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必备小班社会教案模板集合五篇范本大全

2023-09-18 20:18:02 21好文网 政治教案

【必备】小班社会教案模板集合五篇

  作为一名优秀的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的小班社会教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、区分爸爸妈妈的用品,乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。

  2、关注、亲近我们的爸爸妈妈。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1、收集爸爸的帽子、剃须刀、香烟、打火机、皮带、领带、鞋子和手提包;妈妈的发夹、耳环、化妆品、围巾、围裙、项链、皮带、别针、手提包、高跟鞋等

  2、爸爸妈妈的画像

  3、爸爸妈妈在家里做事的录像

  活动过程:

  一、区分物品,说一说这是谁的东西

  1、看一看,这里有些什么东西?

  ――将收集来的.物品放在周围的桌子上,孩子可以走到桌子前,自由的观看,边看边说“这里有什么”在引导孩子观察的同时可以培养孩子大胆说话的习惯。

  2、说一说,你看到了什么东西?

  ――幼儿说的时候,教师展示物品,将物品排开,便于小班孩子观察。

  3、说说:你看见过谁用过这些东西?为什么要用?

  4、区分爸爸妈妈的物品。

  (1)其实,这些东西都是爸爸妈妈用的。你们知道哪些东西是爸爸用的?哪些东西是妈妈用的吗?请你给爸爸妈妈送礼物,你觉得这是爸爸的东西就送到爸爸的画像前面,你觉得这是妈妈用的就送给妈妈。

  (2)讨论我们送给爸爸妈妈的礼物都送对了吗?

  二、扮扮爸爸妈妈

  1、今天爸爸妈妈都不在,我们想不想用用爸爸妈妈用过的东西,自己来扮扮爸爸妈妈?

  2、那么你们的爸爸妈妈在家里都会做些什么事情呢?

  3、一起来看看录像里的爸爸妈妈在干些什么呢?

  4、你喜欢爸爸妈妈在家做些什么事情呢?

  5、选择1-3件物品来装扮成爸爸妈妈,模仿一下他们的活动。(走路、烧饭、看书等等。)

  三、交流讨论

  1、你们刚才扮了爸爸妈妈,你觉得做大人开心还是做个小孩开心呢?为什么?

  2、对于爸爸妈妈,你们有什么很想知道的事情要问问他们的吗?

  3、你们有什么很重要的话很想跟自己的爸爸妈妈说吗?

  活动反思:

  爸爸妈妈是孩子最亲近的人,但孩子对爸爸妈妈的了解却很少。活动的开展引发孩子关心、爱护自己的父母,不依赖父母,萌发独立活动的意识。

小班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、通过游戏,培养幼儿轻轻走路,轻轻说话,轻轻放物品的良好习惯。

  2、积极参与活动,体验集体活动的乐趣。

  3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动准备:

  PPT课件;头饰(大灰狼、小兔、兔妈妈)。

  活动过程:

  一、幼儿观看PPT课件:

  小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我叫轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。

  小鸭出场:嘎嘎嘎,小朋友你们好!我也叫轻轻,大家在一起,不吵不闹游戏多快乐。

  小羊出场:咩咩咩,小朋友你们好!我也叫轻轻,每次回家我都轻轻敲门,妈妈说我有礼貌。

  小班社会优秀教案《我叫轻轻》含PPT课件

  三、游戏"躲过大灰狼"

  1、谈话激趣:小朋友,我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏,你们做小兔,老师做兔妈妈。喔,对了,妈妈还忘了告诉你们一件大事,大门那边有一只大灰狼在睡觉,我们千万不敢大声,否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢?(师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的`方法)

  2、教师小结幼儿说的内容:不推、不挤,嘴巴不发出声音,双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。

  3、幼儿练习几次。

  4、游戏

  老师扮大灰狼,幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉,小兔们一个个从大灰狼背后跳过,去把小板凳轻轻的放好,如果发出较大响声,大灰狼就转身去抓小兔。

  5、内化迁移

  师:孩子们,大灰狼已经走远了,你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数我的宝贝有没有少。针对活动情况进行小结。你们可千万要学会保护自己,不要被别人伤害啊。好了,咱们今天就玩到这里吧,走,跟妈妈回家。

  教学反思:

  今天早上我们班小朋友开展的一项教学活动的名称是《我叫轻轻》,这是小班的一节社会课,开展本节活动的设计意图是这样的:我觉得幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声,他们会觉得很有意思,很好玩。为此,为了保护幼儿的健康,养成良好的日常生活习惯,使幼儿知道噪声的危害,因而我决定设计此活动。这节活动的主要目标是:1、让幼儿能够懂得保持安静。2、体验轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

小班社会教案 篇3

  活动目标

  1.初步了解自己的小脚及脚的功能,并懂得要保护我们的小脚。

  2.体验光脚踩着不同材料表面的感受,愿意主动探究。

  活动准备

  不同质地的材料:海绵垫子、席子、鹅卵石,音乐

  活动过程

  1.可爱的小脚

  (1)猜谜引发幼儿的兴趣

  (2)幼儿看看、摸摸自己的小脚

  (3)小脚操

  师:我们一起来做一做小脚操。

  小结:我们大家都有一双脚,脚上还有脚趾、脚背和脚底,我们的小脚还有很多本领,会走、会跳、会跑。

  2.走小路

  在石子小路和垫子小路上走猜猜会是怎么样的'感觉。

  (2)第一次感受:让幼儿自由走不同的小路并交流自己的感受。

  (3)第二次感受

  师:幼儿一边走,师一边引导,你发现感觉怎样啊?(席子路滑滑的,石子路痛痛的,垫子路软软的)

  3.讨论:保护小脚

  小脚的本领真大,那你有什么好办法来保护他呢?(可以通过涂润肤霜、穿袜子等方法保护我们的小脚)

  4.延伸活动:印小脚

  小脚真可爱,你有什么好办法把小脚留下来?(画、蜡染、剪纸装饰等)

  活动生成及建议

  本次活动可以与计算领域相结合提供一些小脚印,对小脚印进行分类、排序、学习单数和复数等;与艺术领域相结合,玩玩“印小脚”的游戏;与运动相结合,进行“踩脚印”的游戏等。

小班社会教案 篇4

  一、教学目标:

  1、让幼儿通过观察实物和图片,感知香蕉的颜色,形状,味道,科学的食用方法等。

  2、让幼儿知道吃香蕉有利健康,吃时要适量。培养幼儿不吃独食,愿意与他人分享。

  二、教学准备:

  一串香蕉(实物),图片:结香蕉的树(香蕉园)请一个大班的不朋友扮演小不点,请两位老师分别扮演奶奶和妈妈。

  三、教学过程:

  (一)、导入活动:

  1、出示香蕉园图片,引起幼儿注意。

  2、问:这些叫什么树?(香蕉树)

  3、香蕉是结在哪里的?(香蕉树上)

  4、它和桔子长得一样吗?(不一样,桔子是一个一个长在树枝上。)

  5、看看香蕉是怎么长的?(一串串,一把把地,许多香蕉长在一个把子上。)(1和许多)

  (二)、认识并感知香蕉:

  (1)、出示香蕉,这是从香蕉树上摘下来的,让幼儿看一看,摸一摸,闻一闻。

  (2)、提问:香蕉是什么颜色的?

  (3)、形状是什么样子的?象什么?(弯弯的象月亮。)

  (4)、用手摸起来感觉怎么样?(很光滑。)

  (5)、老师小结:香蕉是结在香蕉树上的,它们是一串串结在一起的。它是黄颜色的,样子象弯弯的月亮,用手摸起来很光滑,闻起来没什么特别的味道。

  (三)、情景表演:小不点分香蕉

  1、香蕉是一串一串结在一起的,那妈妈买香蕉的时候就会买很多。那么,小朋友,妈妈买那么多香蕉回家,是不是我一个吃呢?(不是)。那我们该怎么分来吃呢?(让小朋友自由回答)。

  2、有些小朋友真棒!今天啊,有一个名叫小不点的哥哥,他也在分香蕉哦,我们去看看他是怎么分的,好不好?(好)!

