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2023-09-27 17:37:20 21好文网 英语教案

英语兴趣小组活动教案(精选11篇)

  英语兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加,看看下面的英语兴趣小组活动教案吧!

  英语兴趣小组活动教案 篇1

  本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动,重视教学质量,调动学生的极积性,努力把英语兴趣小组活动搞得有声有色。为了给爱好英语的同学一个良好的学习环境,现将本学期英语兴趣小组的活动安排制定如下:

  一、活动目的:

  通过活动,使学生的特长得到更好的发展,进一步提高学生语音语调的准确性,提高学生的口头表达能力及表演能力。

  二、活动要求

  兴趣小组人数不宜过多,大约10到20名左右。活动固定,每周两次,活动制度化。遇到有特殊情况择日进行,不轻易暂停。参加成员坚持自愿报名。精心制定活动计划,保证兴趣小组的.深度、广度和密度。要求如下:

  1、组织学生按时参加活动。

  2、每周一、四下午第二节课后进行活动,小组成员必须准时到活动地点。

  3、小组成员应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,破坏、损坏活动室的财产。

  4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。

  三、活动目标

  1、开展丰富多彩的英语活动,通过小对话、歌曲、编儿歌、小组活动等来调动学生学习的兴趣,培养学生正确的学习方法,养成良好的学习习惯。

  2、让学生利用课余时间去收集有关英语的广告,图片,商标等,期末展评,调动学生学习的积极性。

  3、通过本学期的活动,拟定让学生掌握四季、星期、月份、动物、水果等基本名称,掌握基本的一些日常用语,并能在情境中加以运用。

  四、采取的措施:

  (1)做好组织工作

  在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

  (2)教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

  总之,开展英语兴趣小组活动,使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义,真正使学生学有所得,老师要做出很大的努力,勤于思考,大胆实践,最大限度地调动学生的积极性,将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

  英语兴趣小组活动教案 篇2

  一、指导思想

  兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实,着眼于学生的未来的学习和发展,仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要,我们应树立大课堂的教学观,重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸,为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性,为了丰富小学生的.课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。

  二、活动目的

  1、通过有效的课外活动,从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

  2、授人以渔,培养学生英语学习能力。

  3、培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。

  4、提高学生的整体素质,为日后学习英语打好基础。

  三、活动内容

  1、2周英语角交际活动学生自我介绍。

  3、4周进行课文朗读训练。

  5、6周根据话题,进行讨论,编对话及表演。

  7、8周英语词汇大比拼训练。

  9、10周学唱英文歌。

  11、12周学生演讲比赛

  13、14周根据话题,进行讨论,编对话表演。

  15、16周排练英语剧〈〈龟兔赛跑〉〉

  四、活动时间

  双周二第七节课

  五、参加活动的老师:

  英语组的各位教师

  六、活动对象

  三至五年

  七、活动要求:

  每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与,团结协作。

  八、活动措施

  1、充分利用录音磁带进行朗读训练,并积极开展朗读比赛。

  2、开展有效的游戏比赛,学生进行词汇大比拼。

  3、利用英语交际角,让学生进行口语表达,能够流利地进行口语交际。

  4、活动前教师要确定好主题,让学生能够按主题进行活动。

  英语兴趣小组活动教案 篇3

  一、指导思想

  为了进一步激发学生学习英语的学习兴趣,帮助学生树立学英语的自信心,养成良好的学习习惯,丰富学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的'基础,特拟定本计划。

  二、活动目的

  通过活动,使学生的英语兴趣得到更好的发展,进一步了解英语的基本知识,提高语言综合运用能力,养成良好的学习习惯,形成英语学习的氛围,提高学生的整体素质,为日后学习英语打好基础。

  三、活动对象:

  本校三年级学生,以30至40人为宜。

  四、活动时间、地点

  每周四下午第四节课,新教学楼多媒体教室。

  五、指导老师:

  陈俊兰、王倩文、苏再英

  六、活动内容及安排:

