八年级思想品德上册《师友结伴同行》复习提纲

　　八年级思想品德上册《师友结伴同行》复习提纲

　　第三课同济携手共进

　　1. 闭锁心理的危害：

　　在与同学的交往中，如果封闭自己，就会使我们的人际关系树轮萎缩，使自己陷入孤立，如果不能保持积极开放的心态，就不会接触到更多的人，分享不到更多的经验和快乐，也不会被更多的人接纳。

　　2.怎样消除闭锁心理？（形成良好人际关系的意义）

　　首先要正确认识自己，客观对待自己，其次要主动开放自我，积极交往，主动与人沟通，以你的真诚换来他人的真诚；再次要善于关心体贴他人，善于在别人需要帮助的时候主动给予帮助。（以课本P31为准）

　　3.友谊的作用：

　　朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。友谊还是我们心理健康的保证，友谊能使人进步，共同分享快乐，共同面对困难。

　　4.交友的原则：

　　①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。②人无完人，人各不同。要欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。③真正的朋友是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价来维持所谓的友谊。④要慎交朋友。与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

　　5.男女同学之间进行正常交往的作用（好处或意义）？弊端是什么？

　　好处：①异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，让我们获得更加丰富的友谊。②男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，扩大交往范围，锻炼交往能力，学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

　　弊端：如果不能正视男女同学之间的交往，认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊，会导致我们对男女同学间的交往过于敏感，拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。如果处理不当，就会造成一些情绪，行为方面的困扰，影响学习和身心健康。

　　6.男女同学之间应该如何进行正常健康的交往？（怎样获得异性同学的尊重和友情？）

　　男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。还要真诚待人，坦然大方。

　　7.如何正视异性同学间交往中的情感问题？

　　随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，我们开始关注异性，渴望接触，了解异性，甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情。这是正常自然而又美丽的事。

　　8.怎样正确把握男女同学之间的情感问题？

　　①男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理。②当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任，在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。

　　9.在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？

　　①要自尊自爱，自律，善于明辨是非，自觉抵制不良诱惑。②增强自我保护意识，掌握自我保护的方法。③遇到危险情况，运用智慧巧妙地与对方周旋，巧发求救信号，寻求外界的帮助等。

　　第四课 老师伴我成长

　　1. 师生关系对我们的成长有什么影响？（意义）

　　师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的'学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质，善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。

　　2. 教师的工作特点：（教师的作用）

　　①教师是人类文明的传播者。老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。②老师教给我们思考的方法，使我们产生探求知识的愿望。③老师的工作不仅是传授知识，只有人格影响人格，只有情感才能唤醒情感。④老师的巨大力量在于做出榜样。总之，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

　　3.为什么老师值得我们热爱？（热爱老师的原因）

　　我们热爱老师是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；在我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！

　　4.在生活中为什么要尊敬老师？

　　老师是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，教给我们思考的方法，产生探求知识的愿望。因此，我们要尊敬老师。

　　5.良好的师生关系对我们的成长有什么作用？（热爱老师的意义）

　　知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师，和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印，情相融，就能快乐地学习，更快地进步！

　　6.新型的师生关系的基础和内涵：

　　新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友。

　　7.中学生应该如何与老师相处？（怎样共筑师生情感桥梁？）

　　①主动沟通是一切交往的去前提。化解与老师的误解，矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。②掌握与老师沟通的方法：从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误。③掌握与老师交往的礼仪：礼貌待师，注意场合，勿失分寸。

　　8.列举赞美老师的诗句。

　　辨析题集锦

　　1. 友谊很宝贵，朋友越多越好。

　　交友讲原则，朋友越少越好。

　　在生活中，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。因此，友谊很宝贵，要结交朋友。在交友时，要讲究原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。生活中，对于益友诤友交的越多越好，对于损友不交为好。生活中，我们不仅要广泛交友，还要掌握交友的原则，只有这样，我们才能健康发展。

　　2. 老师是良师，我们对老师要尊敬感激。

　　老师是益友，对老师的错误要直言指出。

　　①老师是我们成长的引路人，教给我们知识，做人的道理，生活中，我们要尊敬老师。②老师有一颗金子般的心，指引我们前进，促进我们健康成长，既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。③对待老师的错误不能直言指出，这样会伤害老师，要采取合适方式委婉地指出。④在生活中，我们要努力建立爱生尊师，和谐融洽的师生关系，与老师和谐相处，共同发展。

　　3. 男女生之间交往不利于学习，应尽量避免。

　　男女生之间的交往是正常的，要把握好原则。

　　① 男女同学正常健康的交往能让我们获得更加丰富的友谊，男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，扩大交往范围，锻炼交往能力，学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。②男女同学的交往是学校生活的一个重要内容，男女生应该进行正常健康的交往，促进双方健康地成长，而不能加以抵制。③男女同学之间的交往，既要互相尊重又要自重自爱；既要开放自己又要掌握分寸；既要主动热情又要注意交往的方式、场合、时间和频率。④我们要正确对待男女生之间的交往，增强对异性之间差异的理解。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，把握好交往的原则，就一定能处理好关系，赢得宝贵的友谊。

　　4. 师生交往很重要，民主平等是基础。

　　师生关系要和谐，学生尊师是关键。

　　①师生交往不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。②和谐的师生关系是建立在民主平等的基础上的。在这种关系中，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。③构建和谐的师生关系要靠学生。我们要积极与老师进行沟通，从老师的角度看问题，正确对待老师的表扬和批评，原谅老师的错误，礼貌待师，注意场合，勿失分寸，通过恰当的方式解除相互间的误解或矛盾，师生关系才会更和谐。④构建和谐的师生关系还要靠老师。老师是人类文明的传播者，老师教我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师的巨大力量在于做出榜样，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们学习的合作者，引导者和参与者，是我们的朋友。老师要为人师表，热爱学生，引导学生学会学习，让学生学会做事，学会做人。总之，师生交往很重要，构建和谐的师生关系需要师生的共同努力。

　　易错解读

　　1. 小雷是班上的"小红人",他不但学习成绩好，而且兴趣广泛，特长也很多，和老师相处得也很融洽。他认为和老师要无话不谈，见到老师也表现得很随便，经常在背后直呼老师姓名。你怎样看待他的这种行为？

　　小雷成绩好，特长多，和老师相处得也很融洽，这说明他在学校里能积极与老师交往，主动与老师沟通。良好的师生关系不仅有利于学生的学习质量，而且有利于学生的身心健康。小雷见了老师表现得很随便，经常在背后直呼老师姓名，这是错误的。这说明他在与老师交往时没有礼貌待师，失去了分寸。这是对老师的不尊重，不利于建立和谐融洽的师生关系。他应该掌握一些与老师沟通的有效方法，学会礼貌待师，注意场合，勿失分寸。

　　2. 老师的表扬我可以接受，批评我可接受不了。

　　这种想法是错误的。我们应该正确地看待老师的表扬和批评。我们要把老师的表扬看做加油站，再接再厉；对老师的批评有则改之，无则加勉。

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