教务管理人员工作总结
一、积极更新观念 全面实施素质教育
积极参与新课程改革试验，制订了《新课程改革实施方案》和《新课程模块学分评定方案》。高度重视新课程改革的各项研究、规划、培训等工作。
面对新课程改革的新形势，我校全体师生与时俱进，共同努力，开拓创新，积极实施《湖南省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》,学校制订了详细的考查科目课程实施方案，配备了考查科目专任教师，按标准装备了教学设备设施，严格执行《课程标准》，开齐开足考查科目课程，注重加强理化生实验、音体美、信息技术、通用技术、研究性学习、社会实践和社区服务等考查科目的教学，严格教学过程管理和学业水平考查管理。开设了周末活动课，积极开展学生社团活动，考查科目的教学落到了实处，教学教研成绩显著，学生综合素质得到全面提高。
二、努力建设优秀教师队伍
落实教师业务学习，努力提高教师素质。定期对教师进行业务考试。坚持每周一次的教师业务学习制度。聘请了临川一中廖教授等校内外教学专家和名师讲学，介绍先进的教育教学经验。
认真抓好新进教师和青年教师的培养。下学期初，举行了新进青年教师拜师学艺，并表彰了青年教师拜师学艺优秀师徒。
积极组织教学竞赛。下学期，组织了金霞杯赛课；我校教师参加县杏坛之星赛课并取得优异成绩。
健全了师德师风监督和教学意见反馈机制。定期进行教师教学情况测评，评选“最受欢迎班主任和最受欢迎教师”。
三、狠抓教学常规工作
学校始终坚持以教学为中心，其他工作都服务或服从于教学工作。狠抓教学常规管理是取得成绩和提高质量最重要的因素。落实教学常规，我们主要抓了“教”、“学”、“管”三个方面的常规。明确提出了“抓基础、重能力、快节奏、高效率”的教学总体要求。要求教师认真备课、认真上课、认真选编资料和评改作业，认真辅导、认真抓好考试考查。要求学生认真预习、认真听课、认真复习、认真完成作业。要求管理人员认真听课评课、认真召开座谈会、认真进行常规检查、认真组织考试、认真考核评估。常规管理我们重一个“实”字：注重内容和形式的统一，注重常规管理的科学化和规范化，作深层次的研究与探索。
为了进一步规范教学常规工作，提高课堂教学效率和质量，达到“减负增效”的目的，为进一步提高教学质量提供有力的保障，我校重申了教案检查要求：要求任课教师手写详细教案；年级部天天课前检查教案。
每天由学生记载教师的教学，为了使教学常规落到实处，教务处、年级部每天利用监控和人工检查教师上课和辅导情况，早晚坐班（下班）辅导责任到人，每位教师每周晚自习坐班2-3晚。
作业是一种学习的过程，是学生巩固基础知识、掌握基本技能、发展智力、培养能力的过程。各备课组组织教师自编作业，并及时批阅。每位教师每周对所教班级的每位学生批详改一至两次作业，采取学生登记、教务处检查的“双线”落实模式，每周公布一次督查情况，此举得到了老师、学生和家长的普遍欢迎。
在组织考试方面，学校严格组织段考、期考、学考、高考等各项大小考试，老师严格监考，学生严格参考；良好的考风促进了学风和校风的进一步提升。我校的高考和学考组考工作都受到上级的好评。
加强了随堂听课。在学校主要领导的率先垂范下，教务处、教科室组织行政人员、年级组长、教研组长、部分骨干教师随时推门听课，了解课堂教学情况，加强与一线教师的沟通，切磋教学艺术，共同提高教学水平。
教务处、年级部每月检查一次备课、听课等常规工作，备课组长初检，年级部复查，教务处联评，每月汇总通报教师的教案、听课、作业批改、下班辅导等情况。
四、积极开展教育科研活动
教研教改是提高教师水平、提高教育质量的重要途径。我们坚持科研兴校，不断强化教研教改意识。在教务处、教科室的具体组织下，注重音、体、美、通用技术和研究性学习的教学，各学科组的教研课题都进行了认真的探索和深入的研究。经常举办各类讲座，开展教改实验，交流观摩活动。帮助教师在教育科研的实践中学习和接受新的教育理念，学习和掌握教育科研的一般方法，提高教育科研的能力。
