有关培训计划方案模板锦集5篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编为大家收集的培训计划方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

培训计划方案 篇1

　　一、培训目的

　　英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，初步形成用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。因此，口语在英语教学中极为重要。为适应新课程改革的需要和快速发展的英语教学需求，切实提高我县英语教师口语水平，特开展全县中小学英语教师口语培训活动。

　　二、培训对象

　　全县初中、小学现任英语教师。

　　三、培训内容

　　英语语音知识；常用英语课堂用语；英语简单会话及日常生活用语等。

　　四、培训日程

　　20××年2月6日、7日两天（农历正月十二、十三）。

　　五、培训地点

　　县职业中专报告厅。

　　六、培训模式

　　1．集中培训

　　学习英语语音知识，英语课堂用语、英语简单会话及日常生活用语。和学员一起回顾自己在教学过程中遇到的口语语音方面的典型问题，请全体教师共同商讨解决办法，并分享个人的`成功经验。

　　2．口语交流

　　全体学员进行英语口语交流。唱英文歌曲、讲英语故事，或讲述自己的兴趣爱好，家庭情况等。

　　3．自行练习

　　现场进行语音、语调的纠正，要求学员在日常交流工作中坚持多用英语，努力提高自身的语言技能。

培训计划方案 篇2

　　一、培训目标：

　　按照《叉车操作工培训教程》要求，通过专业理论教学和技能培训，使培训对象掌握叉车驾驶安全技术、叉车原是及构造、安全知识、维修保养、技能的训练及实际操作。

　　二、培训要求：

　　培养学员全面掌握叉车操作所需的理论知识和基本操作技能。熟练掌握叉车原理及构造，以及维修保养、安全知识，具有实际工作能力及安全文明操作的习惯，养成良好的职业道德。

　　三、校内培训时间：

　　1个月；校外实习2个月。

　　总课时数：156课时。具体教学计划表如下：

　　教学计划表

　　叉车操作工培训大纲

　　一、说明：

　　1、教学主要要求：

　　（1）理论知识要求（应知）

　　1）叉车的功能、类型、特点。

　　2）叉车的型号与技术规格及主要技术参数。

　　3）叉车的整体结构。

　　4）叉车安全操作的.重要意义。

　　5）叉车驾驶安全规则及注意事项。

　　6）叉车的日常保养及维护。

　　7）叉车的动力装置及工作原理。

　　8）叉车常见故障的诊断及排除。

　　（2）操作要求（应会）

　　1）叉车驾驶训练（包括“8”字行进训练、侧方移位训练、通道驾驶训练、倒时车库训练、场地结合驾驶训练。）

　　2）叉车作业训练（包括叉车叉取作业、卸载作业、叉卸货技术、拆码垛作业等）

　　3）叉车在不同仓库中的使用特点（库房的类型、洞库中叉车的使用特点、地面库中叉车的使用特点。

　　4）叉车对特资码垛要求

　　2、教学中应注意的问题

　　（1）坚持理论与实际相结合，突出实际操作训练，切实保证技能训练教学的时间和质量。

　　（2）在教学中应充分发挥实习教学直观性强、学员易于接受的特点，先让学员在实习教学中有一个初步感性

　　认识再导入理论教学，最后再通过操作实习来消化和加深理解所学的理论知识，从而巩固和提高教学的效果。

　　（3）加强直观教学，充分运用事物教具和现代化的教学手段，尽可能使理论教学联系实际，使教学形式生动活泼。

　　3、培训选用教材

　　培训学员应必备专用的培训教材，培训选用教材为：叉车操作工培训教程——国家职业资格培训教材。

　　二、学时分配表

　　三、教学内容、要求及建议

培训计划方案 篇3

　　1、为增强特殊工种作业人员的安全生产意识，提高安全操作技能，减少伤害事故的发生，促进安全生产，项目部特制定本计划。

　　2、特种作业的概念

