中班教案常用(8篇)

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的中班教案8篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

　　活动目标

　　1．运用各种感官，积极动手动脑，探索影子的秘密。

　　2．在探索的过程中，使幼儿感受到发现的乐趣，培养幼儿的好奇心、求知欲及对科学活动的兴趣。

　　活动准备

　　1．大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒一个。

　　2．幼儿操作的.手偶玩具若干。

　　3．小故事一个，磁带一盘。

　　活动过程

　　(一)探索影子

　　1．导入语：小朋友，今天老师和你们一起来和影子做游戏，但是影子有许多秘密，咱们把他找出来好不好?看谁找得又多又快? (鼓励幼儿用身体的各部位和影子做游戏)

　　2．幼儿自由地和影子做游戏，积极探索影子的秘密(教师观察幼儿的探索情况，并有目的地与幼儿交流。)

　　3．讨论：影子的秘密

　　提问：

　　① 你是怎样和影子玩的，发现了什么?

　　② 影子会变吗?它是怎样变的?

　　教师小结幼儿的发现。

　　知识点：影子会动，随着物体的移动而移动。影子会变，随着与光源距离的长短而变化。

　　(二)游戏：猜影子

　　玩法：

　　1．教师请两个特征比较明显的幼儿藏在屏幕后面，请其他幼儿分别猜猜他们是谁?

　　提问：请问他是谁?你怎么知道?

　　2．请两名特征不明显的幼儿藏起来，增加游戏难度，引起幼儿兴趣。

　　知识点：影子的特征与物体有关。

　　(三)利用游戏进行表演：激发幼儿对影子探索的欲望。

　　1．教师用手影给幼儿讲故事，请幼儿欣赏。

　　a．幼儿对着影子自由地表演手影。

　　b．请幼儿换用手偶结合音乐进一步感知影子的有趣现象，当幼儿兴致较高时，教师忽然将灯关掉，引导幼儿观察光和影子的关系。

　　2．提问：影子哪去了?为什么没有影子呢?

　　(打开灯进一步提问)有灯光了，可是为什么还是没有影子?

　　知识点：影子、物体、光线三者密切相连，缺一即形不成影子。

　　延伸活动

　　会走的影子

　　1．导语：小朋友，刚才我们做游戏的时候，我们走影子也走，现在老师请一个小朋友蹲在地上不动，咱们猜猜他的影子会怎样?

　　2．教师拿着手电筒，从不同角度照射幼儿，并让手电筒围着幼儿走一圈，观察影子的变化，提出再次探索的要求自然结束活动。

中班教案 篇2

　　活动目标：

　　1.知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶的节日，并用各种方式向妈妈祝贺。

　　2.了解妈妈的工作和妈妈的喜好。

　　活动内容：亲亲好妈妈

　　活动过程：

　　教师：宝宝们，今天是什么节日你们知道吗？

　　三八妇女节是谁的节日？（妈妈、奶奶、姑姑——）

　　今天小朋友的妈妈、奶奶们都来到咱们中四班，我们一起来给她们过节日好吗？

　　唱歌《世上自己有妈妈好》，祝福妈妈、奶奶节日快乐。

　　一、夸夸我的好妈妈

　　师：我知道咱们的妈妈、奶奶们有的是老师，有的是工人，有的妈妈毛衣织的很漂亮，有的奶奶做饭特别香，今天，我们的小朋友都来说一说自己的好妈妈或者是奶奶，好吗？

　　幼儿用简短的话介绍自己的妈妈。

　　教师小结：我们的妈妈真能干，我们用一起最好听的声音送给她们一首歌，好吗? 唱歌《游子吟》

　　二、听听我有多爱你

　　教师：小朋友们还记得很小的时候是是么样子的吗？

　　出示照片，幼儿观看讨论。教师：“在你们一点一点长大的每一天，你们的妈妈、奶奶都特别的辛苦，比如当你们刚刚学走路的时候，妈妈要一直弯着腰扶着你们、生病的时候，妈妈还要白天黑夜的看护你、喂水、喂药等等。

