英语教师就业前景（精选5篇）

　　就是指就业形势。今年，我国首次将就业优先政策置于宏观政策层面，一季度就业核心指标持续向好，实现良好开局。就业规模持续扩大。下面是小编收集整理的英语教师就业前景，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　英语教师就业前景 篇1

　　英语教育专业毕业的学生通常是从事幼儿园、初、中级英语教师，培训机构教学及管理工作、英语导游、报社编辑、企事业单位办公室文员等等。

　　随着国际化步伐的加速，各种英语专业的复合型人才日益走俏，英语人才的市场需求很大，无论是经济外向型发达城市，还是内地需求都有很大的市场，英语教育专业要是学的好，就业前景很广泛。另外进入2005年后，英语教育的年龄不断往前移的趋势越发明显，从以前中学的英语教育提前到现在的小学、甚至幼儿园教育，所以对于教育类英语人才的需求还会保持相当大的'增长。而且从现有师资来看，受过良好教育的英语教师比较缺乏，因此，今后一段时间内，教育类英语专业需求量会逐渐加大，就业前景还是十分看好的。

　　英语教师就业前景 篇2

　　英语教育专业留学生毕业回国就业前景看好。据统计，截止到2006年，中国国内英语培训机构已达五万家。众多高端的英语教育机构已把竞争的焦点放在了师资力量的竞争上，对优秀教师争夺正趋于白热化。英语语言教育专业归国留学生有着丰富的海外文化背景和专业学术背景，通晓最前沿的英语教育理论，具备更为深厚的英语教学功力，因此成了这些机构争相抢购的人才。

　　作为国内英语专业的'大学生，一般在选择研究生专业方向的时候感到迷茫。国外多数高校并没有一个“English”的专业和国内的英语专业匹配。许多学生为此面对再次选择专业的困惑。

　　作为英语专业的毕业生，事实上能够挑选的专业范畴还是比较广的。能够选择和自己所学习英语有关的专业方向，例如：英语教学、英语文学、语言学；如若有教育方面的工作经历，还能够挑选教育学、教育管理等。还能够选择一些和语言学关系的学科，不若：媒体、社会学等。除此之外，还能够选择和英文没什么关系的商科或计算机等部分专业。

　　在众多的专业选择中，英语教学独树一帜，变成大多数人的第一选择。当前随着留学生对留学的理性考虑，大家已经不在仅是考虑所谓的学校排名，而是额外的把攻读专业已经未来的就业前途作为重要的考虑因素。英语教育的不停往前移的趋向越发显然，从之前中学的英语教育提前到现在的小学、甚至幼儿园教育，因此对于英语教学人才的需要还会保持一定的增加。从现存师资来说，高学历的英语教师较为欠缺。除此之外，随着留学的高潮，雅思、托福考试等外语培训变成英语教学人才的另一位需要点。中国经济的告知发展，让人们对于外国语的充电也变成必需，这些都促成为英文培训行业的走俏。为此，英语教学专业已经变成许多学生的第一选择。

　　英语教师就业前景 篇3

　　随着社会的发展，英语专业学生的就业方向更加多元化，但从就业情况看，教师仍然是英语专业一个不错的就业方向。北京外国语大学网络教育学院（简称北外网院）的老师表示，随着全民学英语热度的不断升温，英语教师的需求量大增。英语专业毕业生在这方面有着很强的竞争优势，所以很多英语专业毕业生都将老师作为自己的就业方向。

　　广大英语专业毕业生除了考虑去自己喜欢城市的中小学当英语教师之外，也可选择在私立教育机构发展。近年来，随着私立教育的发展，一线大城市的国际幼儿园、中小学校对英语教师的需求也在逐步增长。另外一些针对国内学生开设的课外英语辅导的机构也需要英语教师。而且在这些机构从事教师工作薪酬福利都是非常好的。不过，教师工作是教书育人，所以从事教师工作，需要学生平时扎实学好专业知识，这样才能更好的去辅导学生。

