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大班教案5篇荐设计范例

2023-09-18 20:18:03 21好文网 生物教案

大班教案5篇(荐)

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的大班教案5篇,欢迎大家分享。

大班教案 篇1

  设计思路:

  大班幼儿对身边的事、物都很感兴趣,什么事情都想知道。在将近国庆节之时,幼儿周围也陆续出现了有关"国庆节"的事物,如,电视广告、商场广告、布置等等,幼儿也朦胧的知道"国庆节"快来了,那是祖国的节日。为了满足幼儿的求知欲,我决定利用这次机会,让幼儿对自己的祖国有所认识。结合我班幼儿的实际情况及发展水平,我设计了《祖国之最》这个内容,让幼儿了解祖国的一些基本知识。在活动前,我让幼儿和爸爸妈妈一起查资料,引起幼儿的兴趣,希望通过这次活动,能够激发幼儿热爱祖国的感情,充分感受国庆节的快乐、自豪。

  目 标:

  1、围绕话题谈论,能用连贯的语句谈论自己所知道的"祖国之最"。

  2、能专心的倾听别人说话,相互补充。

  3、通过对"祖国之最"的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。

  重 点:

  了解"祖国之最"的含义,并通过认识一些"祖国之最",激发幼儿热爱祖国的情感。

  难 点:

  正确理解"祖国之最"的含义,并能用连贯的语言谈论自己知道的"祖国之最"。

  准 备:

  1、中国地图2、有代表性的标志或小图片,如:天安门广场、长城、大熊猫等。

  3、实物投影仪、纸条、器皿、五角星.

  过 程:

  1、出示地图导入。

  出示地图问"小朋友们看黑板上挂的是什么呢?"

  2、小结引出游戏。

  3、进入游戏。

  (1)、开始第一环节

  (2)、第一环节结束,数星星进入第二环节。

  (3)、数星鼓励,进入第三环节。

  4、数星结束游戏。

  5、总结延伸。

  活动反思:

  在这节课上,我很好地考虑教学的内容、过程和学生的个体需要,而且也能够根据学生的知识背景和经验,有意识地对“教什么”和“怎样教”做出选择,并且,对于扩大学生的`信息量方面进行了有益的尝试。

  一、关于学生的主体地位。

  此次课较好的突出了学生的主体地位,尊重了学生的差异。其最大的特点是:允许选择,自主决定。让学生去选择最感兴趣的学习内容,让学生选择最佳的合作伙伴,让学生选择最适合自己的汇报方式,表现了对学生极大的信任。信任,就是最好的尊重。

  二、关于培养学生处理信息能力。

  在日常的教学中,我们发现学生在收集处理信息时,难点在于收集完信息之后,不会进行选择和整理,另外有些与课文内容联系不紧密的信息始终充斥着课堂,浪费了课堂的大量时间,本节课为了避免这两个问题的发生。老师先来收集相关信息,并分成若干信息卡片,暗示学生信息分类,同时要求学生甄别与课文关系紧密的信息,这就做到信息为理解课文内容服务。

  三、关于学生对语言积累。

  我们常说,厚积薄发,没有深厚的语言及文化积累,薄发就勉为其难了,于是本节课着重语言积累,如理解“辽阔”这一个词,并不是让学生查词典,把它的意思生搬硬拉的让学生理解,而是使词语润物细无声地扎根于让学生的心。先让学生猜,再让学生通过看图片、资料悟,进而让学生想,最后让学生用。理性与感性相结合、学用结合,达到学以致用。

大班教案 篇2

  主题

  我们幼儿园地处农村,这里的自然资源十分丰富,在我们的周围有农田、有橘园、有菜地……,可以说到处都是植物,但是,这也从未引起过孩子们的注意,虽然孩子们天天接触这些东西,却很少思考些什么问题。如何充分利用这些丰富的本土资源开展主题性活动,一直是我们思考和探索的问题。通过观察分析,我们发现孩子们对植物中的蔬菜产生了兴趣,提出了蔬菜的种植、蔬菜的买卖等,可活动刚开始就产生了许多问题,于是,我们利用家长、周边的资源再结合自己班级的实际情况展开了《爷爷奶奶的菜地》的主题活动。通过带孩子们参观菜地,鼓励他们通过各种途径来了解绿色菜篮子,从中知道蔬菜的知识和统计的方法,引导孩子们自助配菜,使孩子们了解样样食物都有营养,帮助孩子们改掉挑食的坏习惯,也让他们在活动中体验与他人合作、交往,为他们今后的自主学习奠定基础。

  活动目标:

  1、认识各种蔬菜,了解蔬菜的烹饪食用方法、营养价值,知道农民伯伯种菜的'辛劳,激发幼儿对主题活动探究的兴趣。

  2、让幼儿通过看看、做做、尝尝等亲自经历过程中,萌发喜欢蔬菜的情感,让幼儿懂得蔬菜是帮助我们健康成长的好朋友。

  环境创设:

  1、师幼共同创设的主题墙,墙上张贴小朋友参观菜园地拍摄的照片和记录的蔬菜的品种及价格;幼儿带来的各种蔬菜的图片等。

  2、自然角中也投放一些常见的蔬菜实物进行发芽的实验;家长与孩子共同制作的蔬菜造型——洋葱娃娃、萝卜小船等。

  家园联系:

  1、通过家长会,让家长了解主题探究活动的内容、范围及意义。

  2、通过“家园之窗”,让家长了解在主题活动中可能需要配合的活动。如:带幼儿到超市去看蔬菜、选购蔬菜、拓宽幼儿对蔬菜的了解等。

  3、书写通知,告诉家长孩子们的探究进程,求得家长的协助。

  4、每位幼儿带蔬菜的种子或秧苗来丰富自然角。

大班教案 篇3

  一、教学目标:

  1锻炼幼儿的单音听辨能力

  2引导幼儿探索皮影戏的动作

  3培养幼儿的`创造力和想象力

  二、教学准备:

  音乐CD;《俏夕阳》皮影戏视频;手工纸

  三、教学过程

  1音乐进场

  小朋友,你们看那是什么?(影子,原来影子也会跳舞,你们也想参加吗?)

  好,那我们一起出发去电影院吧(放背景音乐)

  2幼儿自由做影子动作

  好,表演就要开始了,你们准备好了吗?请小朋友音乐,老师会帮你们照相,看谁的表演最棒?

  3小结:刚才小朋友都很棒,你们做了什么动作啊?(请幼儿个别表演,2~3个)

  太棒了,我们一起来欣赏我们刚才的表演

  4看了自己的表演,我们也来看看老奶奶的皮影舞表演,看他们的动作是怎样的?(放视频)

  5学习视频的动作

  提问:谁来表演老奶奶刚才跳舞的动作(2~3个)第一次放音乐跳舞

  6绘画

  两人一组,刚才小朋友都表现很棒,现在老师要求2人一组。一个做皮影人做动作,另外一个来记录,教师示范。

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿体验体育游戏所带来的快乐之情。

  2、掌握两脚着地屈膝爬的动作。

  活动准备:

  一、蒙眼布一块热身活动:让孩子跟着“猫妈妈”爬来爬去,然后根据老师要求爬到指定的位置。

  二、听声音找妈妈,学习两脚屈膝着地爬。

  1、表扬爬的快,爬的稳的`“小猫咪”。

  2、请个别孩子示范两脚着地屈膝爬,其他的孩子一起爬一爬。

  3、让幼儿闭上眼睛,听小铃声辨别方向后爬过去。

  三、游戏:猫妈妈和猫宝宝。

  1、告诉幼儿游戏的方法。老师扮演猫妈妈并蒙上眼睛,小朋友扮演猫宝宝,当猫妈妈睡觉的时候,小猫偷偷的爬到一个地方躲起来,猫妈妈醒来后边念儿歌边爬过去找猫宝宝,被找到的猫宝宝发出“喵喵”的叫声。

  2、熟悉游戏后,由幼儿扮演猫妈妈去找猫宝宝,老师则在旁边提示幼儿注意游戏方法,猫妈妈在找宝宝时不能拿走蒙眼布偷看。

  3、游戏反复进行。

  四、放松活动。猫妈妈和宝宝一起快乐跳舞。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、了解写信的一般格式。

  2、尝试用学会的文字、符号或图画的形式表达自己的思想和感情。

  3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  1、多媒体课件;

  2、各种花纹的信纸和彩笔。

  活动过程:

  一、导入

  小朋友,当我们想念好朋友时,又见不到他,怎么办呀?(幼儿自由发言。例如:打电话、视频、去找他等等。)可你们知道毛毛想念好朋友时怎么做的吗?

  你们看,这是什么?(出示一封信)这是毛毛写给叮当的信。毛毛和叮当已经从幼儿园毕业了,毛毛非常想念他的好朋友叮当和老师,于是毛毛就给叮当写了一封信,但是叮当收到信后看不懂,想请咱们班的'小朋友帮助她看看是什么意思,你们愿意帮助她吗?好,现在我们一起来看看这封信写的是什么意思?

  二、过程

  1、欣赏毛毛写给叮当的信。

  教师和幼儿一起讨论信中符号与图画各代表的意思,最后出示文字加以巩固信的内容。

  小朋友,毛毛在想念叮当时给她写了一封信,那如果我们想念自己的朋友也可以写信,那怎么写呢?现在老师来和你们共同分享写信的格式。

  2、教师演示写信的格式,幼儿欣赏。

  (1)先写朋友的名字或画朋友的样子,并在后面点上冒号;

  (2)另起一行写信的内容;

  (3)在信纸的右下脚写上自己的名字或画出自己的样子;

  (4)最后写上写信的日期(几月几日)

  现在小朋友知道怎样写信了吗?那现在你们就给你们的好朋友写一封好吗?(内容自己定)

  3、幼儿在纸上写信,教师指导。

  4、教师评价、小结。

  三、延伸活动

  请小朋友们将写好的信带回去装到信封里,贴上邮票寄给好朋友。结束活动。

  活动反思:

  在现代这个信息发达的时代,除电话、手机、电脑、QQ、电子邮件等通讯工具可以表达情感外,书信也是一种表达情感的特殊方式。为让幼儿了解写信,我在设计了这节语言活动《写信》。

  在活动中,孩子们积极的用绘画的法式表达着信的内容,体验着写信的快乐,虽然画的不是特别漂亮,可很有创意,每个孩子的写的都不相同,表达了孩子们不同的想法,可想好朋友的情感却让人一样的感动!

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