总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的乡镇教育工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

本年度围绕上级部门总体工作安排，依据我局20xx年提出的“促进教师队伍建设创新”的工作思路，结合实际认真做好教师培训工作，具体工作总结如下：

一、召开“务实、精致、有效引领”的小学校本研修现场会

针对20xx年校本研修调研现状：即对校本培训认识定位不准，对校本研修的特征和意义不清晰，培训目标和内容缺乏针对教师需要的考虑，缺乏前瞻性和先进性，对做的好的学校及时总结提升，通过培育典型，以点带面的形式推广运用。

20xx年11月6日，一场主题为“总结经验、深入推进、特色发展”的校本研修现场推进会在林口镇明德小学举行。各（乡）镇、县直小学校长、中心校教研员、主管培训校长、主管培训教导主任、学科教研组长共100余人参加了会议。会议由xx县教师进修学校教师培训部主任王立文主持，xx县教师进修学校副校长田汝宝出席了会议，并做了重要讲话，他的讲话为全县小学校本研修工作指明了努力的方向。

会议组织与会代表现场观摩了林口镇明德小学10节不同学科 “学本式成长课堂”教学，查看了校本研修材料，听取了xx县古城三小——《寻找教研与培训的结合点，提升教学质量》、xx县实验学校小学部——《创新校本培训，提升教师专业素养》、林口镇明德小学——《校本研修——给教师搭一架向上的梯》三所学校经验介绍。会前对三所学校的发言稿进行有机整合，提炼观点，形成一些实施要领，给各学校改进校本研修工作提供方向和方法，三所学校的 经验发言让与会者眼前一亮，掌声多次响起，会议结束了他们依然感到意犹未尽。

会后，他们纷纷表示：通过这次会议，对于如何开展校本研修活动有了明确的方向和目标，知道了如何有效开展校本研修活动；他们认为本次会议是一次“实实在在”的会议，发言学校的经验介绍很“务实”、很“精致”，活动组织周密、准备扎实，既有典型经验交流，又有材料展示和课堂教学展示，对提高学校有效实施校本研修的意识和能力起到了很大地推动作用。古城三小校本研修工作成为20xx年度小学常规教学检查亮点之一。

二、认真细致，尽职尽责，圆满完成第二期“名优工程”培养对象考核认定工作（51人）

20xx年9月，依据《第二期“名优工程”实施方案》和名优工程管理办公室的工作安排，开展了第二期“名优工程”培养对象考核认定工作。考核认定以《第二期“名优工程”培养培训实施方案》和《培养工作流程》要求为依据，主要考核学习任务完成情况、个人成长情况、名优示范作用发挥情况、师德师风表现情况等四个方面。人事股邓金连股长和田汝宝副校长到基层学校采取实地考察、查阅资料、座谈与访谈、民主评议和综合评定等方式进行了考核。xx县第二期被评定为名优教师的有48人，其中：研究型教师2人、骨干型教师45人。参加考核47人，其中，7人考核优秀，40人为合格。xx县第二期名优校长培养对象有4人，其中：研究型校长1人、骨干型校长3人，参加考核4人，1人考核优秀，3人为合格。

20xx年12月，xx市教育局下发《关于xx市第二期“名优工程”考核认定结果的通知》，认定研究型教师2人、骨干型教师45人，研究型校长1人、骨干型校长3人。

三、依托“国培计划”，加强教师培训团队建设（16人）

加强培训者队伍建设，打造“干得好、用得上”的教师培训团队，为提升xx县中小学幼儿园教师培训专家库成员教育教学能力和培训能力，本学期依托“国培计划”，共选派11人参加“国培计划”培训示范性项目学习，通过集中培训和教师工作坊高端研修项目，推动教师培训专家库成员快速成长。本学期参加20xx年示范性教师培训团队研修和紧缺领域骨干教师培训项目参训学员5人；参加20xx年“国培计划”——示范性教师工作坊高端研修项目参训学员13人，教师工作坊研修为期一年，依托教师网络研修社区，对区县骨干教师教研员（专职培训者）进行不少于100学时的混合式培训，20xx年11月，北京大学初中数学教师工作坊开班，20xx年12月，北京外国语大学高中教师工作坊开班。

