地理学科教研工作计划(精选11篇)

2024-03-30 13:01:03 21好文网 高中二年级(高二)

地理学科教研工作计划(精选11篇)

  时间过得太快,让人猝不及防,又解锁了新的工作,我们要好好计划今后的工作方法。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是小编精心整理的地理学科教研工作计划,希望对大家有所帮助。

  地理学科教研工作计划 1

  一、指导思想

  贯彻落实《丹徒区提高质量行动计划》,紧紧围绕区教研室教研计划开展工作。以提升教师的业务素质为工作重点,促使教师由经验型向科研型、教学由粗放型向集约型转变,努力构建高效课堂,不断提高我区的地理教学水平和教学质量。教研工作的基本思路是:学习理论、引领方向,培训骨干、辐射全体,聚焦课堂、彰显自主,深刻反思、认真总结。

  二、主要工作

  1、加强学习和研究。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,本学期将引领教师重温基础教育课程改革的有关文件,系统学习现代教育教学理论,实践信息技术与学科教学的整合。倡导教师进行专业阅读,为专业发展奠基;倡导教师进行专业写作,促使在反思中成长。

  2、加强对教师集体备课的指导。各校要做到以年级组为单位,进行集体备课。既要有明确的分工,又要通力协作。有条件的学校可实行电子备课,不断积累和完善资料。不同层次的学校还要根据学生的学情,因校因人制宜,切不可好高骛远。校际之间要加强交流和合作。具体做好以下几项工作:

  加强课堂教学前的备课环节:

  ①加强教材与课标的整合——虽然新课程强调,教材只是教学的重要资源,教师授课绝不是教教材,但教材的科学性、系统性、基础性等是任何一本资料都不能替代的。教师要认真研究不同版本教材,对照课程标准和考试说明,吸收各种版本教材的优点,对知识体系进行重组、加工。要避免照本宣科、囫囵吞枣的灌输式教学。

  ②准确把握学生学习起点、目标——“一切为了每位学生的发展”是新课程的核心理念。为体现“以人为本、创新教育”思想,在教学中应关注学生差异性;强调学生在教师引导下自主构建知识结构,关注课堂教学的开放性、情感性。力争做到:依据学生知识和能力基础选择教学资源和制作教学媒体;依据学生知识和能力水平准备教学预设和教学应变。

  ③分解课堂教学的基本要点——对于每堂课要明确:课堂教学的核心内容是什么?怎么分解?如何围绕核心的内容设计有效的问题?如何组织和实施上述问题的解决?教师要增强每节课的目标意识,力争堂堂清。

  加强课堂教学实践与反思,进行教学模式的设计与研讨。

  积极探索新课程理念为指导的适应新教材的体验式课堂教学模式,组织教师听课与现场研讨,反思教学,总结和推广典型课型和课例,并将相对成熟的教学模式进行推广,以转变教师的教学方式和学生的学习方式。

  3、改进教学手段,加强直观教学。地理教师还要锤炼教学语言,做到既简明扼要,又形象直观;重视地图在地理教学中的运用,要通过坚持不懈的训练,培养学生的空间想象能力、从图中提取信息、分析信息的能力。

  各校要为地理直观教学创造必要的条件,添置教学挂图、电子影像资料、教学模型等。建议每一个教室张贴中国和世界政区图,学生耳濡目染,培养学生经常查看地图的良好习惯。

  地理教师要熟练掌物多媒体在教学中的辅助作用,学会在网络上下载课件和尝试制作课件。高中教师要依据教学内容的特点,经常使用多媒体进行辅助教学。全区所有初中地理教师都能开设一节利用多媒体进行地理教学的研讨课,要充分利用好上级配发的电子音响资源。

  力争完整收集区域地理空白填充图,提供给一线教师,并检查使用情况。将利用调研的机会,对初中学生的读图、填图能力进行随机监控检测。

  4、深入推进课堂改革,做好教学指导工作。以优化教学案内容和结构为抓手,让目标引领,让学习前置。积极探索课堂教学的考评机制,解决课堂讲风太盛的问题,推进有效教学的研究。在全区范围内,精心打造“高效课堂”的范例。

  我区初中地理教学质量受多种因素的影响,一直处于低水平状态。学校重视不够、师资力量薄弱、教学条件简陋。各校地理科任教师如不能做到专业,但应做到专职,保持教师队伍的相对稳定。积极引导学校落实国家课程计划,开足开好地理课程。全体初中教师要不断增强学科意识,不辱使命,励精图治,加强学习和研究,不断提高自己的业务水平和课堂驾驭能力。本学期将经常深入到课堂听课,与教师共同探讨课堂教学的优化。通过开设示范课、观摩课、送课下乡等,组织教师进行教学研讨,不断反思自己的教学行为,促使教师与新课程共同成长。xx年学业水平考试暴露出学校之间地理教学质量的严重不平衡,今后还应不断提高教师的`责任意识,规范教师的教学行为。进一步加强教师之间的交流与合作,达到均衡发展、共同提高的目的。

  高一、高二地理教学要求低起点,小坡度,宽底面,严要求。注意培养年青教师,提高业务素质,提高他们参与教研的主动性和积极性。自然地理的难点突破要能做到深入浅出,人文地理还要拓宽视野、理清脉络。

  在认真分析xx高考的经验和教训的基础上,认清现状,明确目标。加强对高考考试难度、考试内容、高考能力的研究。组织高三地理教师认真分析总结近三年的我省地理高考试卷,对比近几年江苏高考地理试卷,找出命题变化的趋势和命题的思路,让每一位任课教师有方向、有目的地进行教学;组织好教师集体备课,尤其要关注薄弱学校高三地理教师的备课、上课和试题的选择;深入学校进行高三专题研讨,重点督促检查有关“规定动作”的落实执行情况;做好地理教学信息和资料的收集、整理工作,做到及时沟通、及时传达。

