初一走进青春政治教案

　　教学目标：

　　知识目标：了解青春期基本的生理和心理的变化

　　能力目标：从容面对青春期生理和心理的变化

　　情感态度价值观：以积极乐观的心态迎接青春期的到来

　　教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化;让学生体验青春期的心理特征。

　　教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化;让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。

　　教学方法：讲解法;谈话法;讨论法

　　教学过程：

　　1、导入：教师阅读郭小川的诗歌《闪耀吧，青春的火光》

　　附：青春

　　不只是秀美的发辫

　　和花色的衣裙，

　　在青春的世界里

　　沙粒要变成珍珠

　　石头要化做黄金;

　　青春的所有者

　　也不能总在高山麓、淡水旁

　　说情话、看流云，

　　青春的魅力

　　应当让枯枝长出鲜果

　　沙漠布满森林;

　　大胆的愿望

　　不倦的思索

　　一往直前的行进，

　　这才是

　　青春的美

　　青春的欢乐

　　青春的本分!

　　2、将课外准备好的自己从小至今的四张照片，按年龄的顺序排列贴在一张纸上，分组传阅、讨论、思考。

　　(1)、照片上的我是否已经长大，从哪里可以看出来?

　　(2)、男生、女生的`变化是否一样?

　　讨论、交流、引导得出身体变化的特征：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。

　　(3)、我对这些变化的感受是什么?并把这些感受写下来。

　　(4)、你是如何面对你所发生的变化，你认为应怎样面对这些变化?

　　(讨论、交流、引导、必要时给予补充)

　　3、学生阅读教材36面的课文：进入青春期……

　　1、过渡：我们的身体在悄悄发生变化的同时，我们的心理也在发生着系列的变化。

　　2、结合37面教材中的心理自画象，让学生谈谈自己所属的类型。

　　3、争对自己的内心矛盾，请求帮助。(学生提出问题，讨论帮助)

　　4、在讨论、交流、互助的基础上，得出解决内心矛盾的方法。

　　(1)、向外界寻求帮助。

　　(2)、自己当好心理医生。

　　5、总结：

　　(1)、学生谈谈通过本课的学习有哪些收获?

　　(2)、我们要正确认识身体的发育。当我们内心充满矛盾时，要正确处理好内心的矛盾，使之变参成向前发展的动力。保持心理健康，顺利地度过青春期。

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