通过项目实施，打造信息技术环境下的教师学习共同体，可以开阔教师培训专家库成员的事业，提升教师培训专家库成员的教育教学能力和培训能力，促使教师从优秀迈向卓越。

四、组织参加中小学骨干教师全员远程培训

根据市教育局要求：凡是参加牡丹江初中”十二五”继续教育岗位培训学员，需要参加“20xx年xx市中小学骨干教师全员培训”（60学时远程培训），培训时间为20xx年11月13日——20xx年1月31日。师训部根据实施方案要求开展项目的组织与管理工作。

xx县参训学员为491人，因为调离（8人）或退休（3人），报删除11人，学科辅导教师5人，由于本次培训市教育局要求到牡丹江教育云空间进行账号注册，为了使学员能尽快上线学习，培训初期，积极联系培训网站和市教育局，帮助学员完成注册，处理培训过程中遇到的各种临时性问题,督促学员注册（登录）、学习，12月3日，有100余人未学习，下发了第一次学情通报，12月15日，有20余人未学习，下发了第二次学情通报，对培训期间遇到的问题能积极解决，督促学员学习和指导辅导教师开展辅导工作。xx县学员上线率和学习率名列牡丹江第一。

通过培训，加强教师职业道德规范和师德修养，提高教师教育实践能力，培训教师网络协作学习习惯和能力。

五、深入基层学校开展调研工作

重点是xx县实验学校小学部和林口镇明德小学，做好现场会的准备工作，重点指导林口镇明德小学和xx县实验学校小学部和xx县古城三小，对三所学校的校本研修经验进行梳理、提炼。

20xx年，为加强教育服务地方经济社会发展的能力，市教育局围绕培育重大经济增长点、打造经济升级版，努力提升职业教育质量，培育高素质、技能型人才。

1、统筹职教布局，推动职业学校做大做强。

加快市级统筹和职教资源整合，今年经市政府批准，我市将市职业教育中心、工业学校、市二坝高级职业中学整合成立高级职业技术学校。通过资源整合，为学校的进一步发展及办学效益的提高打下了更加坚实的基础。市职教中心创建国家级示范通过省级初评验收。

2、统筹中高等教育，推动中高职合作办学。

加快中职学校和综合高中学校与高职开展多形式合作办学，今年新增4所学校与省属、市属高职院校开展合作办学，目前我市已有7所中职学校招收五年制，计划1320人，比去年增加270人。推进中高职在专业设置、教学计划、教学大纲、课程设置、师资等方面的贯通衔接。在普通高中开展职业生涯规划指导，让更多的普高学生接触职业教育，为未来选择高职教育提供帮助和指导。在中职学校开展中高职衔接的课题研究，信息工程学校的《中高职教学相互衔接现状及策略研究》，作为省教育科学规划课题已结题。在20xx年全省职业教育教学成果奖评审中，荣获特等奖，参加国家级评选。在有关县政府、和市政府的大力支持下，繁昌、南陵、无为县级职教中心转型发展，增设普通中专办学层次，为中高职衔接奠定基础。

3、落实改革试点任务，推动创新创业教育更加深入。

认真实施教育部和省教育厅职业教育教育教学9项改革试点和5项专业试点改革任务，并把两项试点任务上升到省级课题，《中等职业学校德育工作和校园文化建设的实践研究》、《市校企合作、工学结合的实践研究——以繁昌县职教中心为例》，已通过省级立项。继续推进中等职业教育创新创业试点工作。与江北集中区管委会等部门组织职业学校开展校企合作江北行对接会。积极做好20xx年中职学校招生办学资质和招生专业的审查工作。

4、认定职业教育和民办教育专项资金，提供职业教育发展保障。

经学校申报，市教育局、市财政局认定，市政府批准，发放20xx年职业教育专项资金953.12万元、民办教育发展专项资金691.24万元。职业教育发展专项资金主要奖补“三重”（重点学校、重点实训基地、重点专业）和品牌、特色专业建设、中职、高职资助体系、引进优质职业教育一次性奖励、国家、省项目配套资金、学科带头人和师资队伍建设、职业学校招生、符合我市产业发展方向的专业设置、创建示范职业院校、职业教育教学成果等方面；民办教育发展专项资金主要奖补引进优质民办学校、民办学校培养人才、民办学校师资队伍建设、民办学校教学设备购置、民办学校基础设施建设、民办教育教学成果等方面。