  目前在各个学段、各个教学环节的教学中,作业布置不规范的现象非常严重。反对不加选择的“拿来主义”,题海战术只能禁锢学生的思维,增加学生的负担。本学期将“走进练习,改革学生作业内容和完成作业方式,拒绝惩罚性作业和无设计作业,重视发展性、实践性作业设计”作为抓实教学常规的一个切入点。指导初中教师使用好《新课程课时练》,高中各年级作业练习必须做到精选,要体现知识与能力并重。作业讲评侧重思路、方法、规律,难点讲解要做到深入浅出。

  三、主要活动安排

  略

  地理学科教研工作计划 2

  一、工作思路

  坚持“面向全体学生,促进学生发展”的教研工作方向;以积极推进我市初、高中地理新课程改革,全面提高我市地理教学质量为工作目标;充分发挥市教研室的研究、指导、服务的工作职能,引入“对话、交流、互动”的教研方式,加强校本教研,促进校际交流;抓住我省即将实施的高中新课程改革给中学地理教学发展带来的机遇,尊重教育规律,为教师专业化成长提供施展的舞台;科学地分析成绩与教训,努力使我市地理教学质量再上新台阶。

  二、工作重点与措施

  (一)义教课改工作

  1、带领全市初中地理教师继续学习研究《地理课程标准》,引导全体教师进一步领会新课标所倡导的教学理念,理解课标与教材的关系,创造性地使用教材;学习和落实《江西省农村中小学课堂教学策略指南(试行)》通知要求精神,进一步改进教法、学法,真正促进学生全面发展。

  2、通过组织七、八年级的集体备课,研究课等活动,及时总结课改经验与成果,反思与解决教学过程中存在的主要问题。

  3、结合常规调研,在组织备课、上课、评课等教研活动中了解《九江市中学地理教学常规》、《初中新课程标准》的实施情况,加大贯彻力度,提高教师的教学业务素质。

  (二)中考复习工作

  1、成立九江市中考地理复习指导研究小组,并积极开展相关工作,如制定20xx年中考地理考试大纲;承担全市中考地理复习研讨会有关复习研讨课,考纲解读任务;承担九年级地理综合卷和模拟卷命题任务;建立中考题库,参加九江市中考地理命题及试卷分析工作;下校听课、调研,指导复习工作等。

  2、拟在20xx年4月份召开全市中考地理复习研讨会。

  主要内容:①九年级地理复习课观摩;②20xx年九江市中考地理试卷分析及20xx年复习策略;③20xx年中考地理考试大纲解读;④讲解20xx年中考地理命题思路。

  3、组织教师认真学习《初中地理课程标准》,研究《考试大纲》,掌握20xx年中考地理命题思想,考试范围与能力要求,考试形式和试卷结构,指导教师依据《考试大纲》中的考试内容有针对性的进行复习。

  4、精选业务能力强,命题经验丰富,思想素质好的.教师参加20xx年中考地理命题工作,要求能保质保量完成中考地理命题任务。

  5、组织教师参加浔阳区中考地理阅卷工作,并认真做好试卷分析。

  (三)高考复习工作

  1、成立九江市高考地理复习指导研究小组,并积极开展相关工作。如:关注高考试题命题动向;解读20xx年高考《考试大纲》;做好近几年《全国卷(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)》以及其它有关省份的试卷分析工作;赴县(区)、市直有关学校高三听课、调研;赴部分县(区)对高三师、生进行考前点拨;承担全市高三地理教学研讨会公开教学,专题发言及集体备课主讲任务;提供教辅资料使用的指导意见;收集、整理、传达有关高考地理信息;承担高三“二模”、“三模”地理模拟卷命、审、校及试卷分析工作。

  2、赴部分县(区)及市直有关学校高三年级听课、调研,帮助他们总结经验,找出不足,尤其是查找薄弱学校高三地理复习中存在的主要问题,并提出具体改进措施。

  3、拟在3月中旬召开20xx年全市高考地理复习研讨会暨xx年市地理学会学术年会。主要内容:

  ①高三地理复习课观摩;

  ②《20xx年文综地理试卷分析及xx年高考展望》;

  ③《考试大纲》解读;

  ④高考地理复习方法及试卷、高考信息交流;

  ⑤“一模”试卷分析及讲解“二模”命题思路;

  ⑥传达高中新课改有关精神;

  ⑦评选我市首届优秀地理教育工作者及优秀会员;

  ⑧组织全市优秀论文、教学设计、课件、立体材料的评比;

  4、结合我市申报的省级重点课题《高考地理复习研究与实践》,认真组织高三地理公开教学与集体备课活动,探讨复习课的教学模式,继续完成好xx年第二轮专题复习的编写任务,并认真做好资料的收集、分析、整理工作。

  5、通过九江教研网,加大网络教研力度。充分利用“网络教研”把相关地理教研活动计划、优秀案例、通知、通报、高考信息、优秀成果等通过九江教研网向全市师生传递有关教研信息。

  6、积极组织教师参加省内、外有关高考地理教学研讨会,并及时对有关信息进行筛选、整理,为学校提供咨询服务。

  7、认真组织好高三地理“二模”、“三模”命题工作,力求做到试题新颖,难度适中,体现高考方向。

  (四)高考新课改工作

  为迎接我省xx年秋季顺利进入高中新课改,本学期要认真组织教师学习贯彻高中新课改有关精神,组织高中骨干教师参加省、市有关高中新课改的培训学习,传达率先进入高中新课改有关省份的一些做法与经验,以及有关高中课改的专家报告精神,让我市高中地理教师及时了解高中新课程的课程功能、课程内容、课程