水滴里的生物教案

　　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的水滴里的生物教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　一、教学目标：

　　过程与方法

　　初步学会用显微镜进行认真细致的观察，进一步培养观察能力。

　　科学知识

　　1、认识微生物是一类个体微小、分布广泛、种类繁多的生物。

　　2、知道细菌、霉、病毒等不同种类的微生物。

　　情感态度与价值观

　　1、体会到科学技术的不断发展延伸了人的感官功能。

　　2、体验到探索微观世界观的快乐。

　　二、教学重点：

　　引领学生利用显微镜深入到微观的生命世界——水滴里的微生物家族。

　　三、教学仪器：图片资料和挂图。

　　四、教学过程：

　　1、导入揭题：

　　同学们！你们知道什么叫生物和微生物吗？今天我们就一起来学习：第一单元第1课《水滴里的生物》。

　　2、第一部分：观察采集来的水样，引出用显微镜观察的活动。

　　先让学生凭借肉眼和放大镜直接观察水样，由此，激发学生用显微镜进行观察的愿望，产生认识微观世界的好奇心。

　　3、第二部分，用显微镜寻找并观察水滴中的微生物。

　　①认识显微镜，了解显微镜的基本构造及其主要部分的`功能。

　　②显微镜观察水滴中的微生物。

　　4、第三部分，认识微生物，了解微生物种类及分布。

　　①通过阅读课文资料，对学生进行科学史的教育。

　　②借助资料，指导学生认识微生物的分布及种类，并知道细菌、霉、病毒等都是微生物，为后面几课的学习打下基础。

　　③观察牙缝和木质菜板上的微生物。

　　二、科学探究：

　　5、填一填：把显微镜的各个部分的名称填写在相应处。

　　猜一猜：水滴里有什么呢？我想可能有：

　　看一看：用显微镜进行观察，把看到的不同水滴里的生物画下来。

　　池塘水井水沟水

　　雨水

　　用显微镜观察了水滴以后，你有什么样的感想？

　　议一议：学生交流，教师指导，师生共同总结。

　　三、全课总结：

　　6、今天我们学习了什么内容？这次活动中，我最大的收获是什么？

　　7、布置作业：完成实验册上有关内容。

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