5、统筹招生宣传，促进中职招生健康有序。

为更好地做好中职招生工作，提升招生宣传的实效性和针对性，市教育局统筹全市职业教育宣传。启动中等职业教育宣讲团进校园活动，制定市中等职业教育宣传工作实施方案，编写职业教育宣传通稿，抽调人员组成了24个职业教育宣讲团，分别进入全市初中学校和初三毕业班级开展职教宣传。借助各种媒体扩大宣传，利用《日报》、《大江晚报》、教育电视台、《教育信息网》、公交车移动电视等进行招生宣传。印制招生公益宣传画，发放至学校、班级、街道（乡镇）、居委会（村委会）进行张贴。编印市中招报考指南，在中考志愿填报前，免费发到每一位中考学生手中。组织职教宣讲团成员赴社区、赴生源大县进行宣讲。通过全市统筹，招生宣传健康有序开展。于市发改委对接，积极做好普通中专招生计划审批权下发的衔接工作。首次尝试我市部分职业学校五年制提前批次招生等相关工作。

6、成立市社区大学，促进职业教育与终身教育的`融通。

为加快发展我市社区教育，建设学习型社会和构建终身教育体系，提高城乡居民素质，经过充分的调研论证，市教育局依托广播电视大学成立社区大学。通过创建了“市民终身教育网”学习的平台，初步建成涉及各个领域近6000门课程的学习资源，万余讲视频课件，容量约2T以上资源量供居民学习。

7、编写市学习型城市建设案例，社区教育不断推进。

经省教育厅层层推荐，我市积极申报，编写了《中国学习型城市建设案例（第二辑）》，进一步提升了我市学习型城市建设的整体水平，因而今年我市以全国学习型城市建设联盟城市代表的身份参加在重庆举办的20xx年全民终身学习活动周全国总开幕式及20xx年全国学习型城市建设联盟年会。成功入选全国学习型城市建设联盟成员单位，成为省第二家入选单位，这是对我市多年来全面深入开展社区教育、成人教育、学习型城市建设取得成绩的充分肯定。市政府批准成立市推进终身教育工作领导小组，市委常委、分管教育副市长任组长，市直有关部门及各县区领导为成员单位，初步形成了“时时皆学、处处可学、终身学习、人人成才”的浓厚氛围。积极开展社区教育示范区、街道创建工作，命名5个市级社区教育示范街道和1个示范乡镇化技术学校，择优向省教育厅推荐区澛港街道、经开区街道、区龙湖街道申报省级社区教育示范街道。开展社区教育特色品牌征集工作，推进社区教育特色化发展。完成教育部、农业部来调研涉农职成教改革与发展工作。

8、推进职业教育信息化建设，加强职业教育信息能力提升。

组织参加职业学校名教师参加教师信息化能力提升培训班，举办职业学校教师信息化教学大赛，并择优推荐参加省赛，获得省赛一等奖2名、二等奖6名、三等奖6名。市教育局获得20xx年全省中等职业学校信息化教学大赛优秀组织奖。

9、鼓励中职学校积极申报省级示范性中职学校。

根据《省优质示范中等职业学校评估条件（试行）》、《省优质示范中等职业学校评估指标体系（试行）》和《省省级示范中等职业学校评估指标体系》要求，市教育局高度重视，积极宣传发动，组织申报工作。专家评估组通过听取汇报、查阅资料、实地察看、询问解疑四个环节，对申报学校作出了评估意见。向省教育厅推荐汽车工程学校、机械工程学校、师范学校申报省优质示范中等职业学校，信息工程学校申报省省级示范中等职业学校。

10、加强中职学校德育工作和校园文化建设。

开展省级“德能双优”学生评选。经学校上报，市教育局、团市委审核、公示，推荐的185名学生被省教育厅表彰为省中等职业学校“德能双优”学生。“文明风采”竞赛取得好成绩。根据省教育厅《关于组织参加第十一届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知》（皖教秘职成〔20xx〕19号）要求，市教育局组织了市级复赛。在校级初赛基础上，市教育局组织专家对13所中职学校上报的653件参赛作品进行了评审，评选出一等奖41个，二等奖66个，三等奖54个，优秀组织奖5个。并择优推荐参加省级复赛。在省级复赛中，我市共有102件作品获奖，11名教师获得省级复赛优秀指导教师奖，市教育局获优秀组织奖。

