关于随笔范文
在学习和工作的日常里，大家都知道随笔吧？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。常见的随笔有哪些形式的呢？下面是小编帮大家整理的关于随笔范文，希望对大家有所帮助。
关于随笔范文1
人类的表情像文字一样，可以将每个人的内心世界表达出来。而微笑是上天赋予人类最美丽的表情，它如潺潺小溪，给人的感受是清澈、淡远、恬静；它好似蓓蕾初绽，柔美动人，最具美感。微笑是美和爱的结合，是一种无声的亲切的语言，用它可以架起情感的桥梁，滋润彼此的心灵。
古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢。”换句话说，微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。微笑能为你的生活增色、为你的人生添彩。
有实验表明：想带给别人美丽的印象和好感，其实并非完全取决于你是否长的漂亮或帅气，而一张带着亲切笑容的脸，才是给人留下深刻印象的关键。可见微笑是一个人最好的名片，能开启的智慧之门。
保加利亚哲学家基里尔·瓦西列夫在《情爱论》一书中说：“爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。它的.光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖和同情、殷切的期望和奇妙的幻景。”微笑是安慰，当自己沉醉于忧伤之中时，朋友的微笑会给你如沐春风般的温暖；微笑是鼓励，当别人遭遇困难挫折时，投之真诚的微笑，会使人增加勇气和力量；微笑是祝愿，孩子总是用微笑仰望风筝，那是孩子对风筝最好的祝愿；微笑是感激，月亮总是微笑陪伴星星和长夜，那是它对星星和长夜最真诚的感激。
春天的微笑是温馨，是美丽；夏天的微笑是热烈，是激越；秋天的微笑是果实，是辉煌；冬天的微笑是圣洁，是诗意，……
顺境中，微笑蕴含着幸福、充满着希望；困境中，微笑饱含着生机、意味着胜利。微笑富有魅力，一双带笑的眼晴是最能打动人心的。朋友，当你在生活中面对无论是曾经相识、还是素未平生的人时，请给他人一个真诚的微笑吧！我坚信，当社会上每一个人都会微笑着对待自己，同时又微笑着对待他人时，我们的这个社会距离至善至美之境就不远了。
朋友，不要再吝啬你的微笑，不论你经历过什么、你现在的内心如何，当你微笑着面对别人的时候，你所展现的，不仅是一种美丽，还有你的学识、修养以及个人的意志。
关于随笔范文2
《论语》中有一句话是：“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”意思是说，孔子站在河边，看着滚滚江水，感慨时间就像这东去的河水一样，不分昼夜的向前奔去。
古人云：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间就像金子一样珍贵，一旦失去就再也买不回来了。范仲淹从小努力学习，他珍惜时间，深知时间就像生命一样：会一点一点的消逝。从睁开眼的那一刻，他便开始执书苦读。他总是把熬好的.粥分成四份，每到夜幕时分才肯进食。就这样日复一日、年复一年，他废寝忘食地昼夜苦读，终于，有了《岳阳楼记》里的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”以天下百姓生活幸福为己任，以利民为宗旨，忧愁在前、享乐在后，他忧国忧民的胸襟和抱负在这里展现的淋漓尽致。
时间就像河水，数不尽却也不会为谁而停留，只会日夜不停地消逝。如果以十年为一个单位，那么人生又有多少个十年可以让我们挥霍呢？我们处在人生最多姿多彩的时期，未来显得遥远却光明，我们应该紧紧把握每一分每一秒，让逝去的阳光变得有意义。
青春是独一无二的，我们是茫茫宇宙中渺小的存在。我们应该用自己的双手，用自己的智慧去创造属于自己的辉煌，谱写下比那些玩物丧志、碌碌无为的人更精彩的人生！珍惜每段来之不易的光阴！
关于随笔范文3
我以前不是很喜欢学习，因为我觉得学习太累，可是一件事改变了我对学习的态度。这件事发生在上个学期的'时候，我和妈妈弟弟出去逛街，我看到了家具店可是好几家，家具店却向我们展现出两种不同的具字，一家写家俱，而另一家却写出了家具，一开始我没怎么在意可是妈妈看到了说：女儿，哪一个具对呀?我根本上课时没有认真听，下课也没有好好学，我又怎么会知道那，我只好瞎编乱造了呀。第一个对!妈妈惊讶的对我说：你没学吗?怎么不会?真不知道你在学校学了些什么呀?我羞愧急了低着头说着：妈妈，对不起我以后一定好好学习!我对妈妈作出了承诺我要遵守，今后我要好好学习，争取早日成为国家栋梁之才!通过这一学期的努力我知道了，学习不是太难只要你肯努力就会取得很优异的成绩!我以后一定要努力的好好学习天天向上!