　　特种作业是指在劳动过程中容易发生伤亡事故，对操作者本人尤其对他人和周围设施的安全有重大危害的作业，称作特种作业。从事该作业人员称为特种作业人员

　　3、本计划所针对的特种作业范围：

　　（1）电工作业；

　　（2）电（气）焊作业；

　　（3）起重作业；

　　（4）厂内机动车辆驾驶特种工种

　　（5）脚手架搭设登高作业；

　　4、特殊工种安全技术培训实行理论教学与实际操作技能训练相结合的原则，重点是提高其安全操作技能和预防事故的实际能力。

　　5、对特种作业人员培训完毕后要进行考核，考核合格者方能上岗作业。

　　6、各工种《特种作业人员操作证》必须及时进行复审，未按期进行复审或复审不合格者，其操作证自行失效。

　　7、特种作业人员的培训工作由公司安全处进行组织，培训人员要准时参加。

　　8、离开特种作业岗位一年以上的人员，必须重新进行培训，合格后方可从事原作业。

　　9、特种作业人员要严格遵守各项规章制度，凡违章操作者严格按公司文件进行考核。

　　一、系统流程

　　安全培训工作是一个系统工程，从管理的角度，涉及到管理的多个领域和部门，从培训工作本身的角度，培训工作是贯穿了计划、实施、评估（检查）、改进等几个子过程的PDCA循环系统。该系统的流程图如下：

　　二、建立有别于传统教育模式的安全教育培训的方式

　　目前安全教育和培训的教学方法，主要是沿袭传统的课堂教学方法，

　　特别是对于一般性操作工人的.安全基础知识培训方面，应遵循易懂、易记、易操作、趣味性的原则，播放安全教育多媒体教程的方式可以增加培训效果。

　　安全教育多媒体教程可采用计算机和投影相结合的方式在工人进场时进行；内容应以声、像、动画相结合的为主要体现模式，安全教育多媒体教程一般框架内容如下：

　　通过采用多媒体教育的方式，在最大程度上使安全教育与培训工作寓教于乐，针对一般性操作工人的特殊情况，取得最大的培训效果。

　　其中现场的技能专项教育与培训特别适用于专门的工种，如井架、龙门架操作人员的培训等。

　　另外，班组班前活动作为培训的重要补充，应予以充分重视，班组成员通过了解当日存在的危险源及采取的相应措施、并作为自己在施工时的指南。

　　三、危险源的识别与专项教育

　　首先在工程开工前针对作业流程和分类对整个项目涉及的危险源进行评价，确定重大危险源，并制定重大危险源的控制方案和一般危险源的控制措施，针对各工种作业中的重大危险源和一般危险制定培训计划。一般流程如下：

　　四、考核

　　通过培训的特种作业人员应达到的以下要求：

　　1、具备必要的安全生产知识

　　首先是必须掌握有关安全生产的法律法规知识。

　　其次是必须掌握有关生产过程中的安全知识。要对施工过程中的危险源做到心中有数，必须掌握与生产有关的安全知识。

　　第三是必须掌握有关的事故应急救援和逃生知识。在可能导致从业人员生命危险的紧急情况下，从业人员应当了解掌握有关事故应急救援和逃生知识。

　　2、熟悉有关安全生产规章制度和操作规程

　　为加强安全生产监督管理，项目部制定了一系列安全生产的规章制度，主要是以部门令的形式和规范性文件发布。从业人员应当了解和掌握，做到心中有数。同时，我们还根据国家有关安全生产的法律、法规及规章制度，结合本项目工程的实际，制定了许多操作规程。这些规章制度和操作规程是安全生产法律法规的具体化，是工人工作的准则、行动的指南，从业人员应当认真学习，积极参加培训，以便熟悉有关安全生产的规章制度和操作规程。

　　3、掌握本岗位的安全操作技能。

　　我们要加强岗位培训，使工人熟练掌握本岗位的安全操作规程，提高安全操作技能，降低每个岗位的事故发生率。

　　五、安全培训效果评估

　　开展安全培训效果的评估的目的，在于为改进培训的诸多环节提供信息输入，评估的内容主要从间接培训效果、直接培训效果和现场培训效果三个方面来进行，间接培训效果主要是在培训完后通过问卷的方式对培训采取的方式、培训的内容、培训的技巧方面进行评价，直接培训效果的评价依据主要为考核结果，以参加培训的人员的考核分数来确定培训的效果，现场培训效果主要是在生产过程中出现的违章情况和发生的安全事故的频数来确定。以上几项构成了安全教育与培训的效果的综合评估数据。