  周次 活动内容

  1——2 英语交际活动学生自我介绍

  3——4 学习英文字母、音素等基础知识。

  5——6 学英语口语常用语、做1-2分钟的口语表达

  7——8 英语书写强化训练

  9——10 学唱英文歌曲

  11——12 学习生活常用句型和词汇

  13——14 进行课文朗读训练

  15 看、听、学、讲、演英语小故事

  16 英语日常对话比赛

  七、奖励制度

  活动评出:一等奖:1名二等奖:2名三等奖:3名

  八、比赛时间:

  12月28日下午第四节课

  九、活动要求

  1、按时参加小组活动,在活动中积极参与,团结协作。

  2、严格遵守活动纪律,不准在教室大声喧哗,损坏公共及个人财物。

  3、布置的任务,应按时完成。

  4、注意个人材料的收集,记录成长档案。

  十、保障措施:

  1.做好组织工作学生自愿报名参加,不论基础如何,公平对待;按学生性格、能力和知识基础均匀分组,挑选有工作能力、基础好的学生担任组长。

  2.规范开展活动

  每次活动定主题,准备相关文字、图片和视频材料;活动开展要活泼、有序,及时记录,关注学生成长,注意收集过程性材料;活动后要有总结,根据活动效果反思活动形式、内容的合理性,及时调整、改进。

  3.做好评价工作

  活动中及时表扬学生的闪光点,对学生的进步要及时发现并加以鼓励;做好阶段性总结、评价,让学生体验成长和进步的喜悦;学期末进行表彰、评比。

  十一、参与活动学生名单

  三(1)班:黄景文、黄嘉颖、高诗颖、陈竹芯、吉玉婷、周叶秀、王思靖、黄琪润、黄迎春、罗节、陈一秀

  三(2)班:黄紫妍、黄宇、陈紫玲、黄紫怡、赖贵松、王朝俊、杨北扬、黄顺业、黄粱端、吉小慧

  三(3)班:陈晶晶、黄天宇、王浩文、朱雨虹、吉响、王智宏、黄勇立、王涛、陈一然、黄小合

  英语兴趣小组活动教案 篇4

  一、活动背景与指导思想

  此次英语兴趣小组活动是为配合暑期英语教学工作而展开的,同时,在这个地震后重新建立起来的小学里,我们的教学以及小组活动不仅仅是要给他们带去知识,还要带去社会对他们的关爱、关心。让那里的孩子们感到社会的温暖。积极利用有效地课外活动调动孩子们英语学习的兴趣,以兴趣激励学习,并培养孩子们积极乐观的生活态度,走出地震阴影。

  二、活动重点

  以轻松愉快的`活动设计,激发学生的`英语学习兴趣;介绍英语国家风俗,节日等学生感兴趣的知识,拓展学生的知识面;组织英语童话剧表演,让孩子们在玩中学,在学中用。

  三、活动对象

  灾区小学1—6年级学生。

  四、兴趣小组的组建计划

  在教学活动开始,同学们对英语由一个初步的印象后,开始兴趣小组的组建。召集一至六年级对英语及英语学习感兴趣的学生,按年级分为两个小组,分别由两位老师辅导。由辅导按照英语学习层次不同,选择活动内容与形式。并在暑期结时,由两个小组分别会演的形式呈现英语学习成果。

  五、活动内容

  1、学唱经典童话剧歌曲

  2、英语诗歌朗诵

  3、单词游戏

  4、英语国家风俗,节日介绍

  英语兴趣小组活动教案 篇5

  一、活动目的

  英语教学是我校的'特色教学,通过举办校园英语角,开展丰富多彩的英语活动,营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的'兴趣,让学生在英语活动中体会到学英语、用英语的快乐并增加英语口语交流的机会,提高其口语水平。

  二、活动原则

  以学生为主体,不强迫学生参加,只须说明参加英语角的好处,各英语口语任课教师在课堂上鼓励学生参加英语角即可。

  三、活动口号:

  English I love you!