关于随笔范文4
一位教育专家说过： 如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信； 如果孩子生活在批评中，他便学会谴责； 如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗； 如果孩子生活在恐惧中，他便学会忧心忡忡； 如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人； 如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人； 如果孩子生活在互相帮助中，他便学会关心他人； 如果孩子生活在亲情、友谊中，他便会觉得他生活在一个美 好的世界。 每个学生的心中都有一个积极、乐观、进取、勤奋、坚强、 勇敢、好学、豁达、善良、聪明的自我，不是孩子消极悲观自卑， 而是外界压抑的结果。多给学生说“我希望、我建议、你觉得、 你能行” 尊重孩子是贯彻素质教育的前提。 ， 彻底改变评语中 “该 生”怎么样，写出“你”的特点、对你的建议、对你的期望，要 点燃学生心中的信心。
不能再出现学生高高兴兴进学校，而一部 分学生“双差”而出。 教育要为学生的一生负责，决不能仅仅为了考试，我们在培 养一个人， 一个将来在社会立足的人， 一个要有创造性能力的人。 这是教师神圣的责任。家庭教育很重要，但问题是家长缺少教育 观念！家长会一定要给家长讲清楚：
1、尽量多表扬孩子，轻易 不要批评他们，因为他们已经长大。
2、多关心孩子的学习、生 活和进步，不要因为考试失误而责备学生。
3、多了解孩子的心 理、交往和想法，一定要尊重孩子，家庭成员之间要民主，要谈 心，要沟通，但决不能对孩子放任自流。
4、不要在孩子面前议 论教师， 不能在别人面前说孩子的缺点， 坚决不能给孩子下结论。
5、多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会待人接物、学会关心、 学会尊重别人、学会负责。
6、一定要给孩子做表率，经常与学 校沟通。 尊重自己、尊重他人、尊重知识、尊重社会，学会尊重、学 会关心可以作为高一德育培养的目标的主要目标！ 青年教师应努力实现三个突破：首先突破课堂关，要熟悉教 材，善于组织课堂，掌握一定的教学技巧；其次突破知识关，要 大量做题，研究高考，明确每节课该讲什么，重点是什么，能围 绕中心讲课，提高教学技巧，做一名优秀的“演员” ；第三突破 教学关，讲解深入浅出，方法灵活多样， “教” “学”并重，有思 路、有深度、有高度，做一名优秀的“导演” 。没有教不好的学 生，只有不会教的老师；没有学不好的.学生，只有不会学的学生 ——新教学观 教学是教师的教与学生的学的有机统一，教学是一种对话、 沟通，是合作、共建，是以教促学、教学相长。 教师不仅仅是传知解惑，重要的是培养学生：让学生会学而 不是学会知识； 教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学 会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、解决 问题的能力是教学的关键。 新教学观的核心在于激发学生的潜力， 在于发挥学生的主体 作用
关于随笔范文5
长大似乎是在不知不觉中进行的。静下心来审视自己时，却发现不然，其实长大的标志也是极易寻到的。
曾经，也十分喜欢周杰伦的摇滚说唱，霹雳般的节奏让我兴奋无比，于是无论多么快而无调的歌，我也能很享受地听完。不过，这种流行我现在却不能消受了，我感觉这种像乱码一样乱蹦的歌让人听着实是一种折磨，我倒是更钟情于轻音乐。坐在阳台上，傍着晚风，捧着一本文摘，听着悠悠的小曲，该是多么享受的一件事。长大，懂得了宁静。
