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《蹲踞式起跑》教案分析完整版下载

2023-09-18 20:17:24 21好文网 英语教案

《蹲踞式起跑》教案分析

一、教学背景分析 本课是根据课标学习领域“水平三”教学目标要求,设置的一节室内外相结合的新授课。小学生好动,注意力不集中,动作协调性差。但对新生事物兴趣浓厚!喜欢自己动手去亲自尝试新生事物。学生喜欢上体育课,但他们对体育的了解不是很深刻,只知道上体育课可以玩。却不知道体育除锻炼身体以外,还可以培养他们克服困难的坚强意志。 二、整合思路 在本课的教学中,在室内通过power point图片展示,生动形象的将短跑的起跑时的图片展现在学生面前,学生得到感官上的冲击,激发学生浓厚的求知欲望。我们可利用学生这些特点,在活跃气氛的同时,让他们接受新生的多媒体教学,同时掌握学习内容! 三、教学设计 课题名称 蹲踞式起跑 科目 体育 教学对象 小学六年级 授课人 课时安排 所需课时 1 一、教材内容分析 蹲踞式起跑是我根据当地学生的实际,设计完成的一节适合六年级的一节体育课,通过学习,培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的坚强意志和品质。以及对短跑的兴趣! 二、教学目标(知识与技能,方法和过程,情感态度与价值观) 一、初步掌握起跑的知识和动作。 二、形成快速跑运动的兴趣和爱好。 三、通过学习培养勇敢顽强、吃苦耐劳的坚强意志和品质。 三、学习者特征分析 我县体育课没有教材。相对应的体育教具也很有限,有些教具小学学生没有办法进行深入的学习。学生年龄小,好动,考虑安全的问题。课程的开展还是有一定的难度。 四、教学策略选择与设计 先在教室利用图片,像学生讲解蹲踞式起跑的动作要领和起跑时应当注意的问题。利用媒体课件,吸引学生对没有器材的田径课有浓厚的兴趣。然后在和学生到操场上进行实际的练习,同时学生脑海中有了起跑的影相,做动作时也能具体到位。老师在从旁加以指导!由于学生的兴趣浓,很容易掌握起跑的要领! 五、教学环境及设备、资源准备 教学准备液晶投影机一个等多媒体教学工具,,通过power point展示图片。学生通过图片认识起跑动作,记忆动作形状,教师口述动作要领!起跑时应当注意什么,起跑时还应有那些应当注意的地方。 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 媒体设备资源应用分析 分室内、室外两部分进行. 室内导课:入教学图片. 室外:练习,记忆动作。 室内: 1.欣赏世标赛百米决赛,歌曲《超越梦想》。 2. 展示图片.强调动作要领: 3. 一边展示图片一边讲解动作要领通过刘翔,刘易斯等短跑名将向学生讲解蹲踞式起跑的运动知识. 室外: 1. 组织学生.教师示范讲解. 2. 组织学生练习,纠正错误动作。 1.观看图片,自己在心中模仿,记忆动作要领. 2.开始自己先根据记忆试做动作,看教师示范,给其他人纠正动作的同时自己给自己纠正动作. 3.学生分组练习,互相根据老师讲解的,和图片来纠正动作. 1. 进入课件首页,欣赏百米决赛,认识刘翔. 2. 点击进入脚、手示意图,理解记忆脚和手的具体分布.讲解前后分布的`间距. 3. 点击进入各就各位动作要领:学生记住口述动作要领.观看短跑名将刘翔是怎么做的. 4. 点击进入预备动作要领:学生口述记忆动作要领.观看动作图片,从而使学生形成感官上的认识。 七、教学流程图 八、教学评价设计 学生通过图片,动作要领的记忆,以及教师示范动作.可以去评价另外一个学生的动作正确与否.动作要领:两手撑地,虎口像前贴线,前脚离线20cm,后脚与前脚间间距20 cm,前后间距一脚半.后膝跪地,当听到预备后,后腿膝盖离地,重心前移两手间,目视前方3米处。听到枪声后迅速蹬地起跑。 九、帮助与资源 教师演示讲解图片,学生记忆动作要领。学生还可以通过电视观看短跑比赛来学习动作。有可以通过网络来观看短跑中的起跑图片。根据学生情况身体差异,教师对协调性差的同学给予多练习的要求,对好的同学去帮助没有记忆的同学,对似懂非懂的同学,老师亲自指正,达到全部动起来,共同学习的目的。提高学生团体协作的精神! 十、课后反思

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