关于错别字的调查报告15篇电子版模板下载-21好文网

关于错别字的调查报告15篇

　　在日常生活和工作中，报告的适用范围越来越广泛，报告具有成文事后性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗？以下是小编精心整理的关于错别字的调查报告，希望对大家有所帮助。

关于错别字的调查报告1

　　调查时间:

　　调查人员:

　　调查对象:街头招牌,广告,作业本

　　调查目的:增加对汉字的了解,学会规范用字

　　调查原因:前几天我们学习了综合性学习——仓颉造字.通过学习,我知道了汉字的历史.我们祖国的汉字文化源远流长,汉字的发明是我们中华民族的骄傲.可在生活中,我们身边的人都不太在意汉字的规范性,都不会规范用字.于是我决定,对身边的错别字进行调查,开展一次“规范用字”的调查活动,以便更好的了解汉字,书写汉字,运用汉字.

　　调查过程和内容:首先,我走上街头,统计街上所看到的.商店的名称.我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌,生怕有一个错别字从我眼皮子底下溜走.可找了老半天,连一个错别字都没有.我心里好高兴呀,大家都很规范的用字,可一想我的作文就又失落起来,万一没有一个错别字我可怎么写文章呢？！

　　于是,我更加细致的观察,不放过每一个细节.忽然,我眼前一亮,一个服装店的招牌出现在我的眼前——“布依布舍”.估计是服装店为了招揽生意,所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”.意思是对那里的衣服很留恋.

　　接着,我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告,把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”,意思是它配置的祖传止咳药很神奇,有药到病除之效.天啊,原来错别字真是无处不在呀.

　　最后,我又回到家翻了翻我的作业本.结果,又看到了许多错别字.把“磨蹭”写成了“磨曾”,把“钢琴”的“琴”字多写了一点……看着一个个写错的字,我心里惭愧极了,羞愧的低下了头.

　　调查结论:通过这次调查,我发现错别字大概有以下几种.

　　1.同音字,形近字:如“食不果腹”误写为“食不裹腹”,把“感慨”写成“感概”.

　　2.意思混淆:如“凑合”写成“凑和”.

　　3.不明典故:如“墨守成规”误为“默守成规”.原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物.

　　调查后建议:

　　1.规范用字,正确掌握汉字的含义和规范书写.

　　2.宣传汉字的规范使用,纠正身边的错别字.

　　通过这次调查,让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的认识.今后,我要检查多翻翻《新华字典》,读一读《说文解字》,多了解一下中国的汉字.以后一定要正确的使用汉字,尽量避免在错别字在作业中的出现.

　　:这是本周我们老师留得作业,也是我们第八单元的作文.我是经过实地调查之后写的.第一次写这种调查报告,写的不好,欢迎老师和博友们多多点评指导,谢谢.

　　我班已建立班级博客圈,欢迎来访^

关于错别字的调查报告2

　　调查人：xxx

　　调查时间：20xx年11月15日

　　调查地点：xxxxx

　　调查目的：调查社会上的错别字，并向有关单位报告，提出改进建议。

　　经过对列东街的调查统计，我们发现社会上的错别字可以分为三类，第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一个店铺将“有来有趣”改为“友来友趣”，一些医药广告将“刻不容缓”改为“咳不容缓”；空调广告将“终身无憾”改成“终身无汗”；摩托车广告将“奇乐无穷”改成“骑乐无穷”等。第二类是为了省事而故意简写的错字，例如把“停车”写成“‘仃’车”；把“起”字右边的.“己（ji）”写成“已（yi）”等。第三类则是不小心写错的字，例如家具店门口的“家俱”；饭店菜单上的“抄饭”与“合饭”；水果店里的“波萝”等。

　　因此，我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写，或不知道是不是这样写，应该拿字典查一查，也不能因为麻烦，就把汉字简写。写完后仔细检查，认真对待每一个汉字，如果人人都这样做，世界上就不会有错别字了。

