《理想是人生的奋斗目标》教学设计

　　《理想是人生的奋斗目标》教学设计

　　赣榆教研室王常亮

　　（连云港市“百节好课”）

　　课题：4.2 走艰苦创业之路（1）

　　执教：赣榆县外国语学校 王常亮

　　同学们，诗人于沙曾写了这样一首诗：大家猜猜看，这里的它指的是什么？

　　猜一猜

　　有它，无它，不一样

　　有它，像船儿有桨能漂滩，能斩浪

　　无它，像一只花公鸡只知为觅食奔忙

　　有它，即使天黑下来也看得见光亮

　　无它，纵然在大白天眼前也一片迷茫

　　它的名字——？理想

　　师：我为同学们的聪明感到骄傲，那什么是理想呢？这就是今天我们将要探究的内容。打出课题：

　　4．2 走艰苦创业之路 （1）理想是人生的奋斗目标

　　让我们先一起走近理想，探究一番理想的含义。同学们先不要看书，用自己的语言描述一番理想的含义。

　　学生谈理想。

　　师:那究竟什么是理想、理想有哪些类型、它有什么作用与之相联系的理想还有哪些呢？

　　走近理想

　　快速阅读教材103－104页：

　　1．理想的含义是什么？（指导学生在书中画出）

　　2．理想的类型有那些？（指导学生在书中画出）

　　3．人类社会的最高理想是什么？要指出书中没有明确表述。（指导学生在书中画出）

　　4．现阶段我国各族人民的共同理想是什么？（指导学生在书中画出）

　　5．思考：共同理想与最高理想的关系(书中没有)

　　（1）理想的含义是什么？（指导学生在书中画出）

　　对理想的理解要注意以下两个方面：

　　①理想的方向是指向未来的，理想既不是回忆，也区别于现实。

　　②既然是人生的奋斗目标，所以理想具有可能实现性，它不是幻想、空想。

　　（2）理想的类型有那些？（指导学生在书中画出）

　　理想的类型

　　1.按时间长短分：短期、长期理想

　　2．按性质分：崇高、庸俗理想

　　3．按内容分：生活、职业、道德、社会理想

　　其中：社会理想是最根本的、起主要作用的，它既贯穿于其它理想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础。

　　（3）人类社会的最高理想是什么？（指导学生在书中画出）要指出书中没有明确表述。

　　共产主义社会

　　1.物质财富极大丰富

　　2．人民精神境界极大提高

　　3．每个人自由而全面的发展

　　4．实现需要一个非常漫长的过程

　　（4）现阶段我国各族人民的共同理想是什么？（指导学生在书中画出）

　　共同理想

　　把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。（提示与党在社会主义初级阶段基本路线有联系）

　　（5）最高理想与共同理想的关系

　　先让学生自己说他们之间的关系，然后总结。

　　共同理想与最高理想的关系

　　1.从奋斗时间上看，最高理想是长期的远大理想，而共同理想是近期的具体理想。共同理想是实现最高理想的基础和必经阶段。最高理想只有一个，共同理想先后可能有若干个。

　　2．从对人生、社会的指导和促进作用来看，最高理想的作用是根本的，最持久的，同时也为共同理想的实现规定了方向。

　　古往今来，无数仁人之士为了国家、民族和个人的理想不懈追求，终于成就了一番伟业:

　　梦圆：刘翔在瑞士洛桑田径超级大奖赛中以12秒88打破了13年的110栏的世界记录，圆了他的“世界飞人梦”；徐本禹作为2005十大中国感动人物，在大山中破烂不堪的学校中圆了他的“别人帮助了我，我也要帮助别人”爱心梦；杨利伟，这位中国航天第一人，用勇气和智慧，圆了他“巡天遥看一千河”的飞天梦；邰丽华，这个生活在无声世界里的精灵，用优美而神奇的舞姿圆了她中国唯一登上两大世界顶尖艺术殿堂的舞蹈梦（美国卡耐基音乐厅和意大利斯卡拉大剧院）；中国工农红军长征的胜利会师，不仅宣告了国民党妄图消灭共产党梦幻的彻底破灭，而且向全世界宣告：共产主义理想一定会实现！三峡水库的建成，使“高峡出平湖”的愿望成为现实，青藏铁路的通车，更是“天堑变通途”理想的具体体现。更有让人都无限景仰的周总理，“为中华之崛起而读书”的伟大志向至今还在我们耳畔回响。