小学时很长一段时间，特别喜欢在电脑里放一些笑话与游戏，如今看来，却是很幼稚的，现在我已不再有闲趣在电脑游戏上消遣，平日只是查查资料，有闲暇的时候，也只是编编程序，看看nba的新赛季，也没有什么想玩游戏的念头。不过说实话，并非我不想玩，而是现在的游戏对长大的我来说着实很无趣，让我失了兴致。长大了，也成熟了。
以前，觉得写真是一件恼人的事，冥思苦想才凑好一篇几百字的，感觉辛苦极了，也痛苦极了。于是，也就一并把作文老师想象成一个个挑剔的.糟老头，他们似乎非要见缝插针地扣上几分才感觉舒服。然而几年后，作文对我来说也没什么了，我可以很轻松地完成一篇作文，也不乏有佳作，但不能理解像身边同学那般的“应试美文”，文绉绉，连篇，却不知所云，更荒。唐到竟能得高分。对此，我也曾动摇过，但好在我坚持了先来，没有没入“应试美文”的浑流。果然，上学期期末，一篇“如果没有了老宅”让我拿下了作文满分的桂冠，总算是不枉自己对真情实感朴实文风的坚持。我长大了，懂得了坚持。
偶尔听同学说：王靖，你和一年前比，大不一样嘛！我只是笑笑，没错，我长大了。
关于随笔范文6
暑假总是学生们喜欢的，因为它放假的.时间长，而且每天可以睡懒觉，玩游戏。
这个暑假我没有作业，因为我要升初中了。没有作业的暑假照理来说应该是人们喜欢的，可我总觉得每天都过得非常空虚，似乎总是缺了什么，有可能是作业吧，因为以前我必须做了作业才能玩电脑，因为有了作业我才会有动力。可现在我却是没了那种冲劲，连电脑都玩腻了，每天都是练练自行车，看看书，玩玩电脑，看看电视，生活总是一成不变。真怀念以前的小学生活，每天都是缤纷多彩的，有喜有忧，有笑有泪，除了突击检查和每天早上都要6点起床以外。
真怀念以前的小学生活!!
关于随笔范文7
允我坐在你左手边的位置，那样我会离你更近。 我想静静的看着你的侧脸，闻着你的发香，感受着你的真实，看你专注时的样子。 我不敢看你眼，害怕看到的是他人的影子，我也不敢紧挨着你，怕你把我的肩膀当作是别人的依靠，而我还不知道。 允我当你的听者，你的每句话都是一个故事，我会用心的听，绝不打断，若是可以我也愿借你肩膀来掩住你的泪水，安抚你的伤心。
我知道你要的我给不了，我也知道我要的只是一种煎熬，可这一切对我来说都算不上什么，只想看到你幸福的`微笑。 你不知道我在想些什么，却是知道我很开心的说闹，那只是逞强我自己，不让你看到我的悲伤，面具、伪装...... 你看不见我眼底的混浊，闪着黯淡的灰芒，在你看我时，我已凝视着远方的虚空了。 允我看着你离去，向你挥手时的不在意，洒脱的转身之后，是那越走越远的距离。 我们是相隔的两条平行线，多么想和你重叠，就算是背对背的走远了，可也有重逢的那一天。 所以求求你，给我得寸进尺的权力，耐心的等到我们再次靠近的时候，我会牵起你的手走过赤道和北极。
关于随笔范文8
漫步在物是人非的街头，穿越过人潮汹涌，灯火阑珊，喧嚣，陌生，仿佛穿越了千年。
------题记
笔下的文字零零散散，有人说喜欢文字的人，多比较伤感，个人保持中立的态度，文字只是抒发情感的一种方式，在笔墨之间是心与心的净化。
忍受，漫长的孤寂，我的心在夜空中低回飘荡，冷风把我的灵魂肆虐得哀嚎遍野，撕扯了美梦，魂断了今生！
彼岸，梦的天堂，我用心，雕刻成地狱的模样。此岸，许下的三生诺言，满心的等待。彼岸，流年易转，瞬间，已披上了夕霞的光辉。此岸，我用泪水筑成了城墙，却只因为一眼，前事尽摧。彼岸，隔世的烟火，此生兜兜转转，却也念不尽的思念。
小径上孤单的身影，是我，亦或是你，透明得似懂非懂，又有似曾相识的幻觉，仿佛繁华寂灭，仿佛尘缘殆尽。
月华微淡，清风徐徐，树影婆娑，院落寂静，潜藏着悲凉的气息。
青山悠悠，炊烟袅袅，繁花似锦；风吹笛奏，花开的妙音，花落的惆怅，青草凄凄的叹息，鸟儿婉转的啼鸣。
叶落无声，风过无痕，花开无迹，天边的云朵谁来采？落日的绯红谁来绣？地上的野花谁来摘？
一步一个脚印，一场风雪一场寒，一阵春风一抹绿，一缕热光一真情，一剪秋风遍地衰。