　　20xx年11月15日

　　五年级：xxx

关于错别字的调查报告3

　　随着社会的发展，我们的生活水平越来越高了，但是我们的汉字水平并没有因为生活的富裕而提高，反而变得落后了。

　　走在街道上，你就会发现，看上去很工整的招牌里却有着许多错别字。例如：家具店的“具”就写成“俱”;而卖茶叶蛋的小摊则把“蛋”写成了“旦”;还有停车场，居然把“停”写成了“仃”……

　　除了招牌的错别字外，有些广告商为了吸引人们的目光，还故意写错字。如，洗衣机的广告就把“贤妻良母”改成“闲妻良母”，而网吧的广告则把“一往情深”改成“一网情深”，看了真叫人头疼。这些有错别字的广告还经常使小学生把原本正确的`字写成了错字。

　　由于错别字太多，人们还经常闹出笑话。有个叫明明的人请朋友到家做客，在早上的时候，他们就出去逛街，到了中午，他们都饿了，便去找了家餐厅吃饭，他们走着走着，突然看见一家餐厅的招牌上写着一个大大的“折”字，这个明明是个非常小气的人，他想：这下可被我找到了一家打折的餐厅。然后他们便走了进去，没想到服务员给他们吃的菜都是发酸或发霉的，这个明明就去找老板理论，那老板则说：“我们这家餐厅已经要拆了，我们不知道还会有客人来吃饭。”你们是不是觉得这件事很好笑，但在笑过之后，你是否会发出感叹，为我们的汉字文化发出感叹。

　　中国的汉字文化是最能体现我们中国人的素质的，所以，我们一定要学好汉字，写好汉字，把中国的汉字文化发扬光大。

关于错别字的调查报告4

　　调查时间：

　　20xx年x月x日下午

　　调查地点：

　　超市、公园附近店铺

　　调查人：

　　调查目的：

　　解街头错别字情况

　　调查方式：

　　观察、询问

　　汉字书法是一门独特的艺术，也是中华民族智慧的结晶。可是，还是有许多人，总是写错今天，我要去调查街头错别字。

　　今天是11月5日，我和同学们一起来到了人工湖。在门口一个卖糖葫芦的小摊前，我们发现推车上面的'"天津糖葫芦"被错写成了"天京糖葫芦"，我们告诉摆摊的那位老爷爷，他看了一下说："哦，是啊，谢谢你们，小朋友，我马上就改过来。"和老爷爷道别后，我们来到了超市，在蔬菜区，我们看到蘑菇的标牌上错写成了"磨菇"，水果区的火龙果写成了"火尤果"，副食区的瓜子写成了"瓜了"。我们马上把这些信息告诉了超市管理员，管理员看了我们的记录本后，点了点头，找了一支笔，和我们一起把这些错字都改了过来。

　　通过调查，在两个小时内，我们共发现了四处错别字。分析其原因，我们认为大概有以下几点：

　　1、对容易混淆的汉字掌握不太牢固，如把蘑菇写成"磨菇"；

　　2、运用汉字时不够认真，如把瓜子写成了"瓜了"；

　　3、工作人员责任心不强，如果他们平时注意检查，就能发现这些不该发生的错误。

　　经过分析，我们认为错别字现象的存在，有以下危害：

　　1、会误导小学生和未入学的小朋友，使他们把错别字牢牢记在心里，以后改正会非常困难

　　2、如果外地人来油田探亲或参观学习，会影响到我们油田的形象；

　　3、做为中国人，在使用自己民族文字时，在公共场合出现错别字形象，还会玷污我们的骄傲————汉字。

　　所以我们建议大家：

　　1、有些人的错别字是从初学时一直带到现在，所以建议幼儿园和小学正在学习汉字的同学们，一定要认真、细心地学习；平时写字一定要细心，这些可以有效地减少错别字的发生；

　　2、运用汉字时如果有不清楚或拿不准的字，应该及时查阅字典或请教他人；

　　3、我们每个人都有维护汉字尊严的义务，在我们发现有错别字时，要及时提醒他们予以纠正。

关于错别字的调查报告5

　　调查时间：

　　调查地点：

　　调查目的：发现社会上的错别字，提出改进建仪。

　　调查分析：现在，我们每个人的生活当中时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。如果没有它，我们的生活又将会怎么样?而现实生活中，很多人经常会在使用汉字的过程中发生错误。为了了解人们写错别字的原因，帮助人们规范用字，我展开了调查研究。错别字的具体情况千齐百怪，层出不穷。有的还令人狂笑不已。

