辅导班老师岗位职责

　　在现在的社会生活中，各种岗位职责频频出现，岗位职责是组织考核的依据。岗位职责到底怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的辅导班老师岗位职责，希望能够帮助到大家。

辅导班老师岗位职责1

　　一、热爱本职工作，认真遵守学校的各项管理制度，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。

　　二、做好各项教学准备工作，认真备课，上好课，做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。

　　1、教师去上课时要关闭办公电脑。

　　2、教师提前5分钟到达教室，准备好教学用具。

　　3、每次课堂要做到：

　　第一，复习。对当天上课已讲内容进行回顾，复习完后。

　　第二，作业。明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条理;学生做完其中一项作业时，应督促其进行下一项作业;在检查完学生的作业后，应及时督促学生订正已错题目。

　　第三，预习。学生做完当天的作业以后，要让学生对第二天的上课内容进行预习。第四，学生完成当天作业以后，当班教师应有计划地安排学生复习以前学过的内容，和相应的课外作业。每周五(末)、根据学生薄弱知识点,制定个性化的辅导方案和阶段小测。

　　第五，联络。及时将当天的辅导情况汇报给家长和教务处。

　　4、严格遵守学校考勤制度，非特殊情况不得推迟上课时间或提前下课;确实需要调整的应及时向教务处申请，经教务处同意后方可执行。

　　5、下课后应等家长接走学生后方可离开教室;家长未及时来接的.学生应将其带到办公室等家长，不得让其随意跑动。

　　6、下课后，将桌椅整理整齐，做好教室卫生(擦白板、擦桌子、扫地、拖地板)，关好门窗。

　　8、上课要强调课堂纪律，学生应坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在课堂上喧哗、吵闹。

　　9、每次课做完适量作业可让学生休息5-10分钟;休息时不得让学生在走廊奔跑、喧哗、吵闹、打架等以免影响其他学生写作业。

　　10、每次课都要点名(出席打“√” ，旷课打“×”，病假打“o”，事假打“θ”)，发现学生没到课应及时了解情况，汇报给教务主管;如果事先没有请假按旷课计算，不补课;下课后写好上课记录表，并填写师之伴侣的教师授课记录。

　　11、及时将当天的辅导情况汇报给家长，如告知家长学生当天作业完成的质量，当天学生上课表现及帮助学生进步的措施等(若有家长接送时)。

　　12、教务会时，提出在教学中碰到的相关问题，相互交流、讨论，取长补短，相互学习教学经验。

　　12、语文、数学、英语课程内容与学校课程紧密联系，根据学校课程内容补差培优，建议学生家长买一些辅导资料。

　　三、严格按照学校制定的课程表上课，不得随意调整、删减、增加教学课时，确实要调整或变更的，应提前一周向教务处提出申请，经教务处研究后决定。

辅导班老师岗位职责2

　　一、分管教学副校长职责

　　1、协助校长分管学校教学工作，对学校教学质量负重要责任。

　　2、领导教导处及其所属部门工作。

　　3、负责教学和教辅人员的工作安排，负责向校长推荐补充教师队伍的人选，以及向校长提出调整教师岗位和教辅人员岗位的建议。

　　4、负责向校长提出学校教学发展的规划和具体实施的计划，其中包括师资队伍的建设，课程设置的建议，教学环境和教学条件的改善和学科教学改革的意见。

　　5、负责对教导处及其所属部门工作检查、考核与评定。负责对教师和教辅人员工作质量的评定。

　　二、教导处主任职责

　　1、协助校长贯彻执行国家的教育方针，按教育规律办学，全面完成中学教育的任务；协助校长制订和组织实施学校的教育、教学工作计划，经常进行检查，定期进行总结。

　　2、组织和管理教学工作。

　　(1)、定期检查对教学大纲、教学计划的执行情况，及时组织召开师生评教评学座谈会，掌握教学动态，并及时解决教学中出现的各种问题，提出改进教学的要求和建议，向校长汇报。

　　(2)、审查教研组的工作计划，教师的教学计划和备课组活动计划，并对执行情况进行检查和指导，定期召开教研组长会，推动教学研究工作的开展。

　　(3)、经常检查教师备课和课堂教学情况，有计划地组织观摩教学，通过听课参加教研组活动，检查学生作业，分析试卷及召开学生座谈会等途径，了解和掌握教学情况，针对教学中存在的主要问题提出改进教学的意见和建议。

