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2023-09-13 09:16:20 21好文网 小学五年级

关于小学生五年级作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的关于小学生五年级作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于小学生五年级作文1

  本周五,我们全校都去烈士公园春游。我们都特别兴奋。我们是步行去烈士公园的,一路上,一家家商店让我们眼花缭乱,我还不时仰望着天空,天空中白云一层一层的,在阳光的照耀下,变成金灿灿的一片,像一个个金色的棉花糖,好想上去吃一口。随着时间的.脚步,我们走到了烈士公园。

  到了公园后,我们已经筋疲力尽了,可是当我们闻到公园两旁栽种的花散发出来的香味时,立即变得精神抖擞了。我们边走边欣赏公园的漂亮景色。忽然,我看见有别的学校的学生也来了。这使我的想法破灭了,因为我想可能只有我们学校今天春游,没有想到别的学校也来了。我们走啊走啊!来到了一个小草坪,我很好奇为什么没走了?原来我们五年级要举办一个接力赛,我们各个班选了20名男生,20名女生。比赛开始了,廖老师一声令下,跑!我们班一直是遥遥领先。

  可是到了唐梦远那棒时,被五。一班的追了上来,幸亏张文倩厉害,不一会儿就追了上去,好险呀!我们又是第一了,到了最紧张的时刻,麻燕妮和曹钰不相上下,到了。耶!“我们得了第一名!”我兴奋地喊道。谁知,听罗扬子说,我们班并没得第一,在最后的时候被五。一班的追了上去。我们刚才的喜悦,一会儿就消失得无影无踪了。又比一场,是五。四班对五。三班,最后五。三班赢了。最后一场,我们班对五。一班,我们依然是以前的人,只是调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。然后我们有走了一小段路,就解散了。我们分好了组,我闲得无聊就借了柴丹妮的风筝去放,放了一会儿就和刘佳琳去打羽毛球,我和她不相上下,但是我以4比3赢了她。

  那时,我们已经汗流浃背了。老师又带我们去湖边吹吹风,在桥上,我们看见一位阿姨把风筝放得好高,都惊叹不已。当同学们看见有船时,就唱起了我们学过的歌《让我们荡起双桨》。呼!一阵风吹来,湖面上荡起了涟漪。欣赏完了漂亮的湖光山色。我们在往回走的途中,同学们唱起了《SUPERSTAR》,等同学们都走不动时,就在一个空地上休息,我看见有人在玩,非常羡慕他们。后来老师说要回去了,我们就依依不舍的走了。

  这次春游,我们玩得非常开心。

关于小学生五年级作文2

  勃勃生机的春天来了,他将绿的生命铺满了大地,将绿的欢乐送进校园。

  雨,是春天的先兆,雨色是我们校园的先知。我爱春天,特别爱春天中的雨。

  春雨,温顺、恬静,叫人舒心。

  春雨,如银丝,密密的织成轻纱,像妈妈,给“女儿”梳理柔软的绿发。作文

  春雨,洒在满是尘烟的小路上,洒在满是尘烟的小路上,小路的脸上,绽开甜美的酒窝儿。

  春雨,奔到屋檐上,屋檐挂起了珍珠帘。作文

  春雨,蹦到娃娃嘴里,娃娃们直叫:“甜!甜!甜!”……

  哟,细雨还在轻轻地不断地撒着,其中夹杂着朦胧的薄雾,悄无声息地披在绿色的生命上,使他们显得那样妩媚动人,富有童话般的迷人色彩。这时,你走出屋吧,使劲而嗅嗅,空气里散发着醉人的清馨。细细地瞧瞧,春雨涤荡了污浊,大地越发清新。涌入眼里的是融融的绿意,娴雅的嫩绿,苍翠的浓绿……还有汪汪的青绿。是呀,在缥渺的雨雾之中,我分明看见了绿的生命的绰约的风姿。

  瞧,花坛中央那棵青松,贪婪地吮吸着春雨赋予他的营养,乳汁,比以前更精神,更苍翠。那零零星星的、不知名的花儿,更衬出绿绿的风姿。还跳起舞来,相比之下,是那么婀娜多姿,像舞台上俏丽的少女扭着秧歌。花瓣上的.雨滴随着舞蹈的节奏滚动着,还不时向大地跳跃。啊,好可爱。它们好像天真烂漫的孩童,兴致勃勃地玩着滑梯。做着游戏,增添了更多的妩媚。

  路旁的几棵玉兰树,秀长的叶子挤满了它们的枝干。它们紧靠团结,努力向上,分明在展示着自己积极进取的风貌,无尽的享受着大自然的恩赐。

  踱步椿树下,仰望着它们秀颀的身躯,光秃秃的枝丫,也许,你要说它不美,因为从它身上显示不出青春的朝气。可是,你错了,只要你仔细观赏,那些嫩绿的小生命已经诞生。那刚萌发的幼芽,美美地享受着母亲的乳汁,在春雨中,含苞欲放,酝酿着春的富有。