风雨锁潇寒，飞花落红瘦，绕指云烟灭，情断梦已残，叹人生，几番离合，如许幽思，谁解？
细雨听古韵，寒风添落寞，遥望云月，缱绻幽思，墨香涂素笺，执笔难抒怀，冷月清寒，浅舞相思，笑问红尘，几人参透？
夜风萧萧，冷月如泣，满怀幽思，空寂如烟，心无所依，梦无所寄，是爱过了才牵念，还是情深了有羁绊，怅然！
寒风萋萋，柳长不青，莺飞无踪，聚也依依，散也依依，心凄然，似寒烟，残影衣单寒，落影痛心处，此岸守望，相思如雪。
柳絮飘飞，蝶去花残，落花无眠，梦中辗转，心依然，梦依然，奈何缘浅，天涯咫尺，红尘深深处，相忘水云间！
秋雨菲菲，朦朦胧胧，独倚窗台，心绪惆怅，捧一袖秋愁，让风尘里的一声叹息，凝成思念的忧郁，随风飘扬！
风花雪月，独醉独痴，犹怜一枕幽梦，泪别痴心，怨情长天未怜，柔情几许，难解相思意，心依然，梦依然，无言也断肠，奈何一别水长天。
是谁用残词断章摇落一世繁华？是谁用萧瑟万顷书尽离殇？
清泪千行，抚琴一曲，弦断，花落，跌碎了三千痴缠。一场情花刧，一场情花葬。
我在唐诗宋词里痴痴地将你的身影凝望，畅想着属于你我的执子之手一世情长。
落叶纷飞，慵倚栏杆看雁字成行，沁凉了我的孤零。婆娑的泪眸，扬起迷离的烟尘。
再没有了怀揣晚霞深处飘逸的雅韵，只有在孤风秦韵里，抚一纸素笺，碾泪为墨，写下我千千的相思。
在竹帘幽梦里，弹一曲长相守，花开相惜，花落莫离。
彩笺尺素，薄纱书卷，写不出情意缠绵，道不明寄月相思。
愿化纸鹤，随春风飘流，脱离了束缚，少了些惆怅，多了些悸动。
愿乘风飞翔，俯视名山大川，看尽红尘美景，最终独处一隅，既是隐世，也是绝世，偶尔乘风归来，最后化鹤而去。
红尘有我，遥远苍茫天宇，听一夜萧瑟春雨，品一杯溢香苦茗。
低吟水调之阕，回想灯火阑珊，奏一曲琴声依依，观一曲霓裳羽衣。
若是离了红尘，碎了人生，那便破了情，碎了心，无了梦，毁了人。
于人海中邂逅，红尘往事，谱出一曲离歌，可怨，可恨，曲终人散，可堪流年。
红尘浮华悄然而过，忆往生，笙箫连歌，笛声共琴，美酒，香茗尽去我，独留我心。
于萧萧红尘，思悠悠我心。
弱水三千，谁取你一瓢，醉饮红尘外。
一弯浅笑，多少深情？
蓦然回眸，世事已沧桑，花间弄影，一帘幽梦共赏。
浅吟轻唱，烟雨几许？
君影风行，越过时空，飘来荡去，翩跹入梦。
而我依然在时光之外，点点清愁随风，暗香疏影，阡陌纵横。
似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。
一场倾城的相遇，铺就了一个又一个。
今夜，注定与无眠有染，落寞成一地相思在青灯中摇曳！
今生，你是我无法抵达的天涯，只是，你多情的双眸，已引领我一路义无反顾，在晓风残月里，想你，点点滴滴，落在我的字里行间。
记忆犹新被越拉越长，瘦了又瘦。
谁又在为谁守候，谁又是谁的永远？谁又曾叹黄蛾空簇千丝恨，偷弹了清泪？
红尘俗世中，能够与你相遇，相知，相爱、已是刻骨铭心。彼岸花开，荼蘼一世。此岸守望，相思如雪。
烟雨红尘，是谁扰乱了青春的旧梦，尘埃落定，是谁诉说了离别的情衷。
舞一段红衣拂袖，戏一场哀伤红楼。
听，远处笛声悠悠，可惜情愁若痛，看，近处细水长流，可惜离苦似梦，是谁将红尘看破，是谁将文字浅薄，又是谁能熄灭这人间烟火？
落花不解伊人苦，谁又怜惜伊人情。
空伤悲，独愁怅，怎解此心凄凉。
风吹，心冷，思念长，凝眸，望川，人断肠。
月下孤影，人心创。
同是断肠人,不知心伤几许。
同是天涯路，不知通向何处。
只记得，花开瞬间的美好。
谁能知，花落一刻断肠音！
蝶影纷飞一世情，落花无痕共春秋，红颜泪，葬红尘，此夜，为你谱一曲，千年恋歌，甘愿为你舞尽一世芳华，花期如潮，等不到的天荒地老，贪恋了这尘世风花雪月的飘渺，挂满泪珠的眼角，谁会为我轻轻拭去这伤透我心的毒药？
寂寞于我，犹如漫天烟花，在绽开的一瞬间，点亮了无边暗夜的苍穹。
我知道，你是彼岸的曼殊，开在我永远不能触及的彼岸，也便生生不忘。