　　(4)、协助教研组确定教学研究课题，组织、指导教师开展教改活动，努力积累教学资料。组织指导课外科技活动和各类学科竞赛。帮助教师总结教学经验，撰写专业论文，及时交流。

　　(5)、采取多种形式，统筹安排教师的业务进修。

　　3、管理学校的体育、文娱活动。抓好体育课、早操和眼保健操，开展群众性的文娱体育活动。

　　4、组织安排学生的劳动技术教育，课外活动和科技活动。

　　5、组织和领导教导行政工作。

　　(1)、科学编排课程表，作息时间表和每周工作安排表，维护正常的教学秩序。(2)、负责做好学生成绩，奖惩和学籍管理工作，组织好中考、期中、期末及其它全校性考试工作。

　　(3)、检查、指导各实验场室、电化室、图书馆和文印工作以及有关资料的收集和保管工作。

　　6、副教导主任协助教导主任分管上述工作。

　　三、班主任职责

　　（一）、认真做好学生的思想教育工作。在着重抓好学生文明习惯养成教育的基础上，突出爱国一义、社会主义和集体主义教育，引导学生树立正确的人生观和世界观；教育学生严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项规章制度教育学生遵守社会公德和国家法律，做守纪律、勤学习、有理想的一代新人。

　　（二）、建立健全班级管理制度，切实搞好班级的常规管理工作。

　　1、以学校工作计划为指导，每学期（或学年）要制定班级工作计划，要保证班级工作的开展既有总体的目标方向又有各阶段工作的侧重点。班级工作计划必须在规定的时间内书面上报教导处。

　　2、开学初要认真做好学生的报到、走访工作，及时组建班委会，团支部和其它学生组织；向学生宣传学校有关规章制度并带领本班学生制定适合班情的班级公约和班级纪律。

　　3、主持班级常规管理工作，鼓励学生干部大胆工作，指导他们对全班学生的出勤，学习，纪律，出操，卫生值日等常规班务活动进行具体的检查和工作督促。

　　4、处理本班学生中出现的偶发事件，维护班级学生学习和生活秩序；关注每一位学生的成长，出现问题及时处理和解决。

　　5、坚持每周一班会制度。利用班会集中分析上周班级状况，肯定成绩，指出问题，提出指导性意见。

　　（三）、做好本班各学科教师与学生之间的协调工作；督促学生搞好文化课的学习。

　　1、从各学科教师单科侧面了解学生的学习和思想状况，经各科汇总情况综合分析后再向学科教师反馈学生的整体特点，从而使各科教师都能比较全面地了解学生，既便于他们发现学生的弱点和长处，又利于他们挖掘学生的学习潜力，为各科教师进一步帮助学生提供有利条件。

　　2、听取本班学生对科任教师的意见或建议，经过分析，将合理的或有价值的意见和建议及时、妥善地向任课教师转达；了解各科教师的教学进度及各阶段基本教学要求，协助任课教师及时有效地督促学生跟上进度，切实完成教师的各项具体的教学要求。

　　3、指导和督促学生认真听课，及时有效复习，按时按质地完成各科作业，努力提高文化课学习成绩。

　　4、组织学生积极完成各阶段学校布置给本班级学生的突击性任务。

　　5、认真组织好班级各类集体活动，通过活动丰富学生的课余生活，增强学生对班集体的热爱，培养和锻炼学生的各种活动能力。

　　6、与学生家长保持联系，争取家长的有效配合，更好地促进学生健康全面地发展。

　　7、全面掌握学生情况，了解学生的发展特点，学期结束做好操行评语工作。

　　8、每学期结束对班级工作进行书面总结，并在规定时间内上报学校政教处。

　　四、年级组长职责

　　1、协助校长、校委会做好本年级班主任、教师的聘任工作。

　　2、根据学校的工作安排，结合本年级的实际情况制定本年级组工作计划；指导本年级各班主任制定班级工作计划，并督促实施。

　　3、组织科任教师，配合班主任共同管理学生，共同组织开展思想教育活动；抓好“两操”和卫生保洁等日常工作。

　　4、配合政教处、教导处、保卫组处理好本年级学生中的偶发事件；协调教师班主任学生间的关系；配合学校有关部门，组织开展好本年级组的校内外教育教学活动。

　　5、配合教科室、教研组做好本年级的教研教改工作。

　　6、组织好本年级月考工作，并主持召开本年级教师、学生月考总结会,定期分析本年级教育教学情况,针对存在的问题,研究改进措施；及时向校有关领导汇报本年级的教学教育情况、学生的学习生活和思想等情况。