　　1、繁体字原因。如：把嵊州大桥的“桥”字写成了繁体字的“桥”，还有国商的“国”字也写成了繁体字的“国”，还有许许多多的字都把它们写成了繁体字。写成的繁体字的坏处是：有些人看不懂繁体字，经常会认错字，就会造成字认失误，严重的可能会造成巨大的损失。这多么不值得啊!走在大街小巷中，一定能看到许多酒店和商店为了显示气派，时常会用繁体字写店名。但是一些字没有繁体，只好用简化的，并且繁体字笔画较多，一不小心就会写错。比如像是“贰”字，有多少人会给它加上一撇呢?

　　2、同音字原因。如：在、再;其、骑;鸡、机;依、衣……写出这种类型的原因一般是因为粗心马虎的原因，或者是因为自己识字能力太差而造成的错误，有的商店为了推销，打出了“衣衣不舍”，“鸡不可失”的成语。这样成语本身不仅发生了错误，并且改变了意思，误导别人用含有错字的成语，影响教育，有不少害处。如果不区分它们各自的意思，只靠自己的耳朵又有谁能听得出来是哪一个词或字呢?

　　3、写错别字原因。这占的比例最多。小店店主经常会因为粗心或因为自己根本就不会写的原因就写错了。看那条小弄里的一家裁缝店招牌上醒目的写着“载缝店”三个红色大字。“载”和“裁”店主怎么分不清呢?这真是一个大笑话，哎! 在街上的`店铺，通常都会出现这样的笑话，例如右边的第三间的修理摩托车店的招牌，竞然写了“修理么托车”这个招牌真是有意思，让人看了禁不住笑。在街上，不只是有这么一两个。如果认真一点看，简直就是数不胜数。在现代这个急需人才的社会里，通常那些街招都会贴满在墙上。譬如，我们最常见的“启事”和“启示”，这两个“事”和“示”字无论从哪一个角度看，含义都是不相同的。

关于错别字的调查报告6

　　调查时间：20xx年11月18日

　　调查地点：万达柯桥金街

　　调查目的：收集街上的错别字，交流感受，向有关部门提出改正建议。

　　调查材料分析：通过一天的社会调查，可以看出街头错别字还真不少。

　　我调查了三十七家买吃的东西的店铺，三家手机维修店，以及一些零零散散、各种各样的店铺。

　　我发现有十二家店铺有错别字和繁体字的情况，一家饮品店将抺茶的抺写成了末，紧临的一家小餐馆的招牌上把西游记里人物牛魔王的魔写成了膜，还有一家店把冒牌的冒写成了帽，还有把与写成鱼的，把路写成卤的，把无写成乌的，把太忙写成泰芒的'……

　　也有写繁体字的，有的将合格证的证写成了它的繁体字，将一点的点写成繁体字，把鹅写成了繁体字，把龙写成了繁体字，把眼镜的镜写成了繁体字，把世界的世写成了视，又变成了繁体字。

　　希望这些店家写之前要翻看一下字典，以免写错字。

　　通过讨论，同学们认为待头错别字的出现主要有以下几点原因：

　　1·写字人的文化水平低。

　　2·同音字混淆。

　　3·形近字混淆。

　　4·字义分析错误。

　　5·多笔少画。

　　6·有关部门监管不力。

　　针对上述现象，同学们提出了以下建议：

　　1·成立“净化街头语言文字小卫士”活动小组。

　　2·倡议商家制作标准、规范的广告牌，尽量不要写错。

　　3·建议有关部门要加强监管力度。

调查人：许楚泽

　　20xx年11月19日

关于错别字的调查报告7

　　时间：20xx年4月15号

　　地点：濮阳市华龙区

　　人物：我和同学

　　目的：寻找街头错别字,并记载下来,改正。

　　调查经过：行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。

　　一些自行车维修摊前放着“修车冲气”的.牌子，其实应该写成“修车充气”；一家理发店的大门上粘贴着“赞停营业”，其实应该是“暂停营业”；还有一家服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜，。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！