  3、情景表演:

  (1)、老师介绍这是小不点的家,小不点在干什么?(在看书)。这是小不点的`奶奶,在干什么?(织毛衣)。小不点的爸爸妈妈上班去了。

  (2)、这时候门铃响了,小不点赶紧去开门,原来是妈妈回来了。小不点说:"妈妈好!"妈妈说:"小不点好!"妈妈从包里拿出一把香蕉给小不点说:"这是你最喜欢吃的香蕉。"小不点谢谢妈妈。

  (3)、小不点一边摆弄香蕉,一边在数,一共有四根香蕉,他扳下一个最大的香蕉自言自语地说:"这只香蕉最大。"他拿着走到奶奶面前说:"奶奶,你最辛苦,请您吃大香蕉。"奶奶说:"谢谢小不点,你真是乖孩子。"小不点又扳下一个香焦自言自语地说:"这根香焦也大。"他拿着走到妈妈面前说:"妈妈您工作很辛苦,请您吃大香蕉。"妈妈笑着说:"谢谢你,你真是一个乖孩子。"还剩下两根香蕉一大一小,小不点拿着香蕉说"爸爸工作也辛苦,这根大的留给爸爸,小的我自己吃。"

  4、提问:小不点拿到最喜欢吃的香蕉是不是一个人吃了?(不是)他是怎么做的?(幼儿自由回答)

  5、老师小结:小不点吃到好吃的总是想到大家,他真是乖孩子,我们都来学小不点当乖孩子好吗?

  四、分享香蕉:

  1、再次出示香蕉

  (1)、问:小朋友,知道怎么吃法吗?(请一位幼儿剥给大家看,老师示范正确的剥法,再请一位幼儿上来试试。)

  (2)、香蕉皮应该放在哪里?

  教育幼儿(在家,在幼儿园和在外)不乱扔乱抛香蕉皮。

  让幼儿练习把香蕉皮丢到指定地方。(准备好的垃圾筐)

  (3)、我们有这么多香蕉,应该怎么分享呢?请小不点带领小朋友走到奶奶、妈妈和老师们面前,请大家吃香蕉,给爸爸留1根大的,自己吃小的。

  (4)、然后请小朋友都练习剥香蕉,吃香蕉。

  五、结束活动:

  1、师:香蕉肉吃到嘴里感觉怎么样?(滑滑的,甜甜的,凉凉的。)一次能吃很多根吗?(不能。吃多了对身体不好。)

  2、小朋友,我们该去洗手啦!谢谢小不点哥哥,给老师们说再见!

小班社会教案 篇5

  设计思路:

  乡土游戏之所以经典,是因为它具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制等特点……板凳、田罐、竹梯、背箩、稻草绳、竹簸箕等是我们农村家庭的常用物品,孩子们在家中有时喜欢把他们当玩具玩,他们喜欢用凳子做开火车、开汽车的游戏,有时还喜欢站在凳子上往下跳,但是家长们为了孩子的安全,为了不损坏这些物品,常常制止他们的这种行为,致使孩子强烈的探索和游戏的欲望得不到满足。因此,我们借助这些孩子们熟悉的实物让他们进行走走、跳跳、爬爬、钻钻,让孩子们从中体验到玩乡土游戏的乐趣。本班的孩子已经玩过小板凳了,但对于小板凳和长凳进行组合搭配玩还没有接触过。为此我结合《迎新年》主题设计了这个活动,满足孩子的愿望,让孩子敢于尝试,进一步练习孩子的`动作。

  活动目的:

  1、能运用已有经验,选择合适高矮的板凳帮助自己取礼物。

  2、在摘礼物过程中,充分体验取礼物的快乐。

  活动准备:大竹篮三个、一定数量的礼物、长凳、板凳、音乐等。

  活动过程:

  一、导入活动:引起孩子兴趣。

  二、摘礼物

  1、第一次取礼物。

  1)孩子尝试拿礼物,可是礼物拿不到,怎么办呢?老师引导孩子用小板凳去摘礼物。

  要求:相应颜色的礼物放到相应的框里。

  2)简单交流。

  小结:小板凳本领大,它可以使我们能变得高高的,能拿到挂得高高的礼物。

  2、第二次取礼物。

  孩子用小板凳尝试取礼物。可是礼物拿不到,怎么办呢?老师引导孩子选择比较高的板凳去摘礼物。鼓励孩子想出各种办法。

  提醒孩子把相应颜色的礼物放到相应的框里。

  小结:长板凳本领大,它可以使我们变得更高,能拿到挂得更高的礼物。板凳可以给我们坐,可以给我们玩,还可以帮助我们摘礼物呢!

  三、体验活动的快乐:

  新年快到了,我们小朋友都长大一岁了。变得越来越能干了,今天我们都能够自己摘到礼物了。我们一起到到教室里去看看新年老人给我们带来了什么礼物。

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