培训计划方案 篇4

　　培训时间三天：20xx年5月12日——5月14日晨会时间 培训地点：一层大厅

　　培训内容：消防知识

　　培训目的：增强公司内部员工对于消防知识的认识和应用。 参加人员：公司内部所有员工

　　5月12日培训内容：（有关火灾的一些知识）

　　一、 什么是火灾？

　　火灾是在时间和空间上失去控制燃烧所造成的伤害。

　　二、 火灾按照物质的燃烧特性可分为四大类：

　　1、 A类火灾：固体物质火灾

　　2、 B类火灾：液体火灾或者可溶性固体火灾

　　3、 C类火灾：气体火灾

　　4、 D类火灾：金属火灾

　　5、 E类火灾：电气火灾

　　三、 按照火灾的危害程度分为四大类：

　　1、 特别重大火灾：死亡大于等于30人或者重伤大于等于100人或者损失大于等于1亿

　　2、 重大火灾：死亡大于等于10人或者重伤大于等于50人小于100人或者损失大于等于5000万小于等于1亿

　　3、 较大火灾：死亡大于等于3人或者重伤大于等于10人小于50人或者损失大于等于1000万小于等于5000万

　　4、 一般火灾：死亡小于3人或者重伤小于10人或者损失小于1000万

　　四、 火灾中人员的伤亡分类情况：

　　1、 有毒的烟气，不完全燃烧产物引起的

　　2、 高温烧死的

　　3、 窒息死的

　　4、 意外死亡的（跳楼死的，拥挤死的，吓死的）

　　五、 什么是燃烧？

　　俗称“着火”，是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰，发光和（或）发烟的现象。

　　六、 燃烧的必要条件：

　　1、 可燃物

　　2、 助燃物（氧化剂）

　　3、 点火源

　　燃烧的充分条件：三者互相作用，缺一不可。

　　七、 消防法规：

　　《消防法》规定，任何人发现火灾，都应该立即报警（无偿），严禁谎报火警

　　1、 放火罪：尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑，致人死亡，重伤或者公私财产损失严重者，处十年以上有期徒刑、无期或者死刑。

　　2、 失火罪：情节轻者，三年以下有期徒刑或者拘役情节重者，三年以上七年以下有期徒刑

　　5月13日培训内容：（有关消防设备的物品）

　　一、 安全疏散通

　　1、 畅通无阻

　　2、 离地面1。8米处上空不得有突出物

　　3、 不能有急上坡

　　二、 疏散楼梯

　　1、 敞开式的

　　2、 封闭式的

　　3、 防烟式的

　　4、 室外式的

　　三、 防火门

　　必须是平开式的，而且是自动关闭式的.

　　甲级：1。2H一般用于配电室、计算机房等重要地方

　　乙级：0。9H一般用于楼梯间防火门

　　丙级：0。6H一般用于垃圾通道、管道等地方

　　四、 安全出口

　　1、 一切有利于逃生的门口

　　2、 标志挂于门口正上方

　　3、 不少于2个安全出口

　　五、 疏散指示标志“安全出口”

　　1、 有灯光、完好无损

　　2、 指向最近安全出口

　　3、 设在地面一米以下

　　4、 标志之间距离不超过20米

　　六、 应急照明灯

　　1、 蓄电池作用电源

　　2、 停电后5秒钟切换时间

　　3、 灯亮时间不少于20分钟，高楼一般不少于30分钟

　　七、 楼层指示盘

　　挂于通道旁墙上的，一般显示楼层数和时间，一旦发生火灾上面显示火灾的地点和时间

　　八、 防火卷帘

　　1、 一步式：一般设在非安全通道，一降到底，靠烟感感应

　　2、 二步式：一般设在安全疏散通道，第一步受烟感控制降到离地面1。8米处，利于防烟和人员逃生，第二步受温感控制，下降到底。

　　5月14日培训内容：（面对火灾的应对措施）

　　一、 发生火灾后消防员应如何去做？

　　第一步：控制室内（消防联动室），两个值班人员，当消防控制室内发生报警情况，首

　　先按消音按钮，由一个值班人员拿着通讯工具（对讲机、手机）等查看火灾真假情况。 第二步：误报，通知中控室内人员，并且手动复位，并查询误报根源，解决问题。真实火灾：通知中控室消防人员将手动变为自动，同时启动送风口和防排烟系统。

　　第三步：通知人员疏散逃生，通知顺序为着火层、上一层、下一层，然后其他楼层。

　　二、 人员如何逃生？

　　逃生方法视现场情况而定

　　1、 弯腰匍匐前进，低头看“安全出口”沿着箭头方向逃生，如火势烟雾太大，可用湿

　　毛巾捂嘴逃生。

　　2、 如被困在某一区域，则另想办法

　　三、 如何使用灭火器和消火栓？（面对初期火灾）

　　灭火器：首先拿着灭火器站在上风口，离火源5米处，扒开保险栓，一手捏住软管头，另一手压紧手柄，对准火焰根部左右扫射，平稳推进。（如果是二氧化碳灭火器则需要带上手套）