　　分析：商家为了吸引顾客，或是一时大意而写错了字。

　　调查结果：

　　现在，在同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至可以说是没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。

　　感受：

　　我认为:这些不规范的字句可以分成两大类:一类是错字,另一类是别字。有关部门应该调查一下,查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢?好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的,所以写了许多错别字,影响了用字的规范性和准确性。希望我们以后看到的都是正确的字,不再出现错别字了!

关于错别字的调查报告8

　　时间：

　　20xx-6-13

　　地点：

　　武隆县城散

　　目的：

　　寻找街头错别字,并记载下来,改正。

　　分析：

　　行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。

　　一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢!

　　调查结果：

　　现在，在同学们的'生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至可以说是没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。

　　感受：

关于错别字的调查报告9

　　一、研究背景：

　　汉字，是中华民族悠久历史中一颗璀璨的明珠，它不仅蕴含着丰富的文化，还告诉我了我们漫长的历史中的许多故事，是中华民族独一无二的文化瑰宝。但近几年，广告或招牌中出现错字，而且变得越发普遍，甚至有些商家为了博人眼球，特意将词语中的'字词进行调换。因此，我决定做一次关于“招牌中的错别字”的研究调查。

　　二、调查方法：

　　利用周末空闲到大街上进行调查，并用纸记录、整理。

　　三、调查情况和资料整理：

　　经过一下午的努力，我一共调查了59家店铺，107个广告牌。发现在59家店铺中有17家有错别字，比如将“一生一世”中的“一”写成“衣”，或者将“一决高下”中的“高”和“下”写成“糕”和“虾”，甚至将“盖世无双”中的“盖”换成了钙片的钙。

　　广告牌中的错别字就更多了：将“家具”中的“具”写成“俱”，将“拔地而出”中的拔写成“拨”，还有的将“防火栓”中的“防”写成“放”，以及“得、的、地、它、他、她”不分……之类很多让人啼笑皆非的小毛病。

　　四、研究结论：

　　经过调查，我发现招牌中的错别字真不少，造成这样局面的主要原因是恶意炒作和基础知识不扎实。

　　我觉得，要制止这样的局面，甚至改变这样的局面，只有好好学习这一种方法。汉字不仅是一种交流的工具，更是中华民族的无价之宝，我们作为一个中国人，有责任把汉字正确的传承下去。

关于错别字的调查报告10

　　一、调查时间

　　20xx年11月15日上午第二节课

　　二、调查地点

　　家里、五年2班教室、街上

　　三、调查人员

　　周林婧、张韩杨、张梓轩，张梓聪

　　四、调查对象

　　五年2班同学作业本、作文集、练习册

　　五、调查目的

　　1、增加对汉字的了解，学会规范用字。

　　2、通过调查活动，使学生正确使用规范字，认识规范用字的重要性，帮助学生减少错别字，增强学生的文化内涵。

　　3、减少或消灭错别字，提高同学们的作业质量，养成良好的书写习惯。

　　六、调查原因

　　通过综合性学习——遨游汉字王国。我知道汉字有着悠久的.历史。它是中华子女智慧的结晶，是传承古代文明与现代文明的重要载体。每个汉宇都有着神奇的灵性。规范使用汉字是每个中国人的责任，因此，我们班就开展了一次探究之旅——错别字调查。

　　七、调查过程及内容

　　首先，我们有一个“啄木鸟行动”——上街找错别字。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌，生怕有哪一个错别字与我擦肩而过。我们遇到的第一个谐音广告牌，店名是“D调”，这是一个谐音字母，不应该是“低调”吗?这真让人啼笑皆非。我们又经过一家餐厅时，看到广告牌上写着“麻辣火锅，物美价廉，快来本店品尝”。“错别字!”我大声喊到。为了证明没有看错，我还叫了和我同行的伙伴，看了一半，还真有错别字，我们抓紧拿出手机。按下快门，把这个广告拍下来。