总觉得，在我的周围一直萦绕着一股忧伤的气流，它紧紧地将我环绕，甚至有时不让我呼吸。
夜半心凌乱，寝难就，至日红。
谁说年少不知愁？真想铁棒当头，只恨他多言胡邹邹。
年少苦，年少忧，年少无知懵懂随波流，年少痛，年少愁，年少情路坎坷如登楼。
空落得，只手抱情揽明月，月清冷，心凉透，唯剩花残共叙忧。
共叙忧，话难投，只言片语难相受。
弃花去，情依旧，风餐露宿，寂寞行走。
泪空流，脸褶皱，心绪难平，白了少年头。
华清梦，美如虹，徘徊难散，萦绕在心头。
在心头，在心头，愁绪盈眸，泪婆娑覆水难收。
夜凌乱，雨倾盆，偶带着满腹执念静站，忧伤渡口，谁与相逢？
琉璃岁月，阡陌红尘，漫卷文字，轻捻一抹书香，在幽静地夜里，欣赏一席文字，聆听一首愁歌，感悟一场凡尘旧梦。
蝶衣轻展的瞬间，宛若昙花一现的惊艳，舒展出明媚的笑靥，抖落依附在灵魂上的凄婉。
紫陌红尘，月影清幽，银盘如莲，凝神于窗，时有怀想，徐徐晚风，微微吹过，似流萤，舞动夜的繁华，闪烁霓虹，摇曳不出红酒之迷人色调！
倾听一曲离殇醉相忘，将心绪悠扬，斑驳的遐思，闪烁的眼眸，静度凡尘，独对荧屏；月白如练，繁星灵动，曲调婉转，一掠心海，唯晚风独吟！
望伊翩翩舞，玉陨待香消。
舞散伊人蜕，君为伊人醉。
匆匆亦匆匆，谁人懂，谁心疼？
飞花纵，再无可更，一痕冷，飘飞情丝须弥境。
苍龙日暮，斜阳巷陌里，看着万家灯火通明，即使无人问津，有你，心亦燃起一堆旺火，取暖一片寒暄，温暖岁月的清冷孤独。
一人垂钓一江雪，一蓑独守一寒渔。
宁静中寻找救赎，任他时光流转，我自安之若素。
在这花开花落的季节，独语陌花黄，一盏残酒，黯然郁成伤。
似水流年，孤寂的残月，仍然凄冷，风景依旧，只是沧海桑田，换了人间，玉竹琴韵。
匆匆流年，霜染华发，又三千。
三生石上，铭记誓言。
来生的'缘，向来浅薄，奈何缘深？
华丽的诗笺，遥寄不去我的思念。
来世的风华，作一阙对你的依恋。
落墨成伤，书成画未。
抖落一笔长相思，雪藏一卷风月情。
最是那低头的温柔，恰似水莲花不胜凉风的娇羞。
你的名字，是我念念不忘的青词，你的容颜，是我此生最美的画卷。
轮回几度，红尘陌上，千年追寻的脚步，徒留满径芳菲，回首处，堆盘红楼，落成陌路，几味相思成惆怅。
曾几何时，相思惊醒，只愿在这蔚蓝的天空下，于青冢旁写下含泪的诗行，遥看红楼，以之抚慰迷离的彷徨。
一镜花缘，红尘万般情痴只因前世你的美丽！
风雨舞尽了繁华与沧桑，残留了褪色的回忆。
转身离去的你，是否还记得前世我欠你的一滴红尘泪？
一番惆怅一声幽幽叹息，情缘终是流年里一道留不住的风景！
三生石下有几人寻？奈何桥上几人觅？
关于随笔范文9
午饭后孩子们都喜欢跑到图书角拿书看，先吃完的小朋友可以拿到喜欢的书，这也提高了孩子们吃饭的速度，不讲话，不挑食才能吃的快，这个图书角作用可真不少呀，一天午饭后，田丰迅速的跑到图书角，很兴奋地拿起《恐龙》，从第一页开始认认真真地看了起来，一会孩子们都陆续的吃完饭了，一张张小椅子在田丰旁边放下来，大家都围着他，和他一起看恐龙书，不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。也有别的小朋友拿着喜羊羊的书，组成另一支队伍，场面很是热闹，秩序井然。
我很高兴，大家能不吵不闹，友爱的分享图书，我决定丰富咱们的图书角，当然，还是要家长们多多支持才行，首先我和孩子们讲读书的益处，书籍是人类进步的.阶梯，让孩子们知道自己读自己的一本书好呢，还是和别人交换读两本书好呢？经过我的引导，孩子们会将家里的书带来，和别人交换着翻阅，这样咱们的图书角更加丰富了，而且，很多小朋友的书在家里爸爸妈妈都讲过，对其中的故事已很了解，他们还可以讲给别的小朋友听，亲身体验一把小老师呢。
关于随笔范文10
下雨了。
雨纷纷扬扬的载着梦想散落下来，打湿了我窗台前那盆清香四溢的小薄荷。我听到那朦朦胧胧细碎的雨声传来，像银铃般的笑声。
