英语论文开题报告

　　转眼间充实的大学生活即将结束，大学生们都接到了要做毕业设计的任务，而做毕业设计前指导老师都会要求先写开题报告，开题报告应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的英语论文开题报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

英语论文开题报告1

　　题目：

　　A Brief Analysis of the Significance of Optimism in Pollyanna

　　研究目的和意义：

　　拉伯雷曾经说过：生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭。生活在于快乐，然而，现实是我们越来越富有，而大多数人却越来越过的不快乐。本论文将通过对乐观主义的定义，缘由及影响的阐述说明保持乐观主义对自己，对家庭，对社会的重要性及其重要作用。说明随着生活质量的提高，生活态度也应随之转变，也应从悲观主义向乐观主义转换。

　　国内外研究现状和发展趋势：

　　长久以来，大多数研究都是针对沮丧抑郁等心理疾病，很少研究乐观心理。据哈佛大学公开课讲师泰勒、本—沙哈尔说，研究沮丧抑郁与研究乐观心理的比例占28：1。在最近几十年的研究中，乐观主义已经成为西方积极心理学的核心概念和研究热点。但研究的都主要集中在个体身心健康，主观幸福感上，对于如何在生活中培养人们的乐观主义精神，更好地提高生活质量尚为缺乏。

　　国内外大量研究都证实了保持乐观与身心健康密切相关，Schweizer等人研究结果表明，乐观是心理健康最重要的预测变量，因为个人乐观与生活满意度呈正相关。我国学者袁莉敏，张日异，陶莎在探讨大学里的乐观主义倾向时也证实了这些结论。

　　今后，人们将会越来越意识到乐观主义的重要性，越来越注意培养自己的乐观主义精神。

　　主要研究内容：

　　本文旨在分析《波利安娜》所反映的乐观主义价值观。首先介绍美国乐观主义的定义，缘由，历史文化背景及其发展。然后叙述小说主要内容，对当时社会生活文化所产生的影响及不同时期人们对小说的不同看法。再次通过对主人公的乐观主义性格分析，从自身，家庭，社会三个方面通过列举，分析，比较等写作方法说明保持乐观主义对个人生活，家庭生活，社会整体的重要意义。主人公的经历也正证实了这一点，因此我们应该时时刻刻保持乐观主义精神。

　　拟采用的研究思路（方法、技术路线、可行性论证等）：

　　A、研究方法：

　　1、比较法。

　　2、分析法。

　　3、列举法。

　　B、技术路线：大体分为3个阶段：前期准备，实施阶段，后期阶段。

　　前期阶段：主要是阅读一些与乐观主义及关于其意义相关的书籍和报刊，观看一些讲述心理及社会生活相关的视频，收集资料，为论文的写作作准备。实施阶段：利用搜集的相关资料及数据，撰写毕业论文。后期阶段：将论文进行多次修订。

　　C、可行性论证：

　　1、相关资料丰富，有充实的理论依据支撑；

　　2、经验丰富的指导老师指导；

　　3、研究线路清晰。

英语论文开题报告2

　　一、选题来源、目的和意义：

　　本选题重在研究中西文化之间的差异以及这些差异对商务谈判的影响，最后得出商务谈判应该采用的策略。

　　随着我国加入WTO，国际贸易和对外交往将日益频繁，国家与国家之间、企业与企业之间、个人与个人之间，由于存在经济利益的协调，无时无处不需要谈判。出口商和进口商要消除分歧，达成一项公平的相互之间满意的交易，大多是通过商务谈判才能做到的。因此与外界交往合作的主要方式 —— 跨文化商务谈判在社会、政治、经济生活中的地位越来越重要。因此，和外商谈判打交道的时候，不要忽略一些看似微不足道的细节，那些都有可能是成败的关键。只有正确探悉、学习和熟悉不同国家的文化差异，意识到他们的重要性，才能更好地探讨商务谈判的策略，为最后谈判的成功奠定基础和提供理论依据。

　　二、课题的主要内容(项目概要)：

　　1.谈判与文化的综述

　　2.文化差异因素对国际商务谈判的影响

　　2.1 语言和非语言差异的影响

　　2.2 思维方式差异的影响

　　2.3 价值观念差异的影响

　　3.应对商务谈判文化差异问题的对策

　　3.1 树立跨文化的谈判意识

　　3.2 谈判前做好充足的准备

　　3.3 懂得谈判对方的语言

　　3.4 对待文化问题应持有的态度

　　4.结尾

　　三、实施计划(设计工作的主要阶段、进度和完成时间等)：

　　11月11日 毕业论文动员大会

　　11月12日-12月1日 下达任务书

　　12月 2日-12月31日 确定论文题目

　　1月1日—1月31日 进行文献资料的.收集、筛选、做读书笔记。

　　2月1日—2月28日 完成论文详细提纲，交指导老师修改，补充。

　　3月1日—3月30日 进行毕业论文初稿写作。

　　4月1日—5月19日 毕业论文修改。

　　5月20日—6月5日 毕业论文定稿、装订、答辩。

　　四、参考文献：

　　<1>李信，《中西方文化比较概论》，航空工业出版社，20xx.6

　　<2>李郁、张泳，浅谈国际商务谈判中的跨文化问题及对策[J]，商业研究，20xx.7

　　<3>廖瑛，《外贸谈判英语》，对外经济贸易大学出版社，20xx.2

　　<4>肖云南，《国际商务谈判》，清华大学和北方交通大学出版社，20xx.5

　　<5>杨晶，《商务谈判》，清华大学出版社，20xx.1

　　<6>姚立，《商务谈判—理论、实务、风格》，中国城市出版社，20xx.3

　　<7>袁其刚，《国际商务谈判》，山东人民出版社，20xx.2

英语论文开题报告3

　　一、论文题目：classroom interaction and oral english teaching

　　二、研究现状：

　　三、研究的目的及意义：

　　通过对目前已经发展起来并比较成熟的几种互动模式的归纳来看：关于人际互动这种互动模式在目前的互动性研究中被单独研究还比较少，没有被当作一种独立的模式应用到英语口语课堂教学中，它更多的是被贯穿到其他几种互动模式当中。因此，本论题认为它还有进一步研究的空间。

　　四、研究的理论依据和研究方法：

　　本论题将以教育心理学的理论为基础，以互动理论和构建主义理论为依据，运用归纳总结的方法对已有的研究进行宏观上的概述，从而引出本文论题，通过例证分析、验证人际互动模式对课堂英语口语教学效果的提高所具有的重要意义。

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