平抛运动教案

平抛运动教案

何晓燕

<三维目标>

1.知识与技能：

（1）研究并认识平抛运动的条件和特点。

（2）理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动和自由落体运动的合运动，并进一步理解运动合成和分解的等时性和独立性。

（3）掌握平抛运动分解方法，推导平抛运动规律并会运用平抛运动规律解答相关问题。

2.过程与方法：

（1）通过观察演示实验，概括出平抛运动的特点。培养学生观察，分析能力。

（2）利用已知的直线运动规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学中"化繁为简"的思想。

3.情感态度价值观：

（1）培养学生仔细观察、认真思考、积极参与、勇于探索的.精神。

（2）培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风。

<重点、难点>

重点：研究平抛物体的特点和运动规律。

难点：让学生根据运动的合成与分解的方法去探究平抛运动的一般规律。 <教法分析>

由生活现象入手引入课题，再启发诱导学生对平抛运动的特点进行分析，而后再进行实验验证，重点突破平抛的特点和规律。启发学生积极思维，以问题为驱动，逐步建构和形成物理概念和规律。在应用中进一步深化和活化物理概念、规律。 <教具>

两张相同的纸，粉笔头

<教学过程>

一、新课引入：

演示1:沿多个角度将粉笔头，纸片揉成团抛出

问题1：粉笔头和纸团做什么运动？

生答：抛体运动

演示2：将纸团展开抛出

问题2：纸片做的是抛体运动吗？什么是抛体运动？

师生共同总结：

抛体运动：以一定的初速度抛出，如果物体只受重力作用，这时的运动就叫抛体运动。

平抛运动：初速度水平的抛体运动。

今天，我们用运动分解的观点来分析抛体运动。

二、新课研究：

一、平抛运动

1.平抛条件：

（1）物体初速度沿水平方向（2）物体只受重力。

2.平抛特点：

（1）受力：只受重力。（2）运动：是a=g的匀变速曲线运动

再引导学生分解平抛运动：

水平方向的分运动：不受力，初速度为Vo，匀速直线运动，

竖直方向分运动：受重力，初速度为0，自由落体运动。

强调:分运动与合运动，分运动之间具有等时性。

4、平抛运动的轨迹：

由X=V0t，y=12gt联立得： 2

y=g()2=1

2xv0g2x 22v0

二次函数，即抛物线

结论： 平抛运动轨迹是一条抛物线。

二、 一般的抛体运动

一般抛体运动可以根据上面求曲线运动速度的方法，将初速度沿两坐http://http://www.unjs.com/news/55C0AA8F7BF4A9EC.html标轴方向分解，从而求得该方向上的初速度，再结合受力情况和牛顿第二定律即可以求解。

三、 典例分析

例:如图2甲所示，以9.8m/s

的初速度水平抛出的物体，飞行一段时间后，垂直地撞在倾角为

A.

的斜面上。可知物体完成这段飞行的时间是（ ）

B.

C.

D.

图2

解析：先将物体的末速度分解为水平分速度和竖直分速度（如图2乙所示）。；又因为与根据平抛运动的分解可知物体水平方向的初速度是始终不变的，所以斜面垂直、与水平面垂直，所以与间的夹角等于斜面的倾角。再根据平抛运动的

就可以求出时间了。则

分解可知物体在竖直方向做自由落体运动，那么我们根据 所以

根据平抛运动竖直方向是自由落体运动可以写出

所以

所以答案为C。

<课堂小结>

平抛运动的概念，条件，特点，即速度位移的相关公式。

<板书设计>

平抛运动

一、条件：

二、特点：

三、规律：

四、应用：

<作业布置>

课本练习四2，3题

<教学反思>

课堂中向学生渗透运动合成的分解具有等时性与独立性的思想；让学生从根本上认识曲线运动的分析方法。

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