教导处教学教研工作总结

2024-02-07 08:24:28 21好文网 小学三年级

教导处教学教研工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,因此我们要做好归纳,写好总结。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编收集整理的教导处教学教研工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

转眼间一学期即将结束。回顾过去,本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,以“以人为本”为准绳,以提高学校的教育教学质量为目的,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,现总结如下:

一、加强教师的业务学习,努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习,能有效提高教师的专业水平。

1、认真学习课程理论,推进课堂教学改革。

本学期组织教师继续采用多种形式进一步学习《课程标准》和其他理论书籍,明确新课程理念下教师的教学方式和学生的学习方式,从而促进教师的内涵发展,推进课程改革的进一步深入。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论好来指导教师的教育教学实践。做到一人发言,大家记笔记,结合教学实际谈体会,运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、积极开展教研活动。

(1)积极组织开展校内教研组活动。

各个教研组认真落实开展集体备课教学研讨课活动,绝大部分教师都能至少参加一次校内公开课教学活动,从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上,教导组都认真组织,精心筹备,努力把教研工作做得更好,尽量提高每个老师的教学水平。针对市、区、片级的教学竞赛活动,各教研组更是集中所有教师的智慧,为参赛教师出谋划策,争取取得好成绩。

(2)努力开展好备课组教学研讨活动。备课组每周组织了一次有针对性的教学研讨会,由备课组长主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操做能力。

(3)学校领导深入课堂听课,教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。在平时的常态课教学中,课堂教学要做到三个必须:

①必须把教师讲的时间控制在15分钟内。

②必须要有自学环节和学生自主学习的时间。

③必须要有当堂训练的内容。课堂作业要精选,避免随意与重复;作业的布置要有梯度,要有基础题,巩固题,发展提高题,作业要做到课课清,天天清,单元清,提高学生的作业效率。

大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。

二、强化教学管理,全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。因此,我们重点做好了如下工作:

1、抓常规,促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“五抓”:

(1)抓备课。备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用推门听课制度,促使教师的教学观念转变,提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但少数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时向学生辅导改正。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。

(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。

2、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。教育质量的提高,受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到,班风不正,学风不正,教师教得吃力学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任,同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素,关注学生的学习状态,关注学生的学习兴趣,关注学生的学习情感。使学生明确目标,端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道,一有情况及时联系。我们注重早读和午自习的利用,加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养,注重“培优辅差”工作,对学有困难的学生加以认真辅导,为有效提升整体教育质量提供保证。

三、组织各类竞赛。促进学生全面发展

本学期认真组织师生参加各类竞赛。本学期我校教师在论文比赛中,有30人次在省级获奖,有49人次在省级获奖。对学生参加的活动,教师更是加强指导,精心组织,例如“七巧科技比赛”中,教师加强赛前辅导,学生取得了优异的成绩。另外学校还积极做好校内的文体活动,如“投篮、跳绳”比赛,“迎国庆爱国歌曲比赛”等活动,让学生展示才华,丰富校园生活。促进素质教育的不断深化。

四、加强家访及安全工作

为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。

1、召开家长座谈会。会上,校长向各家长介绍学校的各方面情况,就学生的学习上和生活中的情况向家长提出意见要求;各班班科任与家长就学生的各方面情况进行了交流讨论。学生家长座谈会,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式,严格家访内容要求,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。

2、加强对学生的安全管理工作。安全教育,刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。

五、处理好一些突发事件

本学期,由于教师生病或一些其他情况,教师休假的比较多,为此教导处及时调整好课务,安排合适的人员进行代课,在此期间,陈娟、巫海军、李云霞、王元春、朱柏林、张开明老师,能够顾全大局,任劳任怨,协助教导处做好了这些工作。

本学期,甲流疫情比较严重,学校高度重视,利用各类会议加强宣传教育,班主任和校医黄庆凤为此付出了辛勤的劳动,学校的流感未发生大规模的爆发。

六、存在问题与不足

教导处是校长的参谋和助手,是为教学服务的,是为教师服务的。教导主任是学校教学工作的组织者,也是实施者。本学期来,在校长的指导下,制订好学校的教育教学工作计划,并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验;制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的期中抽测和期末检测及卷面分析工作;关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的竞赛活动;做好查课工作,确保开齐课程、开足课时,为请假的教师安排好课程;组织好备课、听课、评课工作,负责指导各科教研组工作,审查教学计划,组织好教研活动等工作。但是,在本学期来,存在问题还是有的。

1、在学校工作方面做得不够尽细,与教师交流不够。

2、教师队伍中,个别教师思想素质低,教学业务水平低,教学质量提高慢。

3、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学,服务教师,服务学生,做的不是完全到位。

4、加强对个别老师的指导帮助,增强全体老师的教学合力,争取教学质量的更大提高。

5、备课组工作有待进一步加强,要充分发挥各学科骨干教师的示范作用,提高我校教师队伍的整体业务水平。

回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大,我们相信,在上级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,为学校谱写教育新篇!

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