At the Zoo教学设计
冀教版英语三年级下册教学设计 Lesson7 At the Zoo 双岭小学:朱云双 教学内容:Lesson7 At the Zoo 教学目标: 1.知识目标: (1)学会big,small,fat,thin四个单词。 (2)会运用以下句型 The elephant is big.(划线部分可以替换) 2.技能目标;培养学生的听、说、认、读能力。 3.情感目标:通过本课的学习,使学生乐于听说英语,乐于模仿,积极参与,培养学生的合作精神。 教学重难点: 1.重点: ①能听懂,会说所学反义词 ②会运用以下句型交流: The elephant is big.(划线部分可以替换) 2.难点:thin的正确发音 教学课时:第二课时 教学用具:卡片、录音机、磁带。 教学过程: Step 1:热身练习。 (1)1.Greeting (营造宽松和谐的英语氛围) (2)Waming up (吸引学生注意力,快速进入学习氛围) (3)Revision(复习学过的歌谣) Step 2:呈现新知。 (1)导入:上面的歌谣中出现了几种小动物?说一说分别是什么? (2)通过复习第一单元的巨型,巩固所学知识,使学生在幸福,快乐的真实场景中感知语言。 (3)游戏:教师说出一种动物的单词,(www.fwsir.com)学生快速翻译,并学习这种动物的叫声或者动作。此处为教学的一个兴奋点。 (4)用大象和小鸟的图片导出big和small。通过领读和认读单词让学生充分体会到学习英语的快乐和成就感,并做一个大西瓜和小西瓜的游戏激起学生的表现欲望。 (5)用熊猫和猴子的图片导出fat和thin。再把四个单词放在一起读。做蚂蚁搬家的游戏及时巩固复习。 (6)启发学生说出上学期我们已经学过的一些反义词,以old和young为例进行讲解并简笔画板书。此处为拓展练习环节。 Step 3:小组活动,设置情境。 小组练习反义词,并鼓励学生说的越多越好。学生自然投入到操练中,在情境中体会快乐的英语课堂。 Step 4:句型学习。 老师导出一个句子The elephant is big.强调the的两种不同发音,并让学生根据此句型将划线部分进行替换,从而引出本节课的句型,同时也发挥了学生的主观能动性。在进行组组PK,作为一个鼓励学生独处所学句子的兴奋点。 Step 5:Listening part. Step 6:Homework. 把今天所学反义词编成歌谣,可以加入以前学过的反义词,越多越好。 板书设计: Lesson7 At the Zoo big small fat thin old young 及简笔画【At the Zoo教学设计】相关文章:
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