(集合)大班数学教案：比较轻重

　　在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的大班数学教案：比较轻重，希望对大家有所帮助。

　　【活动目标】

　　1、感知轻重，知道要有两个或者几个物体才可以比较重量。

　　2、学习用自然测量比较两个物体的轻重，用工具测量来比较三个物体的重量，并做好记录。

　　3、体验合作带来的乐趣与成功感。

　　【活动准备】

　　1、学具筐：面霜瓶、积木、天平8个。

　　2、皮球、桶、纸盒、水瓶、铅笔盒、杯子、积木、瓶子各两个。

　　【活动过程】

　　一、提出概念。

　　1、请一名幼儿上来。

　　(1)今天老师想给xxx小朋友比重量，你们觉得一个人可以比重量么？那有什么办法呢？你们觉得谁重？

　　(2)今天老师带来了跷跷板，看看谁重一点？我给重一点那边贴上箭头向下的标记。

　　(3)小结：原来比重量要两个或者几个物品才可以比较，一个物体不能自己跟自己比重量。

　　二、感知重量。

　　1、幼儿探索。

　　(1)今天老师也给你们带来了两样物品，老师请你们来给他们比一比轻重。

　　(2)我请两个孩子一组，站在桌子旁边去找两样物品比轻重，给重的那样东西贴上朝下的箭头。

　　2、小结：原来我们用我们的小手掂一掂可以比较出物体的轻重。

　　三、工具测量。

　　1、出示三样物品。(三个玩具)

　　(1)刚才我们给两样东西比了重量，我这里有三样东西，谁愿意上来给他们比较轻重。谁跟他有不一样的意见？

　　(2)那到底谁排的对呢？我也不知道。当我们用手也没办法分出轻重的时候，那我们就需要一个准确的测量工具。他就是天平。

　　(3)我们先将两个物品进行比较，把轻的那个拿下来，重的那个不动。然后再把第三个物品拿来进行比较。那这个比其他两个都重，所以他是最重的，那C就是最轻的，中间这个叫什么呢？他叫不轻也不重。

　　(4)因为他最重的要轻，比最轻的要重，所以他叫不轻也不重。一起来说说看。(贴上箭头)

　　(5)教师示范记录表。

　　2、幼儿操作。

　　(1)请小朋友两人一组不拿凳子到桌子旁边，合作一人记录，一人测量，给三样物品比轻重。

　　(2)教师检验：将幼儿的记录表贴在黑板上。

　　(3)找出不一样的检测一次。

　　(4)其实我们生活中也有很多东西可以比较轻重，我们一起去找找吧。

【大班数学教案：比较轻重】相关文章：

大班数学教案：比较轻重02-06

大班数学教案：比较轻重03-06

大班数学教案：比较轻重精选(3篇)01-08

精选大班数学教案比较轻重3篇04-04

幼儿园大班数学教案《比较轻重》09-30

有关大班数学教案比较轻重3篇04-12

比较轻重08-16

大班数学比较轻重教案06-17

大班数学比较轻重教案03-18