乡镇关爱留守儿童工作简报

　　义井乡车王中学现有教职工29人，党员19名，在校学生225名，其中留守学生155人，占现有学生总数的.70%以上，关爱留守学生是学校工作的重点、难点之一。自党的群众路线教育实践活动开展以来，车王中学党支部紧紧结合校情现状，以“抓关爱促教学”为出发点，实行“导师制”推进留守学生健康成长。

　　“导师制”执行原则，一是领导干部走在前，学校领导班子成员每人联系10—16名学生;二是年轻党员挑重担，年轻党员和入党积极分子每人联系不少于15名学生，充分发挥领导干部和年轻党员的示范带动作用;三是非党员教师鼓励参与，对70名非留守学生分配到人，做到教师关爱学生全覆盖;四是坚持“老师选学生、学生选老师”相结合，进一步拉近老师和留守学生的关系、保证工作做细做实。

　　“导师制”执行制度，要求每位“导师”坚持“四个一”的工作方式：即每周必须与留守学生谈一次心，每月必须与留守学生家长联系一次，每学期必须对留守学生进行一次家访;每月必须进行一次“导师”交流，对活动开展过程中好的经验做法，不同学生的关爱方法等进行全方面交流，为进一步做好关爱活动积累经验。

　　车王中学自建立“导师制关爱留守学生”制度以来，广受学生、家长好评。该活动不仅仅停留在关心留守学生学习这一层面，同时更加注重关心留守学生生活问题和心理健康问题。为将“导师制”进一步做好做实，车王中学与辖区学生所在村居两委积极对接，学校将留守学生名单及家庭联系方式反馈到村，村两委根据村干部网格化管理要求，配合“导师”做好家访及校外学生随访关爱工作，通过“校村”配合，更加有效地促进教育教学，促进留守学生健康成长。

【乡镇关爱留守儿童工作简报】相关文章：

2016乡镇关爱留守儿童工作简报12-15

乡镇关爱留守儿童简报12-06

关爱留守儿童工作简报06-02

开展关爱留守儿童工作简报11-22

小学关爱留守儿童工作简报12-15

学校开展关爱留守儿童工作简报08-21

2015关于关爱留守儿童工作简报07-02

2016开展乡镇关爱留守儿童活动简报11-07

2015年学校关爱留守儿童工作简报06-25

关爱留守儿童简报12-06