归咎、繁衍、劫掠、遵循、无动于衷、五彩斑斓

  2、用恰当的词语表达句中划线部分的意思

  (1)、他们警告说,夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌,一旦棕树蛇在夏威夷安家落户,该岛的鸟类将遭受灾祸,逃也逃不掉。在劫难逃

  (2)、即使在科学技术高度发达的.今天,面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物,人们仍将没有任何办法。束手无策

  (3)、仅在美国,每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元,面对这样的天文数字,人们岂能心里一点也不有所触动?无动于衷

  4、一些产自他乡的宠物,如蛇、蜥蜴、山猫等,往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱,在山林里拉帮结伙,为害一方。啸聚山林

  3、看到题目,你有哪些疑问? 此文转自淘.教。案网

  4、默读课文,想想课文写到了有关“生物入侵者”的哪些知识,能否就此提出相关的问题?

  自主完成,教师对发言进行整理:

  (1)、什么叫做“生物入侵者”?

  (2)、生物迁移有哪两种情况?生物入侵者是其中的哪一种?

  (3)、生物入侵者有哪些危害?

  (4)、为了说明生物入侵者带来的危害,作者举了哪些例子?

  (5)、生物入侵的途径是什么?

  (6)、生物学界和生态学界对生物入侵者的态度有何不同?作者倾向于哪一种?你赞同哪一种呢?

  (7)、目前美国对生物入侵者采取了哪些措施?

  5、请对以上问题做出答复,尽量从课文中找出答案。

  三、研讨课文

  1、本文采用了怎样的说明顺序?

  讨论整理:生物入侵者——造成的危害——增多的原因——不同的态度——采取的措施

  属于逻辑顺序

  2、文章运用那些方法做到将说明对象介绍的更准确、更具体、更形象生动的?

  举例子、列数字、打比方

  四、修辞分析

  1、比喻、拟人、仿词(仿拟)

  2、“漏网之虫”是什么修辞手法?(这是一种没有学过的修辞方法──这叫“仿拟”,也叫“仿词”──仿“漏网之鱼”为“漏网之虫”。批上“仿拟”这两个字。)

  3、你在别处还见过这样的例子吗?下面我们就把语文学习扩大到生活中了,就不仅限于课本了。

  ——“鸟为食亡”改为“鱼为食亡”。

  ——仿《春晓》:

  ——“国家兴亡,匹夫有责”改成“国家兴亡,我的责任”。

  4、有个成语叫“望洋兴叹”,见过没有?……我很穷,面对几十万的房价,我买不起啊,只能──望房兴叹……望楼兴叹

  5、许多贫困家庭的子女交不起学费,念不起书,那叫──望学兴叹……望书兴叹

  6、还有许多穷人看不起病──前一段媒体报道,一个当老师的在哈医大二院住了60多天院,医院收了人家550多万,记者找到医院的纪检委,纪检委还说我们不但没有多收他的,还少收了他180万──医院很黑哟!在这种情况下,下岗职工只好──望医兴叹

  7、鲁迅也仿拟过,仿《黄鹤楼》:阔人已骑文化去,此地空余文化城。文化一去不复返,古城千载冷清清……《陋室铭》也有人仿拟:分不在高,及格就行,学不在深,作弊就灵……这都是仿拟。以后说话的时候,作文的时候,要尽量运用仿拟,尽量把话说得幽默、风趣。

  四、体验反思:面对日益严重的生物入侵,需要采取什么措施来加强防范?

  五、总结:让我们用心关爱我们的大自然!

  六、作业:

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