11、省中职院校技能大赛成绩优异。

学生组获得全国大赛三等奖4个、省大赛学生一等奖3个、二等奖14个、三等奖33个；教师组获得省大赛二等奖2个、三等奖2个。市第十四届中职学校技能大赛方案已初步确定，文件已下发，竞赛规程已公布，各中职学校都在积极准备。

12、专业建设进一步加强。

命名了市中等职业学校第三批市级品牌示范专业3个、重点专业8个、特色专业6个，认定市级重点实训基地10个。组织开展中等职业学校校长或分管校长、实训主任、教务主任、教科室主任、名师工作室主持人、专业建设带头人代表、市教科所分管领导、中职专业教研员、部分综合高中学校分管校长97人参加的市中职学校专业规范化建设专项培训班。积极推进职业学校名师工作室、技能大师工作室建设。

13、开展各类职业技能培训。

职业学校面向市场、坚持坚持学历教育与社会培训并举的原则，大力开展农村实用技术培训、农村劳动力转移培训、企业职工岗位培训和继续教育、就业再就业和创业培训。

14、组织开展对成人高校函授站的年检工作。

按照《省成人高等教育函授站（教学点）检查评分细则》要求，对我市高校函授站的办学基本条件、必备的管理人员、辅导教师队伍、专业设置、办学规模、教学管理、执行经审查的招生简章和招生广告、执行收费标准等情况进行了评定，我市11个函授站（点）均达到合格等次。

15、举办市社区大学揭牌仪式暨20xx年市全民终身学习活动周开幕式。

活动于11月17日举行，包括科普讲座、学习座谈、文体比赛、道德讲坛、才艺展示等等，项目多样，内容丰富，形式新颖，居民们能就近参与，就近感受，在活动周中收获知识，收获快乐，收获健康。

16、推进民办教育有序发展。

加强对民办学校的监管，开展民办学校年检工作，加强非公组织党建工作，在摸底基础上，召开座谈会，通过独建、挂靠等形式，完善民办学校党组织建设，先后在4所民办学校建立党组织。

20xx年全镇的教育工作在上级教育行政部门的精心指导下，在镇党委、政府的正确领导下，通过努力工作，我镇的教育事业平安、和谐、有序的发展，成绩喜人，是战斗的一年，也是丰收的一年。现将工作总结如下：

一、党委政府重视、控辍保学工作成绩显著

1、党委政府制定“立林镇控辍保学”工作实施方案和党政领导挂点联席学校制度，确保每个学校有一名班子成员联席工作。与各村签订了“雁门镇控辍保学”责任书。

2、驻村干部根据党委政府的工作安排，深入基层，进村入户做流生返校工作，工作进展情况在干部会上进行汇报。

3、通过努力，我镇小学阶段年辍学率控制在0，初中阶段年辍学率控制在1.1%以内，低于上级要求2%以内。

二、整治校园环境，营造良好教书育人环境

1、党委、政府对学校安全工作非常重视，今年共组织公安、工商、卫生等部门对全镇学校进行安全工作检查，一是对学校校舍安全的检查，二是对学生学习生活中的安全检查，三是对中小学各食堂的食品药品安全的检查，四是对校车、拐的装载学生现象的检查，保持了今年学校无安全事故的出现。

2、今年，镇综治办对全镇的网吧、游戏室以及校门口的摊点进行了一次整治,杜绝了学生上网现象。

3、我镇中小学严格按照上级要求，不对学生进行乱收费，一旦发现，将严格处罚，杜绝了乱收费现象。

4、今年没有发生侵害师生合法权益的 事件。

三、扎实开展扶贫助学活动

1.实施精准资助，不让一个学生因贫失学。从学前教育到高等教育的各个阶段，我们都按照国家相关政策规定，对每一个贫困学生（幼儿）予以资助，确保不让一个学生因贫失学。此外，我们竭力争取国家倾斜支持，引导社会各界捐资助学，多渠道筹集贫困生资助资金；积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。