　　写一写

　　同学们，你们读书是为什么呢？每个人心中肯定对未来都有一幅美好的蓝图，请你用一、两句话，写在课本上，题目就叫“我的理想”。

　　可要真实呦！ （之后让学生读理想）

　　感悟理想

　　师：有这样一首诗不知大家熟悉不？

　　《就义诗》

　　砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，自有后来人! 作者是烈士夏明翰。他是牺牲前敌人对他进行了最后一次审讯。同学们想不想知道当时的情景？

　　下面就请三位同学再现一次当时的场面。

　　情感剧场：《让红旗插遍全世界》

　　要求：1.一名女同学担任旁白，一名男同学扮演敌军官，一名男同学扮演夏明翰。

　　2．扮演夏明翰的同学要尽力表演出对敌人的蔑视，情绪要高昂；而扮演敌军官的同学则要体现出凶狠而又无可奈何。

　　3．准备时间2分钟。

　　(学生活动：教师可安排三位同学课下排好小品“总有一天，红旗会插遍全世界”，这时请三位同学上来表演。)

　　旁 白：事情发生在1928年2月，这是敌人最后一次审讯夏明翰了。

　　敌军官：你姓什么?

　　夏明翰：姓冬。

　　敌军官：胡说，你明明姓夏，为什么乱讲?

　　夏明翰：我是按照你们的逻辑回答，你们不是经常把黑说成白，把天说成地，把杀人说成慈悲，把卖国说成爱国，我姓夏，就当然应该说成冬了。

　　敌军官：你多大岁数?

　　夏明翰：我是共产党，共产党万万岁!

　　敌军官：你的籍贯?

　　夏明翰：革命者以四海为家。我的籍贯是全世界!我相信，总有一天，红旗会插遍全世界!

　　敌军官：这成什么话?有没有宗教信仰?

　　夏明翰：我们共产党不信神不信鬼。

　　敌军官：那么，你没有信仰罗?

　　夏明翰：有信仰，我信仰马克思主义。

　　敌军官：你究竟知不知道你们的人?

　　夏明翰：知道，都在我心里。

　　旁 白：对于这样一位共产党人，敌人用尽心机，但没有丝毫效果，最后宣布将他“就地枪决。”

　　夏明翰：给我一张纸，一支笔。

　　旁 白：他接过来，昂然一笑，然后在纸上写下一首正气凛然的就义诗。

　　夏明翰：砍头不要紧，只要主义真，杀了夏明翰，自有后来人!

　　他们三个表演的真好，让我们用掌声感谢他们。同时请同学们思考一个问题，夏明翰为什么有这种大无畏的革命精神，临死之前，面对敌人的淫威，不但没有丝毫畏惧，还能镇定自若地写诗抒发自己对革命的坚定信念？

　　谈一谈

　　崇高理想对人生对社会的巨大作用

　　(学生回答，教师归纳)

　　第一、崇高理想是实现人生价值的精神力量，是照耀人们前进的指路明灯，是人们不懈奋斗的精神支柱。

　　第二、崇高的理想是社会进步的助推器。

　　第三、崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量。

　　因此，一个人，一旦树立了正确的、崇高的理想，就有了强大的精神动力和精神支柱，尤其在遇到挫折和困难的时候，处在逆境下，有没有理想，有什么样的理想更是把人分成了不同的两类：一类是英雄，一类是孬种。

　　那我们应该怎样树立我们的理想呢？老师这里给大家带来一个FLASH动漫,希望看过以后对同学们有所启发。

　　树立理想：观看动漫《理想》让学生谈感想。

　　友情提醒

　　1．制定的目标要是具体的、可实现的，而且能够在合理的时间内实现。－－切实可行

　　2．要将远大的目标分割成每周、每月、每年的目标，不可能一蹴而就。－－化整为零

　　3．要以坚定的信念支持你的目标，确信自己一定可以成功。－－充满自信

　　4．在你的良师益友中，要找一个人与你分享目标。他的职责是敦促你切切实实地执行每一个目标。－－请人帮助

　　5．要不断提出更高的目标。－－不断更新

　　最重要的是要付诸行动！

　　任何人心中都有自己的理想，从1岁到101岁都可以为自己绘制一张未来的蓝图，因此理想并不专属于青年人，但对青年人来说，尤为重要。因为青年人对追求真理、探索人生，有着强烈的需求和愿望；青年时代树立了崇高的、远大的理想，就会使自己的一生更有意义、更有价值，所以革命前辈李大钊同志曾这样讲过：“青年啊，你们临开始行动之前，应该定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”

