七年级第二学期生物教案

　　一、学习目标：

　　1.了解藻类植物的种类，藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系。

　　2.学会用放大镜观察衣藻和水绵，比较衣藻和水绵的形态结构特点。归纳藻类植物的特征。

　　二、学习重点：水绵、衣藻的形态结构和藻类植物的'主要特征

　　三、学习过程：

　　(一)情景引入：

　　思考“西湖春色归，春水绿于染。”“日出江花红胜火，春来江水绿于蓝。”这些诗句描写的是植物。

　　(二)学习任务：

　　1.(自学课本p2—4)完成下列任务：

　　(1)生物圈中已经知的绿色植物，大约有种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为四大类群：，，，。

　　(2)淡水藻类常见的有：，，，，，等。(3)海洋藻类常见的有：，，，，，，等

　　2.观察衣藻和水绵(参照课本第5页，以小组为单位合作交流)并对照课本中衣藻和水绵的示意图，比较它们形态结构的异同点。

　　3、自学课本p5，完成下列任务：

　　a)藻类植物的主要特征：(1)藻类植物大都生活在，少数生活在陆地上的。(2)藻类植物的整个身体都浸没在，全身都能从环境中吸收_________和_____

　　______，都能进行_________，不需要有专门的吸收养料、运输或进行光合作用的__________。与其生活环境相适应，结构简单，

　　没有，，的分化。

　　b)藻类植物在生物圈中的作用(1)释放，(2)可做。

　　与人类的关系：(1)可供，(2)可供。

　　4、拓展反思：(小组讨论并交流，教师适当点拨)

　　(1)为什么海带是褐色的?

　　(2)将一块新鲜海带，(干的应提前浸泡1小时)放于盛有清水的烧杯中，用酒精加热，并把温度计插在烧杯中，随着温度的升高观察海带颜色将发生什么变化?

　　(3)鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长出绿膜，水会变成绿色。这是什么原因?

　　(4)藻类植物生活在什么环境中?

　　(5)藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同?

【七年级第二学期生物教案】相关文章：

七年级第二学期生物的教案11-27

七年级第二学期生物教案：藻类植物08-27

七年级生物上册《生物的特征》教案08-26

第二学期生物教师工作总结范文04-22

七年级生物《生物的基本特征》教案08-26

九年级生物教案第二周03-14

年度第二学期生物组工作总结范文09-08

初三第二学期生物教学计划范文04-18

七年级生物上册教案11-06