　　现在，我们来请妈妈们给大家讲一个小朋友成长中的真实的故事，听听妈妈有多爱你。

　　家长讲述，教师及时小结并进行引导。

　　教师：我们一起对妈妈、奶奶说：妈妈、奶奶辛苦了。歌曲《我的.好妈妈》

　　从今天开始，我们来帮助妈妈做一些力所能及的事，好不好呢？歌曲：《不再麻烦好妈妈》

　　三、漂亮妈妈我来画

　　请小朋友仔细的观察妈妈，头发是什么样子的，脸是什么形状的，我们一起来画妈妈。

　　教师出示头发、脸型的范例。

　　幼儿作画，送给妈妈，妈妈在孩子的作品下写心愿卡。

　　附：

　　主题墙创设：亲亲好妈妈

　　能干的妈妈（各行各业、作品）

　　漂亮的妈妈（幼儿作品）

　　妈妈的心愿

　　我能帮妈妈做点啥

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。

　　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　体验合作创编游戏的乐趣。

　　活动材料：

　　幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个～8个结;定时钟一只;小苹果贴花。

　　活动玩法：

　　1、任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。

　　2、按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。

　　3、继续取一根打结的绳子，将绳结解开。

　　4、坚持10分钟，每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

　　活动规则：

　　1、必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

　　2、游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。

　　教学反思：

　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的'形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

中班教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、在操作实物的基础上，理解5的分合，并能用语言清楚的表达。

　　2、尝试用数学的方法记录自己的操作结果。

　　3、培养幼儿比较和判断的`能力。

　　4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

　　【活动准备】

　　记录单，笔，种子、扑克。

　　【活动过程】

　　1、游戏：分种子，引出题目。

　　（1）一共有5颗种子，要分成2份，应该怎么办，一共有几种分法？请你去试一试。

　　（2）幼儿从盘子里取5粒种子进行尝试，并把分好的结果记录下来。

　　2、学习5的分合。

　　（1）交流操作结果，请幼儿介绍自己是怎么分的？教师记录。

　　（2）小结5一共有几种分法？

　　3、用数字记录5的分合。

　　尝试用数字来记录操作结果，记录完成后念念分合式。

　　4、游戏：“扑克数字碰碰碰”。

　　复习5的组成.

　　小百科：5是4与6之间的自然数，是第3个质数，它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。与汉语中的“五”同义，但和“吾”不同义。

中班教案 篇5

　　预设目标：

　　１、引导幼儿学习掌握４以内数的形成。

　　２、能正确认读数字１、２、３、４。

　　３、初步培养观察、比较和反应能力。

　　４、引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：教师幼儿每人一套１～４的数字卡，四个指偶；１～４的圆点卡片每人一套．

　　活动过程：

　　１、引起兴趣，导入课题：出示指偶，引起兴趣。

　　２、有具体形象到抽象训练：让幼儿操作指偶，复习４以内数的形成，正确认读数字１、２、３、４。

　　a、让幼儿出示１个指偶，启发幼儿说出１个指偶的数量用数字"１"来表示，老师出示数字"１"，让幼儿说出像什么并认读。

　　b、提问幼儿："１个怎样变成２个？"让幼儿操作验证并认读数字２（方法同上）。

　　c、同法，复习３、４的形成，认读数字３、４。

　　３、半抽象到抽象思维训练：让幼儿操作圆点及数字卡片，进一步复习４以内数的形成，人读书自１、２、３、４。

　　如提问："２个圆点添上１个圆点是几个圆点？"让幼儿在桌上摆出３个圆点的卡片，并在圆点卡片的下面对应摆出"３"的数字卡。

　　４、听音举数卡：如老师敲"４"下小铃，幼儿举起数字卡片"４"。

　　教学反思：

　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的`目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

