年度员工招聘计划书
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的年度员工招聘计划书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！
一、招聘依据
1、学校聘任各级员工，应以思想、知识、品德、能力、经验、体格适合于所在职务为基本原则。
2、人力资源部结合学校目前发展状况、人员需求，以及学校在职人员离职产生的岗位空缺和公司20xx年度经营目标及规模、业务的扩大，结合学校实际需求，经认真审核、分析，现拟定如下招聘计划。
二、招聘计划
部门 职务 人数 招聘要求 备注
咨询部
咨询助理师 12
大专以上学历，限女性，具行业经验
咨询师 8
大专以上学历，限女性，具行业经验
咨询主管 3
大专以上学历，限女性，具行业经验
市场部
户外专员 12
大专以上学历，限男性，具行业经验
渠道专员 6
大专以上学历，限男性，具行业经验
户外主管 3
大专以上学历，限男性，具行业经验
企宣专员 6
大专以上学历，男女不限，具行业经验
人事行政部
人事专员 2
大专以上学历，男女不限，具行业经验
行政文员 2
大专以上学历，男女不限，具行业经验
行政前台 2
大专以上学历，限女性，具行业经验
人事行政主管 2
大专以上学历，男女不限，具行业经验
教务部
行政教务 3
大专以上学历，男女不限，具行业经验
班主任 X
大专以上学历，男女不限，具行业经验
按实际需要
财务部
财务出纳 3
大专以上学历，男女不限，会计专业1年经历
财务会计 1
大专以上学历，男女不限，会计专业2年经历
注：每月指标通过复试3人，全年共招36人。
三、岗位人员基本配置计划
部门 职务 人数 配置说明
咨询部
咨询助理师 8
晋升岗位：咨询师/首席咨询师/咨询主管
人员优化：每3个月至少提升2名资询师
优化目的：确保咨询师留失的补给。
咨询师 8
晋升岗位：首席咨询师/咨询主管
人员优化：每3个月至少提升1名首席咨询师
优化目的：确保优秀咨询师的留失以及咨询主管的补给
咨询主管 3
晋升岗位：咨询经理
人员优化：不断培训管理能力、执行能力、创新能力
优化目的.：确保咨询部工作顺利开展以及咨询主管的留失
市场部
户外专员 4
晋升岗位：户外主管/市场主管
人员优化：半年提升户外主管1名
优化目的：确保户外专员的留失以及户外主管的补给
户外主管 1
晋升岗位：市场主管
人员优化：不断培训管理能力、执行能力、创新能力
优化目的：确保户外部工作顺利开展以及户外主管的留失
渠道专员 4
晋升岗位：渠道主管或户外主管/市场主管
人员优化：半年提升渠道主管或户外主管1名
优化目的：确保渠道专员的留失以及主管岗位的补给
企宣专员 3
晋升岗位：企宣主管/市场主管
人员优化：半年提升企宣主管1名
优化目的：确保企宣专员的留失以及企宣主管的补给
市场主管 1
晋升岗位：市场经理
人员优化：不断培训管理能力、执行能力、创新能力
优化目的：确保市场部工作顺利开展以及市场主管的留失
人事部
人事行政专员 3
晋升岗位：人事行政主管/人事行政经理
人员优化：半年—1年提升人事行政主管
优化目的：确保人事行政专员的留失及人事行政主管的补给
人员定岗：人事专员1人；行政专员1人；行政前台1人
人事行政
主 管 1
晋升岗位：人事行政经理
人员优化：不断培训管理能力、执行能力、创新能力
优化目的：确保人事行政部工作顺利开展以及主管的留失
教务部
行政教务 3
晋升岗位：教务主任
人员优化：不断培训管理能力、执行能力、创新能力，
1—1。5年提升教务主任
优化目的：确保各校区行政教务留失及教务主任的补给
教务主任 1
晋升岗位：常务教务主任
人员优化：不断培训管理能力、执行能力、创新能力