　　接着，我们在教室里统计了我们四人小组错别字情况，检查了两本练习册、作文集、采蜜本，张韩杨同学的作业本里错了40个字，我有38个错别字，张梓轩有49个错别字，张梓聪错了12个错别字，但他因作文集没带，不作数。

　　由此看来，我们队错别字最多是49个，最少38个，平均42个。产生错别字原因有以下几点：

　　（1）同音字混淆，如：在——再动——冻已——以等；

　　（2）形近字混淆，如：既——即人——入等。

　　（3）多笔少画，主要有以下现象：

　　①多横少横，如：洒——酒蒙——蒙等。

　　②多竖少竖，如：候——侯胸——胸等。

　　③多撇少撇，如：式——式诫——诫等。

　　④多点少点，如：贵——贵犬——大等。

　　（4）对字义不加分析而出错，如：及——急向——象等。

　　（5）由于心急而出错，写着前一个字，却在想后一个字。

　　（6）对字形记得不牢固而出错。

　　八、调查结论

　　通过这次调查，我发现错别字大概有以下几种。

　　1、同音字，形近字：如“已经”误写为“以经”，把“感慨”写成“感概”。

　　2、意思混淆：如“凑合”写成“凑和”。

　　3、不明典故：如“墨守成规”误为“默守成规”。原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。

　　我们一不小心就会写错字，也有一些错字也许就是写的时候思绪不清楚，脑子里还想着别的东西，简单地说，就是粗心了。我从调查中发现，错别字大多都属于知识掌握不牢，写的时候就不确定，写出的字自然而然就错。

　　九、调查建议

　　1、规范用字，正确掌握汉字的含义和规范书写。

　　2、宣传汉字规范使用，纠正身边的错别字。

　　3、建议买一个纠错本，把错字记在上面，经常复习，方便记忆。把字记牢固。

　　4、较难的字可以编口诀熟背。

关于错别字的调查报告11

　　调查时间：

　　20xx年11月18日。

　　调查地点：

　　小区门口。

　　调查目的：

　　搜集街头错别字并向有关部门提出建议。

　　调查资料分析：

　　一出去，便看见琳琅满目的店铺，以及旁边放置的`招牌广告上的错别字，比如某体育用品店，把篮球错写成“蓝球”。某小吃店把水饺馄饨写成“水饺混饨”某手机店把抢占先机错写成“抢占鲜机”还有的童装店，把大同小异错写成“大童小衣”。还有的把装潢写成了“装璜”。甚至有些饭店门口把炒饭错写成了“抄饭”不仔细查看，还真不知道哪里写错了呢！

　　通过调查，我认为错别字出现主要有以下几点：

　　1、商家故意写错别字。

　　2、商家并不知道哪里错了。

　　3、商家对汉字知识太浅。

　　针对上述现象，我提出以下建议：

　　1、倡议商家制作标准规范的广告牌。

　　2、发现并让商家修改错别字。

　　调查感受：

　　虽然我们小学生的错别字越来越少了，但是那些店铺的广告牌广告词却有增无减，希望那些写错别字的商家及时改正，这样，让世界上错别字越来越少，甚至没有。

　　调查人：xxx

　　20xx年xx月xx日

关于错别字的调查报告12

　　调查后发现造成错别字的原因很多，有以下几点：

　　1.知觉水平。小学生的知觉准确性不高。他们在识记过程中，往往只能记住字体的粗略轮廓，而对于字体的细微部分观察不到位，不仔细。例如把愚蠢的“蠢”字春字头的日字丢掉，或者是写成了三个春;“愚”上面写成了大禹治水的禹字;窝头的“窝”下面写成了撇折、点;头衔的“衔”写成了金子旁等等。有的字容易多一笔，如春天的“春”下面写成了目字，垂头丧气的“丧”多一撇，展览的“展”字多一撇，考验的“考”字多一笔横，融化的“融”里面的一横写成了两横等等。