  四、领导机构:

  组长:王校长

  副组长:杜校长、余主任、刘主任、王主任

  成员:全体英语教师及30名学生

  五、活动时间:

  双周四下午2:00——3:00

  六、活动地点:

  一年级四班

  七、活动形式:

  每次定主题(英语歌谣,英语故事,英语歌曲,英语游戏,对话表演等)

  八、具体安排:

  1、活动宣传:活动前一至两天负责人需要张贴海报或口头将活动、讨论主题提前通知大家。校门口张贴英语角海报(刘培林负责),各任课老师负责鼓励学生主动参与英语角活动。

  2、活动组织:英语老师负责,其他老师可以参与互动。

  3、活动评价:老师每次以发放英语积分卡的形式对学生给予鼓励。累计积分卡可换取一份植材小学英语超级之星荣誉证书及奖品。并在英语角张贴排行榜,标注每周参与活跃班级和英语之星笑脸。

  4、活动资料:每次活动由林静英、汪红梅老师负责做好图片和简讯,在校园网宣传。

  英语兴趣小组活动教案 篇6

  一、指导思想:

  为了营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。

  二、活动目标:

  充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与,人人快乐,人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。

  三、活动口号:

  “人人参与,人人快乐,人人有收获!”——让英语节成为我们每个人的节日!

  英语翻译:"Let everybody participate! Let everybody be happy! Let everybody gain!"———Let English become everyone's festival!

  四、活动原则:

  1、以“活动”激发兴趣

  英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程,兴趣是学生学习英语的动力,英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣,使学生乐于其中,学于其中。

  2、以“活动”形成自主

  通过活动培养形成“自主”的.学习方式,是学生学习主体得以实现的基本形式,在充满乐趣的学习活动氛围中,学生积极参与主动实践,尝到了成功,在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望,使学生形成自主学习意识。

  3、以“活动”促发展通过活动来培养学生的听、说、读、写能力,使学生语言能力得到发展,综合素质得以提高。

  五、活动时间:

  2015年3月15日——4月15日

  六、活动内容:

  A、氛围创设

  (一)儿童英语歌曲欣赏

  英语节期间,利用校园广播系统播放优美动听的儿童英语歌曲。

  (二)经典儿童英语影视欣赏

  英语节期间四年级学生观看儿童经典英语影视作品(纯英语)。学生在感受经典作品的魅力之外,也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。

  B、活动项目

  (一)英语手抄报设计比赛

  由本年级学生按规定的格式自主创作一份英语手抄报,要求内容与英语有关,色彩鲜明,书写工整,图文并茂,采用8K纸。鼓励创作电脑作品。评出优秀小报,并在展板展出。

  评比形式:分班级进行评奖。(全体英语老师)

  (二)英语诵读比赛

  地点:各自教室

  时间:各班自选一节英语课

  内容:

  1.书上课文朗读

  2.课外材料朗读

  奖项设置:各班一等奖5名,二等奖7名,三等奖8名。

  (三)经典动画配音

  比赛地点:各班班级内部进行比赛推选出各班候选人进行年级比赛

  比赛时间:各班自选一至二节英语课

  奖项设置:各班一等奖5名,二等奖7名,三等奖8名。

  比赛形式:最后定具体时间全年级比赛

  英语兴趣小组活动教案 篇7

  为迎接我校首届文化艺术节,积极创建良好的校园英语学习氛围,提高学生学习英语,运用英语的能力,使同学们改变传统的英语学习习惯,变“哑巴英语”为“说出来的英语”“喊出来的英语”,让同学们体验说英语的快乐。借本次校园文化艺术节的`契机,高二年级英语组决定组织英语演讲比赛。具体活动方案如下:

  一、参赛对象:

  高二年级各班

  二、竞赛时间:

  五月26日晚上21:00

  三、竞赛地点:

  学术报告厅

  四、竞赛过程安排:

  1、各班选派2――3名选手;

  2、演讲稿题材以“歌唱祖国”“赞美青春”“热爱生活”“体验学习乐趣”为主,题目自拟。

  3、要求:演讲稿自己写,字数在200―300,演讲时间2―3分钟。

  4、活动评奖:

  一等奖3名;

  二等奖5名;

  三等奖7名;

  由学校统一颁发获奖证书和奖状。

  5、比赛过程中将穿插英文歌曲合唱和独唱,望有这方面特长的同学积极报名。

  6、报名截止时间:20xx年5月20日

  这是一次展示自我风采的`好机会,也是提高英语学习能力的好机会。望各班同学认真组织,积极报名。各班同学直接报名到本班英语老师处,老师把关选拔后报英语组。望各英语老师认真指导,使本次演讲比赛体现出高二学生的风采和水平。