中班教案 篇6

　　【活动目标】

　　1、引发幼儿倾听故事，理解故事的内容。

　　2、帮助幼儿认识各种豆子并分类，了解豆子的不同用处，知道豆子营养丰富。

　　3、培养幼儿大胆地交流，发表自己的想法。

　　【活动准备】

　　红豆、绿豆、蚕豆等豆子的'样本，故事《老豆儿过生日》的磁带，老豆儿，小豆儿，酱油，豆油，豆浆、肥皂、油漆、汽车轮子、小红帽挂图各一张。

　　【活动过程】

　　一、出示各种豆子、激发幼儿对豆子的兴趣。

　　师：小朋友们，看，老师这里，有很多种豆子，小朋友们都见过吗？我们一起来看看这些都是什么豆子？（出示各种豆子，教师边出示边讲名字，然后第二遍再让幼儿讲）

　　二、谈话“你吃过什么豆制品？”引出故事《老豆儿过生日》，了解黄豆的多种用处。

　　师：小朋友们都认识了这些豆子，提问“你们吃过什么豆制品？”（豆浆、绿豆粥、红豆汤、酱油等），引出故事。

　　师：今天，老师带来了一个和黄豆有关的故事，小朋友们想不想听？这是一个关于老黄豆儿过生日的故事。

　　三、教师利用图片，生动，流畅地讲述一遍故事。

　　四、提问，加深幼儿对故事的理解。

　　师：小朋友们，故事里都有谁来过了老豆儿的生日？它们分别是什么？

　　五、放磁带，让幼儿再听一遍《老豆儿过生日》。

　　师：我们都知道了黄豆都有这么多的用处，小朋友们喜不喜欢这个黄儿？

　　六、小结

　　师：今天，老师给小朋友讲的故事是什么？（老豆儿过生日）这黄豆很有营养的，小朋友们平时要多吃豆制品，有利于身体健康，这个故事好听吗？好听的回去可以讲给自己的家人听。

中班教案 篇7

　　活动目标

　　1.探究纸片下落时的不同状态和速度，乐意交流观察到的现象。

　　2.感知纸的形状、厚度改变会使下落速度发生变化，体验科学探究的乐趣。

　　活动准备

　　一样长度、不同颜色、不同厚薄的纸片人手各一张，记录纸和笔一份。

　　活动过程

　　（一）纸片落下来

　　1.幼儿猜测纸片落下的样子（可以用动作表示，教师图示记录）

　　师：今天老师带来了一张纸片，请小朋友们看看老师手里的这个纸片，如果我现在放手，它会怎么样？你们猜它是怎么落下来的呢？

　　2.幼儿实践。

　　3.提问：你的纸片是怎样落下来的`？幼儿画图示。

　　4.教师小结：纸片落下来的时候是摇摇摆摆的、转着圈圈的。

　　（二）快纸片慢纸片

　　1.两张厚度不同的纸比快慢

　　我这里还有一张绿纸片，两张纸片来比一比谁会落得快？你去试一试。

　　2.幼儿比较两张纸片下落的快慢，并交流发现。

　　3.教师小结：纸片的厚度不一样，下落的速度会不一样。

　　（三）变形后的快慢比较

　　1.想办法让红纸片变快

　　（1）红纸片说：刚才绿纸片都比我快，我想比它落得快。”谁来帮红纸片想个办法？

　　（2）鼓励幼儿和同伴一起探索使纸片变快的方法，比一比谁最快。

　　2.了解变身的方法

　　问：你的红纸片变快了吗？你是怎样变的？

　　3.变形后的快慢比较。

　　（四） 小结延伸。

　　原来，把纸折一折、揉一揉，变小了，变紧了，变厚了，都会让它的下落速度发生变化。你们肯定还有很多不一样的方法，我们放在科学区域里，下次可以再去试一试。

中班教案 篇8

　　活动目标：

　　1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作。

　　2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐。

　　3．培养幼儿团结合作的观念。

　　4．商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　活动准备：

　　牛皮筋、会念儿歌《小辫子》

　　活动过程

　　1、让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法

　　2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线

　　3、游戏规则

　　1)用黑白配的方法，确定拉绳人（2人或3人）

　　2)在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作

　　3)跳错的小朋友就要去拉绳

　　4、游戏开始

　　活动延伸

　　游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳。

　　反思：

　　“跳皮筋”是民间游戏之一，但是由于现在孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的`玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的过程中，发现多种方式进行跳皮筋，通过“跳”既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，增强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

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