　　消火栓：按下红色开关，门自动弹开，如果没有弹开，可用任意东西砸开，按下报警按钮，拉开水袋，然后接好水袋和枪头，水袋不得打结，逆时针方向旋转开关，紧握枪头进行灭火。

　　四、 消防员（保安）平时的工作内容？

　　1、 查看安全疏散通道，疏散指示标志，应急照明灯和安全出口情况。

　　2、 常闭式防火门是否处于关闭状态，防火卷帘下是否有堵塞物。

　　3、 消防车道，消防水源情况。

　　4、 灭火设施（灭火器、消火栓）等配置有效情况。

　　5、 用火用电有无违章情况。

　　6、 易燃易爆危险品和防火防爆措施落实情况。

　　7、 消防控制室值班情况和设施运行、记录情况。

　　8、 火灾隐患整改情况及防范措施情况。

　　五、 防火巡查的频次？

　　根据《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，机关、团体、企事业单位每季度进行一次检查，其他单位应进行每月一次检查。

　　白天：每2小时一次巡查

　　夜间：一次巡查

培训计划方案 篇5

　　根据瑞安市教育局教育改革、发展形势与要求，进一步完善中我校教师暑期师德培训制度，加强教师职业道德建设，不断提高教师思想和业务素质，规范教育教学行为，树立教师崇高形象，促进教育事业科学和谐发展，结合本校教育发展实际，经研究，决定于20xx年暑期在全体教职工中开展“学为人师”师德专题培训活动。

一、指导思想坚持党的“十七大”精神和科学发展观为指导，紧密联系教育发展和教师队伍建设实际，认真落实《中小学教师职业道德规范》，强化师德教育，厉行师德规范，弘扬师德新风，树立为人师表、爱岗敬业、教书育人的职业道德观念，促进教师自身健康发展，努力造就一支忠诚党的教育事业、让人民满意的教师队伍，为发展教育做出贡献。

二、目标要求紧紧围绕“学为人师”的活动主题，以热爱学生、教书育人为核心，着力加强师德师风建设，开展各种活动，努力在各个方面取得新成效。

三、活动安排表次数时间培训内容培训地点第一次8月26日上午

　　集中学习瑞安市20xx年暑期师德培训讲座光盘：

　　①师道何以尊严(陈钱林)；②教师专业发展三境界(金晓涛)；

　　③珍视工作点滴，做人生旅途的富翁(项维元)。

　　鲍七小学第二次8月26日下午

　　集中学习瑞安市20xx年暑期师德培训讲座光盘：

　　④用心工作，成就梦想(叶海鹤)；⑤与学生一同成长(张薇)；⑥鞠躬尽瘁，奉献教育(陈豪)。鲍七小学第三次8月27日上午集中聆听校长的关于师德的专题讲座鲍七小学第四次8月27日下午集中选做试题鲍七小学第五次8月28日上午集中交流教育理论资料鲍七小学第六次8月28日下午分散自学师德专着个人安排

四、考核制度①考勤：每次准时到勤的计10分，满分为90分。迟到或早退≤30分钟的酌情扣1-5分，＞30分钟的扣10分；请病事假的酌情扣1—5分；会前未请假而缺勤的每次扣10分。由于公事原因造成迟到或早退或缺勤的必须及时请假或补假。②笔记：每次的学习笔记及心得要记在校专用的笔记本上，并于9月7日全教会时上交检查。共110分。笔记过于简略的每项酌情扣1-5分。培训学习缺勤者要补写笔记；公出者以笔记成绩来核算相应的.考勤分。③考试：在以下三题中选两题独立完成，其中试题a为必做题。每题各50分，共100分。（务必手写）试题1:默写《中小学教师职业道德规范》(20xx年修订)六条关键词，并联系自己的实际，就某一方面谈谈学习体会；试题2:分析本校教师师德状况，谈谈如何提高师德水平；试题3:在六位老师的师德讲座中，你认为最受启发的是哪位老师的哪种观点？为什么？评分标准：a.每题字数不少于500字；b.观点正确，阐述清晰有序；c.内容详实，能结合实际；d.有独特见解，分析说服力强。符合标准abcd的90分以上，符合标准abc的90分以下80分以上，符合标准ac的80分以下60分以上，不符合标准ab的60分以下。考勤、笔记、考试三项总分为300分，考核结果的折合分数将计入20xx学年师德考核成绩之中。

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