  英语兴趣小组活动教案 篇8

  为全面贯彻落实课程计划,大力推进我市综合实践活动课程实施的规范化、常态化,根据《教育部基础教育课程改革纲要》、《浙江省教育厅关于实施教育部的意见》、《浙江省义务教育综合实践活动教学指导纲要》、《浙江省义务教育段综合实践活动教学建议》及《温州市义务教育阶段综合实践活动课程指导意见》等精神,结合我市实际,特制定本实施方案。

  一、指导思想

  以科学发展观和全面推进素质教育为指导,以建设具有鲜明学校特色的综合实践活动课程文化,培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感及良好个性品质为目标,以形成形式多样、内容丰富、资源充足、学段衔接的课程体系和培养专、兼职相结合的具有专业素养的课程教师队伍为重点,规范课程实施与管理,保证综合实践活动课程各项要求的全面落实。

  二、实施意义

  综合实践活动是国家设置、地方管理、学校开发的课程领域,是义务教育阶段国家规定的`必修课程,其内容主要包括研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育。设置综合实践活动必修课是基础教育课程体系、课程结构的重大改革,是促进新形势下人才培养模式的转变、落实素质教育目标的重要措施。综合实践活动课程的实施,有利于体现新课程改革的基本理念,全面实施素质教育;有利于密切教育教学和现实生活的`联系,改善学校教育的课程结构;有利于鼓励教师创造性地实施课程,促进学生学习方式的变革;有利于扩展德育的空间和视野,培养学生良好的道德品质;有利于学校开展特色办学,深化课程文化的内涵。

  三、课程目标

  引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验,形成对自然、社会和自我内在联系的整体认识;体验并初步学会问题解决的科学方法,具有问题意识,发展良好的科学态度、创新精神和实践能力;形成强烈的社会责任感,养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

  四、课时安排

  根据浙教基〔20XX〕120号精神调整后的省义务教育阶段课程设置规定:3—6年级每周3课时,7—8年级每周2课时,9年级每周1课时。上述课时均不含信息技术课程,其中各年级的劳动与技术每周均为1课时。所有各级各类学校的学科教学均不得挤占综合实践活动课时。

  各校在安排课时时,在确保落实综合实践活动学期总课时并不超过周总课时数、不影响学校正常教学的前提下,可以随活动需要采取灵活的弹性课时,可集中几天或一周时间搞一项主题活动。全市各类学校每年级每学期至少要设计和指导3个以上的主题活动,每个主题活动不少于3课时。建议周四或周五安排2节,以充分利用双休日开展活动,周一或周二安排1课时,用于交流、小结或提出下一阶段的活动要求等。

  五、活动内容

  在我省课程设置中,综合实践活动课程的基本领域是研究性学习活动、社会实践和社区服务,也包括班团队活动、校传统活动、心理健康教育、环境教育、科技教育、“绿色证书教育”等活动内容。

  各校可按照亲近与探索自然、体验与融入社会、认识与完善自我三个维度进行设计和组织,以主题活动形式开展,具体如:

  文化艺术类主题:如各地的传统文化、家乡风情、家乡名人、运动会标志设计、板报设计、我心中的居室、剪纸艺术、插花艺术欣赏等。

  社会生活类主题:如饮食与健康、乐清方言、本地特产、零花钱压岁钱的去向、学做小记者、我心中的明星偶像、贫困学生失学问题、关注外来人口等。

  科学技术类主题:如环境污染及其保护、校园环境调查、垃圾问题、城市与绿化、身边的科学等。

  科技制作发明类主题:如模型制作、发明创作、插花艺术设计、雕刻工艺、电脑设计、纸工、泥工等加工工艺等。

  社区服务与社会实践:如敬老服务、法制宣传、环保卫生、领养绿地、科普活动、军训、社会生产劳动、郊游、参观等。

  各校组织的校班活动课符合主题的,可视作综合实践活动课时。

  九年级综合实践活动可整合学校课程与地方课程进行。

  六、组织实施

  加强领导,提高认识

  认真落实课程计划,保证国家课程计划的严肃性,是学校全面贯彻教育方针、实施素质教育的最基本要求。校长作为课程实施的第一责任人,必须提高认识,率先学习,努力实践,使自己成为综合实践活动课程的行家。