课改的重点是课堂教学改革，课题是课改最好的载体。我校特别注重加强课题研究培训。目前共有6个省级立项在研课题，22个市级课题立项，有8个市级课题结题。我校参加了市教育局牵头的省级资助课题“两型课堂理论研究与实践探索”研究，我校的语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、信息、体育等12个学科高中两型课堂子课题在基础教育课程改革精神指导下，构建“低耗高质”型和“和-谐共长”型课堂，以最优的教学投入获得最大收效。让课题研究渗透到学校教育教学各个环节，如新进教师亮相课，汇报课、验收课，金霞杯赛课和杏坛之星赛课等活动，都要求体现课改特色，有课题支撑。
课堂教学模式推陈出新，着力打造高效课堂。如何提高课堂教学效率是当前最大的教研课题，我校每个学期均开展两至三轮高效课堂探究课活动，每轮均布置了具体的研究方向。如各年级“准确把握切入点探究”、“课堂高效讲授艺术探究”和“作业设计及落实探究”，高三“专题复习课模式探究”和“试卷讲评课模式探究”等，每轮探究课承担上课的老师进行了认真的备课和准备，课后进行总结，备课组长组织全组老师听课评课，对部分学生进行了当堂测评，总结本轮的研究初步成果及今后的研究方向。为确保活动落实，高效课堂公开课、探究课、示范课等均要求执教者教案上网，评课发言上网，课堂实录照片上网（学校网站），课后测评量化打分，以便全面加强管理。通过探究，学校推出了一套各学科的高效课堂标准教案和《湘潭县一中高效课堂评价方案（试行）》。
为了提高集体备课的效率，我校集体备课做到了定时间、定地点、定专人检查登记。
我校将高三教学摆在重要位置，学校每学年均组织高三教学切入点研究活动、第一轮复习研究活动、第二轮复习研究活动、第三轮复习研究活动等教研活动，探索、形成每一轮教学模式，加强了高三教学的针对性，保证了高三教学的高效性。加强对清华北大保送生、自主招生对象、艺体生、边缘生的培训，培训做到定人、定时间、定地点。高考前夕做好“回头一看”和“保温训练”等工作，确保高考胜利。
为了加强高中毕业班的教学管理，学校成立了毕业班工作领导小组，建立了行政人员与各班的跟班联系制度，明确了联系人的基本任务：一是参加联系班的主题班会；二是每周在联系班听课1—2节；三是每周找部分学生谈话；四是协助班主任开展班管工作。
为了夺取学考的全面胜利，学校成功地组织学考复习教学研究活动，探索学考复习模式，提高学考复习的效率。加强对学困生的辅导力度，努力做好基础知识补习工作，实行任课教师对学困生“包干”制度。
五、教育教学质量再续辉煌
金霞砥砺争日月，湘水流金续辉煌。通过全体教职工的共同努力，我校2015年高考大获全胜，创全市“十六”连冠辉煌。
★优生成绩特别突出，有5名同学被清华、北大录取。其中吴尚泽、成星、刘澎同学三位同学被北大录取，陈筱薷和谢天佑两位同学呗清华录取。
★600分以上的特优生人数为139人，占全市45.1%，遥居全市第一。
★一批本科上线661人，二批本科以上上线人数1212人，一、二本上线率为80.42%，一二本上线人数和上线率均以绝对优势领跑全市。三批本科以上上线人数1401人，本科上线率92.97%。
★全市理科前十名的我校占7人，全市文科前十名的'占4人。进入全市文、理科前50名我校共占47人，进入全市文、理科前100名我校共占87人，遥居全市第一。
高二学业水平考试正考合格率99%以上。
我校空军招飞工作成绩显著。近7年为空军输送了10名优秀飞行学员，其中2011年我校黄寅被录入清华大学飞行学院，为军队和国防现代化建设作出了积极贡献。我校被中国空军招飞局授予“空军招飞优质生源基地”荣誉称号，全国100所中学、我省八所中学获得此项荣誉。
为了全面实现学校“与国际接轨”的办学目标，为了培养具有国际视野的优秀人才，作为“AFS国际文化交流项目学校”，我校今年开展了一系列教育国际交流工作并取得优异成绩。
2015年，在第十三届全国创新英语大赛中，我校获得全国创新英语大赛优秀生源基地。张君临、牟杨获全国一等奖，李禹、龙雪莹、王伟宏获全国二等奖，周昱含获全国三等奖，史雨轩等28人获得华中赛区奖励。
2015年6月，在中央电视台希望之星英语风采大赛市级决赛中，我校牟杨、廖杰分别夺得冠军和亚军，何金泽、郭锐特、张鑫岚和朱红豆获得特等奖，龙雪莹等14人获得一等奖，宾绮昱等65人获得二等奖。2015年中央电视台希望之星英语风采大赛省级决赛中，我校龙雪莹夺得省级季军，周格冰获得省级一等奖，付紫蓉、廖杰、谭艺旋获得省级二等奖，冯恬等10人获得省级三等奖；学校获得2015年中央电视台希望之星英语风采大赛省级优秀组织奖。
