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第二单元 丝路驼铃

第一课时 青春舞曲

教学目标：

1、 能用轻柔自然的声音欢快地演唱歌曲，并能背唱这首歌。

2、 能感受到新疆歌曲的风格特征，用不同的形式参与表演活动。

3、 能够客观地评价自己和他人的表演活动。

教学重点、难点：

感受作品的民族风格

教学过程：

一、节奏律动

1、 在《青春舞曲》的.伴奏音乐中老师带领学生拍节奏。

根据由易到难的原则练习

4/4

（1） Χ Χ Χ Χ‖

(2) Χ Ο ΟΧ Χ‖

(3) Χ＆#8226;Х ХХ Х ХХ ХΧ Х‖

2.归纳音乐的主要特征：欢快活泼，律动感强，新疆风格浓郁。

3.欣赏新疆维族歌舞表演片段

（1） 要求学生仔细观察，归纳出新疆歌舞表演的主要特点：风趣幽默，边歌边舞。

（2） 让学生回忆、模仿、设计简单的新疆舞蹈的动作（如“托帽”、“耸肩”、“扭脖子”），带领大家一起随着《青春舞曲》做律动。

二、练唱歌曲

1、 聆听歌曲，了解歌曲结构

2、 用“啦”模唱旋律，要求声音自然圆润，按分句要求换气。

3、 练唱歌词，用非连音方法演唱。

4、 熟唱歌曲，能背唱歌曲。

三、表现歌曲

学生用自己喜欢的方式表演歌曲

1、 各小组选代表为全班同学表演，也可以集体演唱，方案自定。

2、 各小组之间进行交流表演，表演时邀请其他同学以拍节奏，敲笔等方式进行即兴伴奏。

3、 要求学生能客观公正地评价自己和他人的表演。

四、教学拓展

1、 请在地图上找出新疆的地理位置，你熟悉新疆的哪些风景名胜？

2、 新疆有多个民族居住，你知道的民族有哪些

3、 你熟悉新疆的哪些乐器？

4、 练习手鼓节奏：Χ.Χ ΧΧ∣ΧΧ ΧΧ Χ∣……

5、 合着手鼓节奏一起演唱歌曲。

五、作者、作品简介

介绍王洛宾

六、课后作业

收集王洛宾的声乐作品，下节课推荐给大家欣赏。

七、课堂小结。