忽然想起很小的时候，是哪个亲切的伙伴告诉我，雨是天上带来的故事，沙沙声则是它们的讲述。
于是我便童话着走了出去，漫步在雨中，好能聆听它们的声音。
欢快的雨，总是很畅达地表现出它们感受，节奏的鼓点，弥漫的水雾，放飞的无限激情，它们争先恐后，亢奋忘我地投入到这场浩大的盛宴，疯狂地在这天地间尽情的绚烂、张扬、翻飞、盛开。啦淋漓的节拍，合着碧蓝的天，广袤的地，这场永无止境永不停息生机勃勃的愈演愈烈的雨，它们似乎在呼喊，在感叹，在欢呼--它们是洁白蔚蓝的纯洁，和万物和谐的安宁。这场微笑和放松的宴会，拒绝所有顾忌和烦恼的参加。我真的能听见它们那缠绵温柔的细语，带来的是天上那朵朵玻璃花里单纯可爱的梦想，而漂浮的美丽，全在它洒下泪时的痛呵！
雨后的天空，被擦拭到蓝地耀眼。雨却躺在树叶尖上、小水洼里，沉浸着未失的笑意，那一汪一汪的，都是他们来过的证明。窗户上那短短的水渍，透明的，放大的世界里，有飘摇过的痕迹，和乐观、无所畏惧！
雨是天空的.眼睛，闪烁着自然灵动的魅力，它们的流动肆意，让我听见了世上最轻和的声音。
它们的故事，是一个秘密。
当它们冲刷净了这个晦涩的世界，将他们的灵魂、精气渗透进这个世界，滋养了这个世界，当薄凉的雾气褪尽了这个世界之后，它们安然退去了，却留下一个阳光万里、流光肆意，甘醇柔美的宏大的轩昂的灿烂的世界。
它们的故事，已经有人听到了。
这晶莹剔透，空灵美满的世界之中，我的那盆浅浅新意的薄荷，正在湛蓝中微笑着。
关于随笔范文11
这天早上，我在打扫卫生时，李明小兄弟姐妹的母亲跑来对我说：“老师，你把李明领进来好吗？”我惊奇地问：“李明在哪？他怎样不进来？”母亲着急地说：“他这天早上不愿来幼儿园，此刻在幼儿园门口，就是不进来。”我放下手中的活跟着李明的母亲来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊：“我不上幼儿园，我不上幼儿园！”我过去问他：“你为什么哭？”他看了我一眼，更悲哀地哭了起来。
我好不容易、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，抚摸着他的头说：“李明，你能不能悄悄地告诉老师，你为什么哭吗？”他满眼泪水地说：“老师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老师说一声，让我跳舞吗？”我一听，最后明白了，原来舞蹈老师在排节目时，嫌他动作不到位，昨日把他裁了下来。我说：“咱们不跟舞蹈老师练舞蹈了，老师看你走的模特步很棒，那你就参加咱们班的节目吧！”他说：“老师，我能行吗？你会不会又不用我了？”我说：“不会的！”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说：“老师你真好！”
从这件事上，咱们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我期望各位老师在处理孩子们每件事情上，能多思考以下孩子们的感受！咱们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日咱们都不太留意，但是最近课下活动时，我发现总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。
这天户外活动时，本来是安排滑滑梯，但是泽乾却跑到我面前对我说：“老师咱们能不能玩沙子呀？”我想：何不借这次机会去看看他们到底在干什么呢！于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的.小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“老师你看我画的村庄。”有的在画树和小鸟，画得不好没有关联，用手一抹，重新开始，有的两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股认真劲儿，没想到一块小小的沙地，却成了孩子们的乐园。