  英语兴趣小组活动教案 篇9

  一、指导思想

  营造浓厚的英语学习氛围,保持全校学生学英语、用英语的兴趣,让每位学生都能增强学英语、用英语的.自信,同时培养全校学生学英语、用英语的能力。

  二、活动原则

  以人为本,关注全体;教材为准,体现课标;

  活动为主,效率优先;兴趣为重,培养能力

  三、活动主题、口号

  Happy English, Happy life(快乐英语,快乐生活)

  四、活动时间

  20xx年3月10日——3月25日

  五、活动内容

  以操场周围的由英语部各备课组办的橱窗为依托,将橱窗上展示出来的`内容以知识竞答的形式,于3月25日开展活动。

  六、具体活动安排

  1.3月10日-3月17日——活动准备阶段

  布置学校操场周围橱窗,提醒学生注意看橱窗内容

  2.3月18-3月24日——宣传发动阶段

  出相关海报,介绍活动细则。

  3.3月25日开展英语知识竞答活动

  七、负责人员分工

  1.宣传海报3月17日完成,张贴于学校门口站牌上

  2.卡纸、绳子、奖品3月19日前完成

  3.知识竞答的题目,每位老师负责50个题目,提前将题目写到自制卡片上,活动当日将卡片挂到绳子上,将绳子在操场篮球架固定好,并负责本组活动。

  英语兴趣小组活动教案 篇10

  一、活动目的:

  为了更好地促进全体学生学习英语,进一步营造校园的'英语文化氛围,增强学生的英语学习兴趣,加强学生对英语的`使用,培养学生的竞争意识,更为搞好学校英语教学,促进学生的全面发展,特举办本次英语知识综合竞赛活动。

  二、活动比赛时间:

  10月13日下午(周四)课外活动

  三、活动地点:

  物理、化学、生物实验室

  四、活动对象:

  七至九年级,每班10名学生。

  五、活动要求:

  1.命题:

  七年级王明媚

  八年级王吉

  九年级曾永玉

  要求各个命题老师按年级进行选题,重在考查学生的基础和能力!

  2.监考:

  七年级:化学实验室——王吉

  八年级:物理实验室——王明媚

  九年级:生物实验室——王德芳

  监考期间教师要求学生认真书写,认真阅读,严格对待。保证字迹工整卷面整洁。各年级按规定时间内进行答题比赛,不得提前或推迟比赛时间。

  3.阅卷:

  阅卷教师:各年级所有英语老师

  审核教师:于华夏曾永玉

  六、比赛内容:

  范围均为各年级所学教材内容,或者历年竞赛试题。

  七、奖励制度:

  每个年组各评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

  八、结果公示:

  结果出来以后及时公示,并将结果上交教导处。

  英语兴趣小组活动教案 篇11

  一、活动目的:

  创设英语学习环境,给学生提供一个自由练习英语的地方。在“英语角”使学生感受到学有所用。学生在此说英语、在实践中运用英语沟通交流,将学过的英语知识灵活运用,可以培养学生的记忆力、想象力、以及逻辑思维能力。激活学生的各种思维能力,使他们能够将所学知识进行再创新应用。

  二、每次活动主题不同。一次一个新主题。

  三、活动时间:

  每一节课后有时间就去练习,

  四、活动地点:

  六年级四班附近。

  五、活动参与人员:

  六年级英语教师。

  六、参与活动人员职责:

  1、英语教师在规定时间内完成所负责的活动项目,制定相关的.活动方案。老师负责与其他部门老师和工作人员的联系和协调,老师及相关教师落实活动所需物品和器材。

  2、每班都有活动主持人,教师提前安排好活动内容。要求每班的活动主持人组织学生进行英语对话活动。

  3、四个班的“英语角”负责人提前做好单词、句型的准备工作。

  4、每班主持人提前宣布主题,本学期共有六个主题。

  (1)谈论身高体重。

  (2)谈论周末活动。

  (3)谈论你都去过哪些地方并做了什么有意义的事情。

  (4)谈论学校、班级、家庭或者我们城市的变化。

  (5)谈论你做过的梦。

  (6)谈论你的理想。

  5、将每个班分成小组进行对话,每组都选派好小组长。

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