2015年，我校成功地派出曾馨锦、刘银港、李思瑶、李林翰、尹添天等5位同学赴美国参与AFS国际交换生项目，积极传播中国文化，学习国外文化，我校获得湖南省国际交换生项目杰出贡献奖。
总之，在本年度中，学校教育教学管理工作取得了一定的成绩，但也存在不足之处。我们将在新的学年中更加努力，围绕学校的办学理念，不断改进方法，争取更大的成绩，为我校实现“市内领先、省内一流、国内知名，国际接轨”的办学目标做出更大贡献。
教务工作总结
一学期即将结束，在上级主管部门的指导下，在校领导的直接领导下，在全体教师的大力支持下，在各部门的共同配合下，以学校工作计划为指导方针，紧紧围绕学校教学工作这个中心，做了一些应该做的工作。现总结如下：
一、指导思想：
以素质教育为中心，依据课程改革要求，严格执行"新课程标准"，顺应时代发展，更新观念，使我校的教育教学成绩更上一个台阶。
二、工作思路：
在充分总结近几年工作经验基础上，切合学校实际，注重常规工作扎实开展，坚持把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学教研能力，大力开展网络教研。
三、工作措施：
（一）及时完成"两务"工作，保证学校教学工作正常运行
1、首先是安排"课务"工作。组织起始年级班主任，公平合理的进行分班，使新入学学生能按时到新的班级上课。并且协助年级组对八年级一班学生进行新的调整分划，做好安抚工作。一方面在开学前几天待学校人事确定以后，把9个年级，28个班级和近八十位老师的课程全部排出来，这是保证开学工作正常进行的前提。另一方面则是尽可能安排好平时经常性的调课。
2、是组织"考务"工作。 按照《青铜峡市回民中学样内考试办法》实施校内考试，组织了期中和期末考试， 及时进行周密的安排， 从考场编排到监考安排，到组织年级组组改卷、登分及文印室登记和成绩统计等，这是加强终端教学管理的重要手段。
（二）努力推动"五项建设"，加强教研、教学管理的制度化
1、首先是推动教研组建设，促进教研活动经常化。这项工作是协同教研组，以"教研组群体创优"活动为载体进行，分别在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召开教研组长会议，对计划的讨论制定到实施，进行指导和要求，并对专项研讨活动进行详细安排，由主管副校长亲自对课题的研究进行组长培训，及时对阶段工作进行总结。并在10月16日安排全体行政领导下各组进行教研调研，关键是推动各组教研风气的形成，以教研来促教学。以课堂为阵地以公开课的开设及评课、说课及外出教研等活动方式，提高了教学质量。通过这项活动，形成了"环境幽静、关系和睦、真诚研讨，共同提高"的良好风气。本学期进行了全校行的听课月公开教学活动，各组共推荐8名青年教师和新到岗参加了好课联评中的做客活动，取得了良好的效果。
2、其次是仍然督促各教研组加强集体备课工作力度，特别是提倡以网络教研形式为主要手段的集体研讨，开展了丰富多彩的集体备课活动。本学期八年级语文、九年级化学、英语组的各备课小组备课活动开展的质量比较高。而且搞得很有成效。
3、加强了教师队伍建设，促成新教师的成长。一方面，我们通过以老带新，以新促老，全面推动我校课改工作的健康发展，从备课、写教案到上课、听课、复习、考试，作业等全过程的跟学指导，使新教师少走弯路，帮助他们尽早胜任角色。另一方面，加大集体备课的力度，并使部分年轻教师承担公开教学任务，通过此活动，使新老师得到了锻炼，强化了基本功意识，促成了年轻老师的成长。
4、推进了网络教研工作的开展：依据《青铜峡市回民中学网络教研实施方案》，建立了学校、教研组、教师个人三级学校网络教研体系，在9月18日开通了学校教研博客，联通了各教研组博客，逐步摸索探讨，在实践中不断进步，取得初步成效。11月份，我们和其他两所学校代表青铜峡市参加了在大市召开的全区网络教研研讨会，王武梁副校长代表学校作了汇报交流发言，我校这项工作的开展受到领导好评，在12月6日，苏红和李德鸿又以我市被教育部确定的《关于推进区域网络教研的时间研究》课题组成员的身份参加了课题开题会议，会上苏红老师代表个人发言交流，再次受到区市领导好评。在12月25日开始，组织全校老师参与了网络教研“评优”活动，极大的提高了老师的积极性。
5、健全了教学常规和教学过程管理的规范化和制度化建设。凡事没有规矩不成方圆， 集体教研，全员签到等制度建设及备课规范、作业规范，监考、改卷、登分规范，使教学能有序进行。