　　对此教师应该进行针对性的练习。部件拆卸法是一个有效的方法，结构再复杂，笔画再多的字都可以以部件为单位，把他拆卸开来，然后分别进行识记字形。还有一个方法是细节凸显法，即教师根据字形结构特点，考虑那些细节是学生容易混淆的，着重部件做出重点的解释，然后用彩色粉笔凸显出这些混淆部分。

　　2.迁移作用。指一种学习对另一种学习的影响，就其性质来说，可分为正迁移和负迁移。兴致勃勃的“勃”右边写成反文旁，欲望的“欲”右边写成反文旁，勇敢的“敢”右边写成又等等。这些错误在小学生的语文作业本上屡见不鲜，归根结底是和负迁移有密切的联系。还有一种负迁移是当两个字组词的时候，受前一个字的'影响，学生往往把两个不同偏旁的字写成了一个偏旁，比如“锻炼”学生会把他们都写成火字旁或都是金子旁。

　　在教学中如何强化正迁移，弱化甚至消灭负迁移是一个值得深思的问题。归类复习法能起到一定的作用。在教学“示"字旁和“衣”字旁的时候，和学生们一起推演由字变偏旁的过程。针对个别问题，适当强化练习也是很有效果的，如“锻炼”学生每次写的时候要特别强调，时间久了学生也就掌握了!

　　3.提取失败。也叫“舌尖现象”或“话到嘴边现象”，即错别字产生的原因也许并不是学生字形构建失败。而是当他想写出来的时候，失去了线索或者是发生线索错误，产生了错别字。

　　对于这种“舌尖现象”，多写多练是纠正的好办法。这里的多写多练不是简单地让学生写多少遍，而是让学生养成记日记的习惯，养成读书的习惯，在读书、记日记的过程中因为需要而多写多练，这样便熟能生巧。同时，教师要充分利用汉字音形义紧密结合的特点进行教学，通过有趣的口诀或字谜来加深学生的识记印象，能有效地减少“舌尖现象”。

　　4.形近字混用，同音字、近音字混用。这是学生出现最多的问题，如宽敞的“敞”字写成倘若的“倘”;湖光秋月两相和的“和”写成“合”;无限的“限”字写成艰苦的“艰”;基业的“基”写成甚至的“甚”;栗子的“栗”写成粟米的“粟”;匪徒的“徒”写成陡峭的“陡”;欺负的“欺”写成日期的“期”;生锈的“锈”与绣花的“绣”不分;“专心致志”后两个字因为同音不分，要么前后颠倒，要么两个写成一个字;甜蜜的“蜜”与紧密的“密”不分;尖锐的“尖”写成坚强的坚;彩绘的“绘”字写成开会的会;形态万千的“形”字写成行动的行，型号的型;奇峰罗列的“奇”字写成整齐的齐，“列”字写成烈火的烈，例子的例;铃铛的“铃”字写成玲珑的玲等等。这一方面与学生初学写话时认字不多，常常以同音字替代，以致养成不良习惯有关;另一方面也与学生对形近字区别认识不深。

　　解决形近字混用问题，可以采用形义区分法，即对一组形近字的形义关系，进行理性的区分和说明。如哀、衰和衷，哀：古代死人都悲哀，人们穿着衣，去慰问，慰问要张口说话，所以“哀”是“衣+口”;衷：发自内心叫衷心，内心在上衣正中的地方，所以“衷”是“衣+中”;还可以编成口诀让学生记忆：“横为衰，竖为衷，中间有口诉悲哀。”把形近字放在一起，用字形比较法来识记也不错。这份小学生错别字调查报告可以看出，无论是结构复杂、笔画多的形近字，还是结构比较简单、笔画少的形近字，通过比较其异同来识记字形，都是切实有效的方法。

关于错别字的调查报告13

　　时间：XXX年X月X日

　　调查地点：XXX路

　　调查目的：xxx

　　调查人员：xx

　　行走在街头上，发现街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改字等等。通过调查，总结出写错别字的种类其实主要在于同音字和同形字这两大类。同音错别字中，有的属于手误，如千锤百炼误为千垂百炼食不果腹误为食不裹腹粗犷误为粗旷候车厅误为侯车厅等。有的属于故意使用错别字，如一往情深误为衣往情深家世界误为家饰界夸夸其谈误为夸夸棋谈依依不舍误为衣衣不舍库存不多误为裤存不多刻不容缓误为咳不容缓等等。同形错别字中，如气概误为气慨，辐射误为幅射竣工误为峻工，寒暄误为寒喧等等。