关于小学生五年级作文3

  同朋友说声再见之后,我寂寞的走在喧闹的大街上,心中有股伤感的触动。夕阳已拉起了它的帷帐,呈现出暗淡的蓝色。虽然时间还不太晚,但马路的街灯全亮了起来,黄色衬在蓝色的调子上,格外刺我的眼。

  我打开了MP3,屏幕里闪现出熟悉的字眼:蓝色街灯。我很意外地在这时发现它,这哀伤的曲调曾在我的记忆里有挥之不去的惆怅,我想换另一首歌,但手指却不住的按下键——播放。

  我的心似乎从这一刻开始随之翻腾。曲子里美妙的街景一会儿浮现在我的脑海里,一会儿消逝在现实的情景中,从前像星星般涌动着的和谐街灯立刻消失了,取而代之的是歌曲里忧郁的情调,如同五彩的肥皂泡被瞬间幻灭,内心不觉有五味杂陈……

  生活学习在一个不太和谐的集体里,老师的训斥令我尴尬,同学的气馁让我伤心……冥冥之中,我挣扎在追逐与放弃的边缘——这时,曲调快捷了,点点滴滴像是冬天的雨点在洒落,眼前躁动不安的车辆发出嘶杀的鸣叫,那串联成线的黄色猛然间破碎了,无情的碎片刺进了我的内心……平时不太用功的我,虽然在初三里有所醒悟,但这总显得太迟,临近的中考将会带给我怎样的命运?还有昔日里快乐的伙伴,将会怎样的四分五裂?那三年的友谊之泉,将会怎样的断裂?

  我触到了有股暖流的泪滴,但我马上停止了无用的哭泣,因为现实的残酷不能用泪水付诸实现……不觉,曲调里夹杂了柔和而高扬的旋律,钢琴的.急促渐渐缓和下来,心里似乎获得了一丝平静,虽然曲调的起伏让我忐忑,但那前所未有的平静让我想起了我的梦想。梦想虽遥不可及,梦想虽远在天边。

  但在这一刻,我好像看到了梦想美丽的影子:穿梭的车辆连成平缓的火车,即使在红绿灯前偶然分开,但在从容中是整齐一致;汹涌的人流此刻也静下来,有的是离开了劳累一天的工作室,有的是回到家中享受温馨的晚餐;黄色的街灯在此刻恢复了一条蜿蜒的长龙迎接夜空,安详的照耀着黑暗里前进的步伐……

  蓝色街灯停了,但梦想的光辉笼罩在我的上空,在梦想的路上,我不觉加快了脚步。

关于小学生五年级作文4

  这个学期,我们可怜的“小猪猪”(因为他姓朱,所以这么叫他)已经发出惨叫1123声了!而我们这个“打猪猪队”正在趾高气昂地打他呢! 哦,对了,先介绍一下主要人物吧!

  这个“小猪猪”啊,原来是五(3)班的,可他因为个子太高,所以被转到我们班来做操。他一来,我们就“不得安宁”,他总是喜欢在做操时踢这个一脚,又打那个一拳。我们实在受不了了!于是,我们便组成了“打猪猪队”,成员是被他欺负得最厉害的四位同学,分别是“小童童”、“小萌萌”、“小多多”和“小佳佳”。

  这不,他做侧踢时,又来踢他右侧的“小多多”了。“小多多”好像早有防备,只见她抬起左手,照准那条“坏蛋腿”砍了下去…… “啊”!(这声音太大啦,小鸟都被吓死了)他捂着那条“身负重伤”的腿,还不死心,又在做前踢时踢向前面的.“小萌萌”。但“小萌萌”也不是好欺负的哦,他敏捷地跳闪开去,利用下一个转体动作“扇”了他一巴掌。

  这时,“小猪猪”已经“伤痕累累”,但他不服气,又转换目标,打向“小童童”和“小佳佳”……

  “啊!啊!啊!啊!啊!”…… 结果还是一样滴,“小猪猪”被我们扁得只剩一口气了…… 就是做完操了,和平也绝对没指望,甚至比做操时更糟!

  “啊!啊!啊!”……

  “小猪猪”的惨叫接连不断!

  嘿嘿,该出绝招了!“小童童”的“火爆腿”;“小萌萌”的“地震波”;“小多多”的“波浪扫”和“小佳佳”的“旋风掌”一起上!

  “啊!啊!啊!啊!啊!啊!”……

  最后一招终级必杀:综合实力,一个字“倒”!

  “啊!啊!啊!啊!啊!啊!”……“小猪猪”终于“光荣退伍”了!

  不过,过了几天,他又向我们发起挑战了……

  结果……“啊!啊!啊!啊!啊!啊!”……后操场又传来“猪猪惨叫”。

  又过了一个星期……

  唉!这场“猪猪大战”什么时候才能停止啊!带着企盼,等着“小猪猪”的好转,“啊”声才会消失。

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