　　所以，无论我们将来从事什么职业，只要想成为一个有作为、有价值的人，就应该从现在就要树立理想，树立崇高的、远大的理想，把个人志向与共同理想、最高理想统一起来，将自己的一切同祖国、同人民、同人类的命运结合起来，才能真正无愧于这个时代，才能真正成为对社会有用的人。

　　再过5个月，我们人生的`第一次考验――中考就将到来。毫无疑问，考上理想的高级中学成为我们全体初三同学的最近期的共同理想。下面让我们一起走进中考，为实现明年的中考理想尽一份力：

　　模拟中考

　　一、单项选择题

　　1．抓关键词。做选择题时，首先要找出题干中的主要观点。

　　2．用排除法。包括排错法与排异法。

　　3．作冷处理。即有时会出现一时拿不准的选项，则先跳过去，待全部审完后再作比较进行排除。

　　（1）“要引导青少年树立崇高理想，有了共产主义的崇高理想，才会有无私奉献的崇高境界和优秀品质…”因此，为了实现崇高的共产主义理想，个人理想与个人利益

　　A.应该不管任何理由，始终不放弃

　　B.应该完全放弃，不能有半点私心

　　C.可以同崇高理想混为一体，根本不作分辨

　　D.可以同崇高理想统一起来，二者本来就是一致的

　　（2）在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是

　　A.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家B.实现共产主义

　　C.实现全面建设小康社会的发展目标 D.实现中华民族的伟大复兴

　　二、材料分析题

　　1. 读材料：是应该带着问题认真阅读材料，全面准确地把握其含义，找出关键词。

　　2．审问题：是找出背景材料和设问之间的内在联系，已明确题意，分清是什么、为什么还是怎样做，还要分清共几问。

　　3．找根据：是找出材料中与教材相联系的知识点，先直接后间接，做到观点和材料的统一。

　　4．写答案：是书写要有层次，涉及到多个知识点的题目要用序号标示清楚，上下对齐。

　　（07中考预测）中国共产党第十六届六中全会于2006年10月8日－11日在北京召开，会议审议并通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。建设和谐社会是我们不懈的奋斗目标，而和谐社会的建设离不开和谐校园的建设。为了落实党中央关于构建社会主义和谐社会的战略部署，某校拟开展“建设和谐校园”系列活动。

　　请你参与进来，并完成以下活动：

　　（1）请你为此次活动设计一条宣传标语。

　　（2）请你为此次活动设计一个活动方案。

　　（3）假如你是该校一个班级的班长，请你为本班举行“建设和谐校园”主题班会设计一个主题。

　　（4）为了这次班会，班主任请你对校园中不和谐的现象做一次调查，你调查了哪些不和谐因素？

　　（5）针对调查到的不和谐现象，请你分别向学校与学生提出解决问题的合理化建议。

　　参考答案

　　（1）建设和谐校园，从你我做起；建设和谐校园，你我共同参与；校园是我家，和谐靠大家。

　　（2）问卷调查、主题班会、演讲比赛、黑板报等。

　　（3）我与和谐校园同行；诚信友爱从我做起。

　　（4）考试作弊、随地吐痰、乱扔乱涂、浪费水电。

　　（5）学校：

　　A.与同学签订诚信承诺书，教育学生考试不作弊。

　　B.加强未成年人的保护措施，建设平安校园。

　　C.开展校园“小主人”活动，爱护校园节约用水用电。

　　学生：

　　A.举止文明，不说脏话，不打架。

　　B.上课认真听讲，主动学习。

　　C.诚实守信，考试不作弊。

　　同学们，理想是什么，我相信通过这一课的学习，大家一定有了进一步的认识。今天就让我们用流沙河的《理想之歌》来结束本课:

　　诗朗诵：

　　男：理想是石，敲出星星之火；

　　女：理想是火，点燃熄灭的灯；

　　男：理想是灯，照亮夜行的路；

　　女：理想是路，引你走到黎明。……

　　男女合：平凡的人因为理想而伟大，

　　有理想这就是一个“大写的人”。

　　理想开花，桃李要结甜硕果；

　　理想抽芽，榆杨会有浓绿荫。

　　请乘理想之马，回鞭从此起程，

　　路上春色正好，天上太阳正晴。

　　——流沙河

【《理想是人生的奋斗目标》教学设计】相关文章：

理想是人生的奋斗目标 教学设计08-03

什么是教学设计08-29

《人生的境界》教学设计08-02

给予是快乐的教学设计08-11

太阳是大家的教学设计09-01

六下《理想的风筝》教学设计06-05

《理想》 设计08-01

《我是谁》教学设计08-03

《我要的是葫芦》教学设计01-21