优化目的：确保学校教务工作顺利开展以及教务主任的留失
班主任 按实际需要
财务部
财务出纳 1
晋升岗位：财务会计/财务主管
人员优化：不断提升业务知识，为财务会计找替手
优化目的：确保财务出纳的留失及财务会计的补给
人员定岗：人事专员1人；行政专员1人；行政前台1人
财务会计 1
晋升岗位：财务主管/财务经理
人员优化：不断提升业务知识，管理、执行、创新能力
优化目的：确保财务部工作顺利开展以及财务会计的留失
四、招聘渠道： 网络、招聘会、推荐、内部招聘、四处挖掘等
五、招聘小组
组 长：人力资源主管 对人力招聘工作全面负责；
成 员：人事专员 协助招聘工作全面开展；
行政前台 负责简历下载，通知面试者；应聘人员的接待、资料整理等。
六、招聘工作时间安排（特殊情况除外）
1、每月招聘4次。
2、每周一、二完成简历下载、甄选。
3、每周三通知通知面试者。
4、每周四组织应聘人员初试。
（1）了解面试者基本情况：姓名、学历、出生地、父母从事职业、离职原因、个人特长。
（2）提问式：进一步了解面试者基本素质、工作态度、工作能力、内在潜力等。
5、每周五组织通过初试人员复试；
（1）笔试“个人职业生涯规划问卷”以及填写《应聘人员登记表（二）》；
（2）详细介绍新思路学校发展历史，学校文化、主营项目以及未来发展方向；
（3）确定试用期和转正工资，交告之岗位晋升空间以及未来职业规划；
（4）演讲：即行演讲（内容不限），了解复试者的仪言仪表、问题把握能力、逻辑思维能力，语言组织、表达能力、控制能力、综合素质等，同时也了解未发言人举止。注意力、个人综合素质等；
（5）形体模拟数字沟通小游戏：观察复试者的团队协作能力（适用于集体面试）；
（6）辨论：“干一行、爱一行”与“爱一行、干一行”；“团队主义”和“个人英雄主义”等，此环节，进一步了解复试者的知识面、心理素质、思维性、敏锐性、以及性格特征、团队意识（适用于集体面试）。
6、组织员工培训。
（1）第一天：学校文化、学校发展历程以及学校规章制度的培训；注：中间穿插部分小游戏或互动话题讨论。
（2）第二天：教务专业知识，网聊话述培训；
（3）第三天：全面总结、讨论，要求新员工写出心得、感想；
（4）入职办理，进入岗位实操阶段。
七、留才的设想
1、学校要有明确的发展战略目标，让每一个员工感到学校有希望、有发展、有方向。方法：组建强有力的学校文化墙；
2、给员工创造自由发挥的机会，给予广泛的事业发展舞台，组建合谐竞争平台，促使优秀人才脱颖而出。方法：完善晋升体系、绩效考核；
3、学习同行业优秀运营模式、海尔管理模式以及李嘉诚谈做人等， “要让员工心里有学校，学校就必须时时惦记着员工；要让员工爱学校，学校首先要爱员工”。方法：使员工在精神和人格方面得到尊重，学校要营造良好的人际关系和工作环境，成绩给予表杨、肯定，严重过失给予公示，做到恩威并施；
4、合理的分配制度，使员工的劳动贡献与劳动报酬能获得合理的肯定；
5、按照规章制度处理问题可减少或杜绝随意性，在制度面前人人平等。做到严于立法，有情执法，法治与人治两者兼顾，以德治学校，以理服人。方法：不断完善公司内部规章制度，完善培训体系并不断组织员工培训。
6、思想工作与精神、福利三重激励，让员工了解学校发展，做到全民管理，增强员工对学校的主翁意识和使命感、责任感，建立员工思想动态管理体系（员工在想什么？满意在哪里，不满意在哪里，企业能否给予解决），鼓励员工提建议，拓宽沟通渠道，适时增加精神、小福利激励。
7、每月举行一次“反省、抛弃、提升”活动，让员工写出存在的问题以及整改措施，以此达到不断优化管理；
8、组织员工定期培养、培训、座谈、聚餐、郊游等等，找出员工的真实想法，真实兴趣，能给予一定给予，不能给予给员工讲明原因。做到让新员有种被培养的感觉，让老员工感觉到有种成就感。
编 制：人力资源部