　　7、学期结束，认真总结本学期年级组工作，写成书面材料报送教导处。

　　五、教研组长职责

　　1、每学期开学前，要根据学校的教学教研工作计划，结合本教研组的特点，负责制定本组的学期工作计划，组织教师贯彻落实。

　　2、定期组织本组教师学习国家的教育方针，学习教育教学理论和先进的教学经验，不断丰富教师的专业理论知识，提高教师的'业务素质。

　　3、组织、指导本组教师认真学习德育大纲和本学科教学大纲，深入研究教材教法，并结合学生实际搞好个人备课和集体备课，写好教案上好课，努力提高课堂教学效率。为搞好本学科毕业班教学工作，还要组织本组有关教师开展对《考试说明》、中考命题及如何提高总复习效率等方面的研究。

　　4、协助教导处检查了解本组教师的教学情况，研究解决教学中出现的问题，帮助教师改进教学方法。

　　5、帮助青年教师熟悉业务，协助中老年骨干教师总结教学经验，组织教师搜集、积累、编写教学资料，建立本组教学资料档案。

　　6、组织开展学生的课外小组活动，组织好学生学科竞赛和教师的业务竞赛、专题讲座活动。

　　7、组织本组教师互相听课，互相观摩，互相研究；组织全组性的教学观摩和经验交流活动；组织教学专题研究的实验，积极开展教学改革。

　　8、指导教师管好、用好本组的教具和实验室等。

　　9、组织好不同阶段和不同类型的考试命题、阅卷、评分、总结和讲评工作。

　　10、每学期末，及时认真地写出教研组工作总结报教导处。

　　11、关心全组教师的思想、生活和身体健康。

　　六、教师主要职责

　　1、要关心爱护学生、不讽刺、挖苦和体罚学生。

　　2、教师要在每学期开学前熟悉本学期教材，并根据教学大纲、德育大纲和学生实际情况拟定本学期教学工作计划，在开学一周内交教导处存档。

　　3、要在深入钻研教学大纲、德育大纲、教材和认真分析学生的基础上备好课。要在上课前一周写好教案。

　　4、要按时上课、下课，不迟到，不早退，不拖堂。未经有关领导批准不得擅自停课、调课。

　　5、要努力提高课堂教学质量。课堂教学应做到目的明确，重点突出、讲授准确、语言生动、教法得当、板书工整、组织严密；课堂教学应贯彻以学生为主体的指导思想，充分心向往之教师的主导作用做到既重视知识的传授又重视能力的培养、智力的开发和思想的教育；课堂教学应重视传授学生正确的学习方法，并注意充分使用现有的先进教学手段。

　　6、要积极协助班主任做好学生的思想教育工作做到既教书又育人。

　　7、要根据学科特点和教学大纲要求，布置适当的作业，并严格要求，认真批改。对于作业中出现的典型错误和普遍性问题要及时讲评。

　　8、要认真做好考试的命题、监考、阅卷、讲评等工作。试卷讲评后，原则上应再进行一次矫正性测试或训练。对期中、期末考试成绩应作出质量分析。

　　9、要根据有关规定，认真、合理地评定学生成绩，并按时把成绩上交班主任、教导处。

　　10、要做好对学生的辅导工作，热情耐心地解答学生学习中的疑难问题。

　　11、要自觉地遵守学校的各项规章制度，按时参加政治学习和业务学习，积极参加教研活动和进行教学改革。要认真学习教育学、心理学和本学科的专业理论，不断丰富教育教学理论知识，更新教育教学观念，努力提高自身的业务素质。

　　12、学期结束后，要对本学期的教学工作作出书面总结，按时交教导处存入教师业务档案。

辅导班老师岗位职责3

　　一、热爱本职工作，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。

　　二、做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。

　　三、每次课堂要做到：

　　1、复习：对当天上课已讲内容进行回顾。

　　2、作业：明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条理；学生做完一项作业时，应督促其进行下一项作业；在检查完学生的作业后，应及时督促学生改正错题，并讲解清楚。

