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高二物理《多普勒效》教案万能模板

2023-09-27 17:37:53 21好文网 物理教案

高二物理《多普勒效》教案

  教学目标:

  1.知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别

  2.知道什么是多普勒效应?

  3.能运用多普勒效应解释一些物理现象

  教学重点:

  1.知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别

  2.知道多普勒效应是在波源和观察者之间有相对运动时产生的.

  教学难点:波源的频率与观察者接收到的频率的区别

  教学方法:读、讲、练与分析相结合

  课时安排:1课时

  教学过程:

  让学生叙述火车向你驶来时,汽笛本身的音调如何变?人听到的汽笛音调如何变?

  火车离你而去时,汽笛本身的音调如何变?人听到的汽笛音调如何变?同是汽笛发声为什么会产生两种不同的现象呢?

  [板书]:多普勒效应

  一、波源的频率与观察者接收到的频率

  知识回顾:1.什么叫频率?

  2.声音的音调由什么因素决定?

  1.波源的频率------单位时间内波源发出的完全波的个数

  2.观察者接收到的频率------单位时间内观察者接收到的完全波的个数

  如果波源和观察者相对于介质静止,则观察者接收到的频率与波源的频率相等,如果波源或观察者相对于介质运动时,则观察者接收到的频率与波源的频率不相等,这一现象就叫多普勒效应

  二、多普勒效应的成因

  例:波速为V=100m/s.波源的频率f=100Hz.可算得:波的周期T=0.01s,波长=1m.

  1.波源相对于介质静止,观察者相对于介质静止

  在时间t=1s里有100个波传到观察者所在的A处,观察者接收到的频率与波源的`频率相等,音调不变.

  2.观察者相对于介质静止,波源以速度V源=10m/s相对于介质运动

  (1).波源向观察者运动

  则对观察者来说感觉到的波速为110m,他在1秒钟内接收到的完全波数为110个,所以观察者感受到的频率f'=110Hz比波源的频率f=100Hz要高,因而音调变高

  注意:波速实际并没有改变,但在相同的距离中却多了10个完整波,是由于波在介质中被均匀挤压,使之波长变短的缘故

  (2).波源远离观察者

  由同学自行分析

  3.波源相对于介质静止,观察者以速度V人=10m/s相对于介质运动

  (1).观察者向波源运动 (2).观察者远离波源

  由同学自行分析

  4.波源与观察者同时相对于介质运动又如何呢?

  多普勒效应更加明显

  三、多普勒效应的应用

  学生阅读课文的最后一段,并加以总结

  四、本课小结

  五、巩固练习

  1.关于多普勒效应,下列说法中正确的是

  A.多普勒效应是由波的干涉引起的 B.多普勒效应说明波源的频率发生了改变

  C.多普勒效应是由于波源和观察者之间有相对运动而产生的

  D.只有声波才能产生多普勒效应

  2.炮弹由远处飞来从头顶呼啸而过的整个过程中,我们所听到的音调

  A.越来越高 B.越来越低

  C.先变高后变低 D.先变低后变高

  E.因不知炮弹的速度为多少,所以无法判断

  六、作业

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