新人教版九年级上册化学《6.3二氧化碳和一氧化碳》教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的新人教版九年级上册化学《6.3二氧化碳和一氧化碳》教案，希望能够帮助到大家。

　　教学目标

　　一、知识目标:

　　（1）认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质，了解其物理性质和主要用途。

　　（2）懂得设计实验来验证物质性质的方法。

　　（3）学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。

　　二、能力目标:

　　（1）通过观察演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的能力。

　　（2）通过让学生自己设计实验去验证二氧化碳的性质，培养学生的实验设计能力

　　三、德育目标:

　　（1）通过对二氧化碳的密度以及水溶性进行实验设计，培养学生的问题意识以及思维的严密性。

　　（2）通过用浸过石蕊溶液的.小花来进行实验探究，让学生亲自参与到知识的形成过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。

　　教学重点

　　二氧化碳与水的作用.

　　教学难点

　　引导学生自主发现并探究：是什么物质使紫色石蕊试液变红色.

　　教学过程

　　一、引入新课:同学们在前面已经陆续的接触、学习过二氧化碳这种物质，你能归纳出它的性质么？今天我们在学习一些新的性质。

　　二、新课教学:

　　探究活动一：探究二氧化碳灭火及二氧化碳溶于水。

　　学生进行两组探究活动，观察实验现象，分析得出以下性质：

　　1.二氧化碳不支持燃烧，也不可燃,密度比空气大。

　　2.二氧化碳能溶于水。

　　探究活动二：探究二氧化碳与水的反应。

　　学生对比实验，观察现象，分析得出二氧化碳与水反应生成碳酸。

　　探究活动三：探究一氧化碳的可燃性：

　　学生进行两组探究活动，观察实验现象，分析得出以下性质：发出蓝色火焰、放热。

　　探究活动四：探究一氧化碳的还原性

　　学生进行两组探究活动，观察实验现象，分析得出一氧化碳可以还原一些金属氧化物，同时生成二氧化碳

　　三、小结:

　　1.二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应

　　2.二氧化碳内容能够使澄清的石灰水变浑浊，这个反应可以用来检验二氧化碳

　　3.一氧化碳能够燃烧，具有还原性和毒性

　　四、布置作业:

　　课本P118页习题

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