透过这件事，我改变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不钟爱。但是此刻我觉得孩子们在这块沙地里能够充分发挥自我的想象力，玩儿得十分尽兴。
关于随笔范文12
假如你研读马云的人生，在前37年里，他的人生就充斥着2个字：失败。37岁之后，他突然飞黄腾达了，秘诀就是四个字：永不埋怨。
我对这四个字的体会越来越深。缘由是我接触的的胜利人士近期进入核爆炸状态，我和这些人打交道，再加上我自己的体会，发觉，胜利的秘诀就是这四个字：永不埋怨。
我很观赏我现在的.投资人吕超。观赏他的缘由是，在我和他合作的初期，我对他的折腾真叫无事生非。先是签了电视剧《珍宝》，交了两集半剧本，跟他说，对不起，我要改写《心术》了。他说，好。撕毁合同重签。《心术》小说在写作过程中，滕华弢导演因与吕超从未合作过，对他心存疑虑，要撤销与他的合作。我觉得这种话人在江湖都说不出口，谁知，他又说好。我说，预付款我退你。他说不用，迟早会合作的。
后来又出了一系列的事情，我曾不好意思地跟他赔礼，谁知，他回答我：“我的工作就是解决问题，没有问题我就心慌。你有任何问题，都可以交给我。”他的人生字典里没有责任的划分区域，他有力拔山兮的气概。整个交往过程，我发觉，吕超是这样一个人：他从不埋怨。
熟悉他久了，发觉圈内人对他评价极高。他既务实，人缘也好，既有做大的决心，也不吝啬与他人共享蛋糕。我当时就一个感觉，这个年轻人，将来无限美妙。他的一个短信，我留到今日：要做事，不仅要能屈能伸，还要任劳任怨。
关于随笔范文13
早晨，北风呼呼地吹着，天空中飘着雨丝，虽然还没有到冬天，但这么冷的天气让我觉得这就是冬天了。我裹紧衣服，匆匆接过妈妈递过来的早餐钱，马上出门了。
大约走了五分钟，我看见街头有把大伞，是一位卖油条的阿姨。今天，她穿着一件黑白相间的围裙，头发梳得一丝不苟，戴了一副手套，手上拿着一个夹油条的夹子。虽然我平时上学都从这里经过，但我从未买过她的油条。
但是今天太冷了，我也很饿，于是我走了过去：“阿姨来一根油条！”
“好！”只见阿姨拿了一团面团，熟练地拉成长方形，反复地甩动几下，扭成麻花形，然后放入油锅。锅里马上“滋……滋”响了起来。不一会儿，油条炸好了，阿姨拿出一个装油条的'袋子，把刚炸好的油条装进去，然后笑呵呵地递给我。
我马上把手伸进口袋掏钱，咦？口袋没有？裤袋没有？再翻翻，书包里也没有！我知道了，一定是出来的时候掉了！看着阿姨递过来的油条，再看看我空空如也的口袋，我急得就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。
阿姨可能猜测出我的钱丢了，笑盈盈地问：“小朋友，钱不见了吗？没关系，这个油条就送给你吧！”
“可是……”我犹豫了。
“你每天上学都从这里经过，我们也算是大熟人了。”阿姨打趣道，“快点吃吧，再不吃就凉了。”
“那谢谢阿姨！“我很不好意思的接过油条。
“不用客气，快上学去吧，等会迟到了！”
我拿着油条，一边走一边吃，风依然吹着，但我却不冷了，街头那把美丽的伞，伞下那个善良的人，温暖了我的身心。
关于随笔范文14
灵灵鼠。懒懒鼠和勤勤鼠是非常要好的好朋友，而且是老鼠国王二年级的小学生。
听说快要考试了，三只老鼠拿出书来复习。
到了考试那天，它们走进考场，拿到了试卷后，拿出了看家的'本领。
灵灵鼠它很机灵，趁监考老师花猫不注意，就把准备好的小纸条……结果花猫老师发现了，一把揪着它扔出了考场。
瞧，不好好学习的懒懒鼠只知道睡觉，做了一会儿就趴在桌子上呼呼睡着了。
勤勤鼠可不像它们，昨天晚上，它认认真真地复习几遍，瞧，它脸上充满了自信，看来，它定能考一百分呢!