2.开展贫困生职业学历教育。通过定向委培等方式，帮助贫困生完成中专以上职业学历教育，实现就业脱贫。做好了家庭贫困大学生就业帮扶工作。县职教中心设立学生就业处，对家庭贫困大学生给予就业指导，对需要进行职业岗前培训的大学生提供短期培训，提高他们的职业素养和就业能力，保障家庭贫困大学生及时充分就业。

总之，一年来，党委、政府切实履行了对教育工作的职责，取得了可喜成绩，但是与上级要求还有差距，还有待于加大力度，不断改善办学条件，不断地创新履行好自己的职责，使我镇的教育教学质量不断地提高，为保持教育工作走在全县的前列而不懈的努力。

健康教育是卫生保健工作的一项重要指标，是增强群众自我保健意识、促进健康行为形成，提高广大人民群众自我保健能力的有效方法。20xx年度，我街道的健康教育工作按照《未爱卫发【20xx】05号文“未央区爱卫会20xx年健康教育工作计划的通知”要求》开展工作，大力倡导科学文明健康生活方式，改善城乡环境卫生面貌，采取全方位、多形式、多渠道的宣传方式，全面开展城乡健康教育活动，努力提高人民群众健康素质。现将20xx年度健康教育情况总结如下：

一、基本情况

我街道26个村委会，11个居民委员会，总人口11万余人，农业人口41615人;城市人口62994人。

二、领导重视、督查结合、明确职责

街道政府领导、街道领导充分认识到“健康教育”工作的重要性，为把我街道健康教育工作开展得有声有色，成立了健教领导小组，制定了健康教育工作计划及巡回医疗工作计划，健全组织机构，理顺管理体制，完善各科室工作制度，实行首次接诊医生负责制，谁接诊、谁负责宣教。各科室并指定健教责任人，责任人由各科长担任。健教办每月对各科室进行检查督导，把健教工作列入年底考评进行奖惩。

三、健康教育经费投入

把健教工作己纳入街道政府及街道内议事日程，每年都投入一定健教经费，配备彩电、光放机，制作展版、印刷宣传手册及宣传单，设点宣传，巡回医疗，专门设立宣教室和 咨询室。

四、健康教育开展情况

我街道围绕预防、保健、康复及《中国公民健康素养基本知识和技能》等，采取多渠道方式开展健康教育宣传工作，设立宣教室和咨询室，播放录像，在全街道开展巡回，印发宣传材料，制作展版，人员培训，口头宣传及设有咨询电话。

一年来，我街道组织设点宣传6次，每次医务人员5人以上，共30人次;出版报38期，粘贴宣传画50张，制作展版120块，印发宣传材料20多种、6200份;会议培训4期，共培训120人次。18—35岁育龄妇女受教199人次，孕产妇受教148人。新婚登记人员受教774人。

五、社会效益

通过开展健康教育，增强群众的自我保健意识，了解卫生习惯与防病的关系、环境与健康的关系，自觉养成文明健康的.生活方式和卫生习惯，提高了群众的卫生意识和防病能力，大力培育文明风尚，引导群众破除迷信、革除陋习，养成讲文明、讲卫生、爱环境、树新风。提高了广大人民群众的健康水平，有力的促进了社会主义精神文明和物质文明建设的发展。

六、存在问题及建议

(一)存在问题

1、健康教育范围不广，力度不够，群众文化素质偏低。

2、没有定期召开专题会议，制度、措施落实不到位。

3、培训少，健教人员还没有全方位掌握预防、保健、康复、心理等宣教知识。

4、经济、文化落后，群众自我保健意识淡薄。

(二)改进措施

1、争取各级政府重视，增加健康教育经费投入，改善服务条件。

2、扩大宣传面，加大宣传力度。

3、定期召开专题会议，落实各项制度和措施。

4、加强培训，提高健教人员业务素质。

5、普及文化，提高群众的自我保健意识和保健能力。

美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，它有着其它教育方式所没有的、独特的、不可替代的作用，是学校教育的重要组成部分。本学期我校在开学初就拟订了美育工作计划，并通过一学期的工作中，美育工作取得较理想的成绩，现总结如下：