（三）抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。
1、质量是学校衡量每位教师工作能力与工作实绩的"一杆标尺"从新学期开始，教务处坚持每天检查上课情况至少一次，做好检查记录。全学期检查教师教案、听课记录、学生作业、教学进度等各三次。并于11月14日组织开展了全校性的教学工作检查，学校领导亲自参与检查工作，对检查的情况进行了及时的全校公开通报，提出整改措施和办法，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出解决问题的办法，提高教学质量。
2、进一步积极探索提高学科质量的新举措。立足课堂，面向全体，着眼发展，树立"轻负担、高质量"典型教师。切实对照新课标的要求，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培养学生可持续发展的学习能力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生科学文化素质稳步提高。本学期，分别协助语文组、数学组、理化组、英语组完成本学期计划的学生学科竞赛活动。
（四）抓教研课题实施，促进教师教研能力
本学期围绕市教研室和大市确定的我校的6个课题，课题小组积极收集整理资料，把课题落到落实。而且，我校小教部赵丽芳老师主持的《 改善农村小学生阅读条件的对策研究》课题，在教研室的课题开题会上进行了开题陈述。12月18日召开教研组长会议，布置各课题负责人完成了课题实施阶段工作小结。
（五）立足校本、高效实用，把校本培训落到实处
本学期校本培训重点突出了以下几个方面：
1.以校为本和以教为本的新课程培训；2.教师的自我培训；3.加强新教师的教学基本功的培训；4.教师继续教育考试；5教材全员培训。
培训的重点对象为全体课改年级教师，并按照市局的要求开展"5+0.5"培训；主要形式以课堂为主阵地、以听评课为主要形式。
（六）深入开展教学研究工作
1.严格实行《教研组考核办法》和《教师发展性评价方案》与时俱进，使教研组考核和教师个人考核逐渐向规范化、科学化方向迈进。
2.进行了全校分开教学活动，由教导处组织安排听课。本学期的重点教研工作就是于九月份开展了"听课月活动"，每一位课改年级的教师均参加了做课、评课，七年级的教师基本上都做了两次全校公开课。
3.积级开展了走出去、请进来的开放式教活动，本学期暑假组织36人次参加各种培训学习，外派各学科42人次参加教研室组织的各学科听课评课研讨观摩教学活动，并且在10月20日，请大市教研室卫方挺老师到我校进行片区教研活动，对教研组长进行专项培训，收效显著。
4.加强了"三室"的设备使用和管理工作，要求管理人员一定要使用好、保护好教学教学设备，进行科学、规范的管理。签订了目标责任书。
（七）、开发资源，继续推进现代教育技术。
1.加强了对相关功能室的管理，由曹熠专人负责，有效地开发现有的资源，充分利用信息2对学生进行光盘教学，推动校本课程的开发。
2.组织教师撰写远程教育资源应用于教学的相关论文，并进行评选上报，探索现代教育技术与课程的整合。
（八）、存在的问题与展望
1.在学生学习的学法指导，学习兴趣的培养、学习习惯的养成等方面工作做得不够。特别是要加强学生的公共文明意识，加强学生在公共教室上课的组织与管理。
2. "过程性检查"中一些环节在抓落实方面不够，致使有些工作没有很好地、经常性地开展起来。
3.进课堂听课，特别是不打招呼的听课是进行教学管理的一项很得力的措施，有待进一步强化。
4.在教学检查方面做得还不够细致。查堂方面还有待于进一步加强。
5.常规工作本学期突出问题有，教师不能很好的做到提前1分钟进教室，拖堂现象严重。教师不打招呼随意调课情况时有发生，考试期间常识课教师送课现象也很严重。今后，必须进行严格管理。
总之，工作是大家一起做的，存在的问题是我们以后要努力的方向，如何激发学生的学习兴趣，如何靠管理出效益？如何提高教学工作的科学性和有效性、真正摸索出一套适合本校教师和学生实际的教学之路，是我们真正要下功夫研究的，只要在全体教师的共同努力下，以后的工作一定更好！
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