　　对于在职提升学历，想选英语专业学习，并把教师作为就业方向的学生，院校的选择是重点。这也是北外网院英语专业倍受欢迎的一个主要原因。北外网院作为北京外国语大学的二级院系，拥有符合英语学习规律的多媒体网络课程，开发了通用英语、职业行业英语、学术英语、英语素养、学习策略等系列课程。独特的.“学历学位教育模块制双证教育体系”，将其英语课程与国内国外主要证书水平对应接轨，学生通过学习，具备相对应的英语水平，即可考取相应含金量很高并为社会所承认的各类英语等级证书，保障了学生的英语学习效果。

　　除了教师之外，英语专业学生还有很多就业方向可选择。但最主要的是先学好专业知识，具备就业能力，这样才能成功就职于自己喜欢的职位。

　　英语教师就业前景 篇4

　　英语跟其他学科其实都是一样，要认真学好了，学精了将来才好找工作。将来可以做外贸、英语老师、翻译、口译等。如今随着中国越来越开放，在英语需求度提高得同时，竞争也将越来越激烈。前途光明，但需好努力把我机会呀！。

　　目前，中国有60多所知名高校得到批准进行EMBA专业学位教育，而这些高校EMBA也各有特色， 在选择EMBA教育项目时，要注意课程、师资、便利性、国际化等多种因素。

　　第一、要看院校的课程设置是否实用，有没有互补性和前瞻性。

　　能通过笔试、面试最终参加EMBA学习的学员，都是在各自的管理岗位上有所成就之人。这些高级管理人员参加EMBA学习，更重要的不是学习管理知识，而是拓宽自己的思维，完善与自己所在领域相关的知识，比如说经济、法律等。所以说院校的课程设置能否达到自己的需求很重要。

　　第二、要看院校的师资配备情况。

　　很多EMBA项目一味的追求国际化，在战略、眼光等方面也确实是和国际接轨。所以在师资配备比例上，外籍老师比例过高。但是在中国这片领土上，在经济学、管理学、法学等方面，也不能少的是国内专家针对中国情所作出的一些判断和符合中国的管理思想。所以在选择院校时，师资的配备情况一定要了解清楚，不要影响最终的教学效果和自己的`目标。

　　第三、要看上课是否便利性。

　　EMBA课程大都是利用业余时间学习，所以也应该尽量避免学习战线拉得过长。现在很多院校为了让学员节省时间，少于路上的奔波，会根据学员报考情况，在各地省会城市等地方设立教学点，以便学员就近学习，减少奔波。 第四要看是否有国际化教学活动 当然这个也不是必须要有，看自己的需求和学习的目标。

　　英语教师就业前景 篇5

　　首先，学习英语专业的人，后来都怎样了？大致可以分成这么几类：第一，一直在英语的道路上深耕，做了英语教师，翻译，学者等；第二，英语不错，同时又熟知其他学科或者有其他的突出技能，后来成为了那种复合型人才，比如成为了和外国谈判的律师、熟知国际市场和规则的金融从业者，或者成为英语主持人；第三，后来从事的工作和英语毫无关联。这个现象这个在其他专业也有，比如学习化学的后来发现自己真正的`兴趣在文学创作，学习英语的后来也可能去从事房地产。英语这个学科本身没有好坏，最最重要的还是个人的努力，以及能不能把握住机会。一个努力、聪明的人会利用好外语带给他的很多优势—比如眼界较宽、能第一时间得到国际的一手资料、接受过演讲训练等，平时也做好准备，在机会来临时把自身发展的雪球越滚越大；一个平庸的人会抱怨大家都会外语，自己毫无优势，从而丧失斗志，从事一份自己并不喜欢的工作。

　　关于学习外语的人，后来怎样了，让我们先来仰望星空，看看名人的故事，他们的经历、选择可以给我们带来激励和启发。

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