一、明确计划目标。

我校领导非常重视学校的美育工作，开学初就安排、策划好本学期的美育工作，制定好工作计划。因为美育教育工作涉及的范围比较广，面比较大，所以我们在制定计划时把各项工作都安排得非常细致。这为本学期的美育工作能顺利开展奠定了良好的基础。

二、把美育工作与各科、各项教学工作有机结合。

为了确实能提高学生的美育水平，利用美育工作多面性的特点。我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。例如：在课堂教学中，强调教师通过多媒体的教学手段来完成课堂教学，学生通过听录音、看投影、录像等多位一体的教学手段中提高审美意识，树立美的思想，并严格要求要认真上好每一节课，提高教学效率。

三、积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践。

开展形式多样的比赛，给学生提供表现美的舞台。要让学生把自己对美的理解表现出来，就要给学生一个自我展现的舞台。为此，我校在本学期中组织了一系列的比赛活动。如：组织学生开展“经典美文朗诵比赛”，组织学生美术、书法作品展览，利用学校广播、墙报、手抄报等形式宣传艺术知识，推广艺术成果。按照个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术兴趣小组，组织舞蹈队、书法兴趣小组、美术兴趣小组、英语兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动，使学生在美育方面发展得到了进一步的发展。

四、取得的经验。

1、重视艺术教育，注重美术课堂教学，艺术教育重普及，学有特长。

学校对艺术教育加强领导，不断完善组织机构，并制定了可行的措施、方案，领导深入艺术教育课堂指导艺术工作，明确提高了工作的重点是课堂教学正规化，课外活动制度化，形成了以美树德、以美树体、以美树智的大艺术观和良好的艺术氛围。加强音美教师素质提高和培养，改善艺术教育的办学条件。我校在经费极度短缺的情况下，购置音美教学设备，并配置音乐教室，美术教室，营造了一个良好的、浓郁的`艺术教育氛围。为了使学生在耳濡目染中感受美、体验美，学校充分利用每一种形式，每一个空间，营造出优雅的校园艺术氛围，使学生在校园这个艺术殿堂中尽情地感受美、享用美、创造美。

2、选派最佳专职人员担任艺术课教学，开全课程，保证质量。

3、根据教师的自身特点，组织开展课外艺术班活动，发挥教师特长，培养学生具备一技之长。

4、结合重大节日、纪念日，开展艺术教育活动，如“庆六一歌咏比赛”、“鲜花献党庆”等，丰富了学生的文艺生活，锻炼了学生的文艺才能。

5、组织形式多样的文艺活动，丰富校园文化生活。

艺术教育活动，特别是在它走出课堂以后，往往带有较大的灵活性，学校加大了领导和管理力度，制定了具体有效的管理措施和管理制度。课外艺术活动的开展逐步形成了制度化、规范化。学校每年举行一次艺术节，举行文艺汇演、书画比赛，通过各种艺术活动培养了学生健康的审美观念和审美情趣，规范了学生的行为，学生们艺术才华得以展现，极大地促进了学生素质的全面发展。因此，我校涌现出一大批艺术骨干苗子和优秀的艺术人才，并经常参加镇组织的各种文艺演出，得到了社会的认可和称赞。通过各种艺术活动的开展，学生充分展现了自己的艺术才能，锻炼了自己，体验到了成功的喜悦，培养了学生的自信心，创造能力、欣赏能力。这些活动开发了学生的智力，激发了学生的兴趣，丰富了学生的审美知识，增强了学生热爱学校、热爱生活的美好情感。

6、组织开展好美术兴趣小组活动。

近年来，美术教学组织开展了美术课外兴趣小组,为培养学生审美能力，激发学生美术兴趣，起到了积极作用。

首先，本小组不仅集中学习各种美术知识，还组织学生参加各种锻炼美术能力的课外活动，如教授他们如何画墙体画，制作高品质的黑板报等。集中活动时，地点主要是学校三楼美术教室。学生们积极参与各项活动，取得优异的成果。

其次，我针对每位学生不同的学习情况，给他们每个人制定了学习目标，争取在最短的时间里学到最多的知识。在紧张的学习生活中，又能从美术兴趣小组这里找到快乐。

美育教育是一项长期的工作，我们将不懈努力，通过不同的方式方法来提高学生的审美意识和思想，把美育工作做得更好。