人教版九年级政治教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的人教版九年级政治教案，希望能够帮助到大家。

　　一、教学目标：

　　情感态度价值观目标：

　　珍惜国家、集体、他人以及自己的财产。

　　能力目标：

　　能够鉴别合法财产与非法财产。

　　知识目标：

　　知道公民的合法财产和财产所有权的含义。

　　二、教学重难点：

　　重点：

　　合法财产和财产所有权的.含义。

　　难点：

　　辨别合法财产，财产所有权。

　　三、教学方法

　　案例法，探究法，讨论法。

　　四、教学过程：

　　环节一：课堂导入

　　多媒体：出租车司机捡钱捐助的故事。法院判决，司机把钱退回失主。思考：如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为?

　　总结：主体——出租车司机，乘客王某。客体——钱，患病学生。结果——退钱。这个问题涉及到这部分财产的所有权问题。

　　环节二：新课讲授

　　(一)公民的合法财产

　　举例：

　　(1)建筑工人在施工场地捡到金元宝，私自带回家;

　　(2)小明在路上捡到钱包据为己有;

　　(3)小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入;

　　(4)某市长受贿310000元，视为家产。

　　思考：上述财产哪些属于个人所有?哪些不应该属于个人所有?为什么?

　　总结：

　　(1)根据所有权的不同，社会上的财产应该归属集体所有，国家所有。

　　(2)法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

　　(二)什么是财产所有权

　　1.提问：同学们是怎么安排自己的压岁钱呢?

　　学生分组讨论，归纳：存银行一部分，捐款一部分，买自己想买的，放兜里随时能摸到等。

　　引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使所有权。压岁钱---占有权;用它买东西—使用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款---处分权。

　　总结：财产所有权即所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益处分的权利。

　　重新思考课堂开始的案例：法院为什么判决司机归还王某的钱呢?

　　回答：司机没有对钱的使用权。

　　2.多媒体显示：教材图片——小王父亲合法买车卖车的案例。提问：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利?

　　总结汽车—占有权，驾车送人----使用权，驾车经营----收益权，卖掉-----处分权。

　　环节三：小结和作业

　　总结财产的所有权包括占有权、使用权、收益权和处分权。也知道了什么是公民的合法财产。

　　课下思考：如果我们的合法财产、财产所有权受到了侵害，那应该怎么办?

　　五、板书

　　略

【九年级政治教案】相关文章：

政治商品的教案04-21

政治形象教案12-23

政治哲学教案08-26

初一政治的教案01-05

北宋的政治教案01-21

政治我能行教案01-09

政治朋友友谊教案10-30

政治《前言》教案范文11-05

初中的政治《空气》的教案11-16

政治《意志作用》的教案11-15