　　3、预习：学生做完当天的作业以后，要让学生对第二天的上课内容进行预习。

　　4、学生完成当天作业以后，有计划地安排学生复习以前学过的内容和相应的课外作业；根据学生知识薄弱点,制定个性化的辅导方案和阶段小测。

　　5、联络：及时将当天的辅导情况汇报给家长，如告知家长学生当天作业完成的质量，当天学生上课表现及帮助学生进步的措施等。

　　6、要强调课堂纪律，学生应坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在课堂上喧哗、吵闹。

　　7、辅导结束，应等家长接走学生后方可离开；家长未及时来接的.学生应在辅导班等家长，不得让其随意跑动。

　　8、周末辅导时，每次课间可让学生休息5－10分钟；休息时不得让学生在辅导班内奔跑、喧哗、吵闹、打架等，只能在辅导老师能够看到的室外活动。

　　9、辅导老师要相互交流、讨论，取长补短，相互学习教学经验。

　　10、及时完成辅导班安排的各项工作。

辅导班老师岗位职责4

　　一、辅导学校班主任岗位职责

　　（一）学生考勤。学生出勤情况，关乎学生安全、教学秩序、教学质量

　　1、严格请销假制度，请假需由学生家长亲自申请。加强对学生出、缺勤情况的考核。每日第一时间掌握学生到校情况，督促学生做好签到签退。

　　2、对于迟到同学要及时沟通，询问原因，尽可能减少学生迟到现象。

　　3、对未到校学生及时做好电话家访，查清原因。

　　4、已请假学生，及时登记。

　　5、严禁学生私自早退。

　　（二）班级管理

　　1、认真落实学校管理制度，并结合本班实际情况，建立良好班风。

　　2、设立班委，加强班干部的培养，定期召开班委会，共同探讨班级工作。营造良好的学习氛围。

　　3、每周召开一次班级工作例会，定期召开主题班会，会议要求目的明确，针对性强，会前要充分准备，写出主题班会的会议思路。

　　4、管理好班级教学设施和物品，避免不必要的损耗。

　　5、每天放学后督促值日生做好班级卫生打扫工作，保持教室整洁。

　　（三）学生管理

　　1、认真研究学生入学登记表、学生档案，了解学生家庭情况、学业水平、兴趣爱好、心理特征。

　　2、学生安全教育放在首位，要求同学们在上学和放学的路途中，以及在校期间都要注意安全。班主任随时留意并及时排除安全隐患。凡班级发生重大问题，要及时向学校领导报告，并及时向学生家长通报。

　　3、重视学生思想道德教育，加强心理健康指导，引导学生树立积极向上的人生观、世界观和价值观。

　　4、对调皮学生加强管理，慢慢纠正他们不良的.日常行为，逐步培养起他们的学习习惯。

　　5、对学生既要严格管理，又要讲究方法，以增强学生遵章守纪的自觉性为目的。做到严之有理，严之有道，严之有情。

　　6、对学生中出现的各种违纪现象及时调查了解，及时批评教育，积极做好耐心细致的思想工作。

　　（四）学习指导

　　（1）分析各种成绩统计，掌握本班各学科的学习情况，掌握每位学生的课堂(包括听课，自习)纪律情况和对各门课程的学习情况（包括作业、考试、网上学习等）。

　　（2）进行明确学习目的、端正学习态度的教育。通过教育活动，激发学习热情、树立学习目标、培养学习兴趣、提高学习能力。

　　（3）会同各科任教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习质量。

　　（4）作好学生学习成长记录，教会学生制定学习目标与学习计划，引导学生总结学习方法。

　　（5）经常与任课老师沟通，及时了解任课教师对学生，学生对任课教师在教学和学习方面的意见要求，促进教学质量和学习质量不断的提高。

　　（6）建立与学生家长联系的网络，定期通报学生情况；做好家访、电访等工作，并做好家访和电访记录。

　　（五）工作计划和总结

　　（1）针对本班学生的实际情况，定期制定本班阶段性工作计划。

　　（2）做好每个阶段的工作总结，反映本学期全班学生在各方面变化，并分析原因，总结个人教学管理的经验和存在的问题。

　　（六）自律

　　1、注意自己的仪表举止，应在班级同学面前表现出朴素、整洁、端庄和高雅的形象和气质，重视身教。

　　2、爱护班级学生，一视同仁。不用语言或其他方式侮辱学生的人格。

　　3、在与学生家长的交往中，不得收受礼品和现金等；在家校联系中，不把自己承担的教育责任推卸给家长。

　　4、严格按照学校的要求和布置开展工作，不以自己的理解和想法有选择的执行。

　　5、参加学校的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退，认真做好会议记录。

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