化学使世界变得更加绚丽多彩

一、教学目标（一）知识目标①了解化学的研究范围、定义。②了解化学这门学科的发展进程。③知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。2.能力目标通过实验培养学生观察、描述事业的能力，激发学生学习化学的自觉性和积极性二、教学重点①化学的研究范围及其定义。②化学与人类的关系三、教学难点培养学生学习的兴趣 四、教学方法讲授法、演示法五、教学过程（一）引入新课（放一首歌《第一时间》，使学生进入情境，感受到课堂氛围的和谐、轻松、愉快，缩短师生间的情感距离，尽量体现师生间民主平等的关系）在我们的生活和学习的环境周围有形形色色、丰富多彩的各种物质。如黑板和粉笔有不同的颜色，玻璃和水有不同的状态，窗上的金属和怒条有不同的硬度和导热性，等等。。。。你有没有思考过：①天空为什么是蓝色的？怎样才能使天空变的更蓝？②牛可以吃草过活，人为什么不能靠吃草过活？③警察叔叔是怎样判断司机酒后开车的？④节日的时候，人们都会燃放缤纷灿烂的烟花，你知道烟花为什么会五颜六色吗？⑤侦察员是怎样显示罪犯指纹的？⑥怎样除去衣服上的污渍？*你知道问题的答案吗？（二）新课讲授2.1什么是化学？介绍化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社户发展的关系非常密切。①以水为例说明如何研究物质的组成、结构。②以氧气为例说明如何研究物质的性质及变化规律。③以衣食住行这些密切相关的.事例说明化学与人类进步和社会发展关系密切④引导学生阅读课文，欣赏课文第一自然段，提高文学修养。讨论：生活离得开化学吗？2.2怎样学好初中化学？（讨论）2.3趣味实验引导学生观察、描述实验，做好笔记，提高学习化学的兴趣。①“无中生有”（先用酚酞的酒精溶液在白纸上写上字，晾干，用碱液喷射，显示红色字体）②“清水三变”（“清水”→“牛奶”→“汽水”→“牛奶”：Ba(OH)2+Na2CO3+HCl+H2SO4）③金属燃烧（镁条燃烧）④“水能生火”（蒸发皿、碎纸、酒精、钾、镊子、水）请同学对实验现象进行描述（三）复习巩固1、化学是一门研究物质的＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿以及________的基础自然科学.2、下列不符合近代化学观点的是 ( ) ⑴物质是由原子和分子构成的⑵分子在化学变化中不会破裂⑶化学变化中原子不会破裂⑷化学变化中,分子破裂,原子重新组合成新的分子..3、下列说法错误的是 ( ) 一、研制艾滋病疫苗的过程中,化学将起到十分重要的作用二、利用化学人类可以合成许多自然界不存在的新物质三、化学工业给人类带来的只有益处没有坏处四、利用化学可以研究和开发新能源4、 我国古代四大发明有:指南针、印刷术__________和________，后两种工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的重大贡献。（一）课堂小结⑴化学的定义⑵化学与人类进步、社会发展的关系（二）作业布置：①阅读第五页“绿色化学”②预习下一课③记忆P73元素符号一、板书设计 课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩化学——是研究物质的组成、结构、性质已经变化规律的科学。*物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的中心组合是化学变化的基础。*化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子。教学后记

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