关于随笔范文15
沉甸甸的麦穗，拾起了我沉甸甸的人生滋味。
——题记
乡间陌上，阳光正艳，就像泛着金色的光芒，充满着无限希望。
那年秋天，我们一家人回老家帮姥姥收割麦子，我去的晚，只能在田里捡拾麦穗。走到麦田边上，金色的麦浪在秋风的吹送下翻滚着，一层高过一层，一浪高过一浪，又如方阵里的士兵高声呐喊，敲鼓举旗，看得我激动万分，有种想大干一场的冲动。我冲下小坡，奔进麦田，两旁的麦尖划伤了我的胳膊，我疼得倒“咝”一口气，但没多想就弯下腰，一股脑儿的找麦穗。地上的麦穗与泥土混在一起，有些已经成为了“残花败柳”。田间还时不时地有小虫袭击，飞来的虫子叮在胳膊上，地上的小虫到处乱爬，不明尖锐物扎进我的手中，渗出丝丝鲜血，疼得我直想流泪。毒辣的太阳直射着大地，不给人一丝生机，我的'发梢、额头、脖子流下了颗颗豆大汗珠，流到伤口上又是一阵龇牙咧嘴的疼，想要直起腰来觉得酸疼无比。看着面前犹如屏障般的麦秆儿，真觉得路漫漫无止境。
我有些颓废的长叹一声，坐在树荫下休息。忽然一枚饱满的麦穗赫然映入眼帘。这儿怎么会有麦穗？是被风吹过来的吗？我惊诧地走过去，轻捏起来，让它躺在我的手心。那是一粒小小的却又特别盈实的麦穗，这已经是我至今为止见过的泥土中最完好的麦穗了。我欣喜的正要放进我的筐子里，却忽然停住了手，再次把它捧在眼前，似乎是想要再好好地看看它，就像母亲不舍孩子远行，担心再也见不到孩子一般。它又像一个胖胖的小宝宝，正乖巧的躺在我的手里，金黄的外衣，是哪位细心的路人为它穿的呢？笑的弯弯的眉眼，在阳光的照耀下，闪着星星点点的金光。纵使它离开了它的伙伴们，也不放弃朝向阳光的机会，努力生长，直面炎阳。这积极向上，无畏困难的执着有些感动了我。耳边忽然传来它清脆的笑声，好像在笑我这点苦都受不了。我不禁有些脸红，便努力将捡拾麦穗的任务出色完成。
看着满载的麦穗，抹下额间洒下的汗珠，觉得这一切累在身甜在心。其实生活也如同拾穗一般，总有些很难，很苦甚至有些难堪的事，总会有想放弃，想退缩，很苦涩的滋味，但只要敢于直面困难，正视错误，那些身后一步一步的脚印，一点点的汗水，都是值得骄傲的。
夕阳西下，落日的余晖染红了田边小草。在我的身后有拉得很长的影子，有歪歪扭扭的小路，手心中那枚攥的很紧的麦穗，以及心中充斥着的那种无畏勇敢的滋味，伴随着我一直走，一直走……
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