　　通过调查我觉着导致出现错字的原因应该有这样几点：马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查。不重视错别字，认为它的作用不大，但是，事情往往会由小变大，积少成多。给大家讲个故事，名字就叫做《一个偏旁毁了一座城的故事》，说的是：清政府军队望风而逃，农民军队太平军乘胜北伐时，驻扎在仪征城外，先行官让小校向主将请示路线。此时，主将正在与人议事，随手写下手令。先行官拿到手一看：烧城而走，虽感吃惊但又不敢违抗，于是下令每人准备一大把柴火，拂晓前烧城。事后主将责问为何烧城?先行官取出手令，主将捶胸顿足：我竟把绕写成了烧字，好端端的仪征城化为灰烬，这都是我的过错啊!读了这个小故事，你不觉着错别字的危害实在是太大了吗? 鉴于错别字的危害性，我特向有关部门提出一些建议：1、成立净化街头语言文字小卫士志愿者活动小组，定期上街头宣传错别字危害，清除一些错别字垃圾。2、倡议商家制作标准、规范的广告牌等等。3、我们小学生应该先把自己的错别字消灭掉，尽量在写字前想好要写的字是什么样的，认真学好、写好每一个字，确保每个字的准确性，搞好错别字，必须先要提高自己的语文基础水平，才能对字负责，才不会写错别字。4、请大家无论在任何场所都注意自己的言行举止，规范用语，杜绝错别字，提高中国人民的全民素质。以实际行动维护城市良好形象，推动文明城市的创建工作。献出一份力量，文明城市离我们将不再遥远。值得欣慰的是，有关部门鉴于错别字现象的严重性，已经采取了一些措施，比如城管加大了对错别字的'勘察力度，报刊上的错别字，读者可以写信到报社，许多报社会根据错一个字，罚一百元的制度来处理，高考作文中，错一个字扣一分。从这些事例中，我们可以看出大家已经对错别字重视起来了，我相信如果每个人都可以达到这个样子，错别字一定会飞到九霄云外。通过这次关于错别字的调查，使我更加地接近了社会生活，提高了我参与社会的能力，使我知道了关于错别字的多方面知识，和错别字的危害性质。这次调查，不仅丰富了我的课外生活，还增长了我的课外知识。

关于错别字的调查报告14

　　调查时间：

　　20xx年11月18日

　　调查地点：

　　瓜渚湖附近的街头

　　调查目的：

　　搜集街上的错别字，交流感受

　　通过一天的调查的广告中有50%个广告牌上出现了错别字，而且错别字的样式也是五花八门。就比如：将“打折”的“折”写成了“拆”，“寻人启事”的“事″写成了“示”，“厨房”的“厨”写成了“橱”，更可笑的是有人把“防火栓”的“防”写成了“放火″的“放”，看后真让人想笑哇！

　　当然了，那些错别字还不止那些，就比如：将“默默无闻”的“闻”写成了“蚊”，“得力主将”的'“主”写成了“煮”，“刻不容缓″的“刻”写成了“咳”，“马到成功”的“马”写成了“码”，“百依百顺”的“依”写成了“医″，“其乐无穷”的“其”写成了“骑″，看了以后，真是让人啼笑皆非呀！

　　通过议论，同学们认为街头错别字的出现主要有以下几条原因：1、写字人的文化水平比较低，对汉字的使用比较随意，有的明明知道是错别字，但还是习惯性的写上了。2、有关部门监管不力，缺乏力度。

　　针对上述现象，同学们提出了如下建议：倡议商家制作标准，规范的广告牌。2、建议城管和文化稽查部门加强，监管力度，出台整治措施。

　　通过一天的调查和发现我们知道了一个同样的道理，那就是，我们干什么事情都要坚持，只有这样，我们才能获得真正的胜利。