爱迪生课程教案

作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的爱迪生课程教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目的要求：

1、学习爱迪生热爱科学，顽强地做科学实验的事迹，激发学生爱科学、学科学的兴趣。

2、学习本课15个生字，理解有关词语，并用“节省、顽强、合适”等词练习造句，进一步培养学生自学生字词的能力。

3、继续训练学生默读的能力。通过4、5自然段，继续学习分析自然段、归纳自然段段意。

教学重点难点：

学习爱迪生热爱科学，积极实验的事迹，体会他不怕困难，顽强刻苦的精神为重点；了解句与句之间的联系，给自然段分层为难点。

教学思路：

指导学生读通课文，学习生字字音→理解课文（每节有几句话→每句讲了什么→句与句之间有什么联系→连起来讲了什么意思）→指导学生朗读课文，指导学习字形。

教学用具：

图片卡片。

教学时间：

三课时。

教学过程：

【第一课时】

一、用图片引起兴趣，简介爱迪生（可以检查预习的情况），揭示课题。

二、初读课文，学生自学。

要求：

1、读准字音，画出生字组成的词，结合上下文想想词义。

2、标好小节序号。

三、检查自学情况。

指名分节读课文，读准字音，注意“垃圾、便宜”的轻读；“燃、聋”的声母不同，并了解爱迪生的主要发明。四、学习课文1、2自然段。

1、学习第1自然段。

（1）默读课文第1自然段，想想每句话讲了有关爱迪生的什么事。

（2）指名回答：

①第1句：讲爱迪生是世界闻名的发明家。理解“闻名”。

②第2句：讲爱迪生小时候家里很穷。（只上过3个月的学，靠卖报维持生活，后来成为世界闻名的发明家，都是刻苦钻研的结果。）

③第3句：讲他热爱科学，省钱买科学书报和化学药品。理解“节省”，想象爱迪生的钱是怎样省下来的。练习用“节省”造句。（由此可见爱迪生热爱科学。）

④第4句：讲他做实验的器具是哪儿来的。比较“拣”和“捡”，学习“垃圾”一词，指导书写“罐”。（由此可见爱迪生克服困难，做科学实验的精神。）

（3）本段的4句话，主要讲爱迪生热爱科学，克服困难，做科学实验。

（4）练习朗读。

2、默读课文第2自然段，思考：爱迪生是克服了哪些困难来做科学实验的？（克服了没有时间、没有实验的地方、没有实验的器具和药品等困难。）

学习“占”，体会爱迪生热爱科学，积极做科学实验的精神。

五、课堂练习。

练习朗读课文1、2自然段，读准生字组成的词。

【第二课时】

一、复习检查。

1、读准词语：

节省垃圾占用燃烧瓶瓶罐罐

顽强便宜合适价线省吃俭用

2、爱迪生为了做科学实验，克服了哪些困难？

二、学习第3自然段。

1、默读，思考、讨论：这一自然段讲了爱迪生的什么事？事情的起因和结果分别怎样？

2、读读车长怎么处理这件事的句子，通过比较“车长气极了，把爱迪生做实验的东西扔了出去，还打了他一个耳光”，体会爱迪生所受到的沉重打击！（好容易搞到的实验的东西全被扔掉了，自己的一只耳朵也被打聋，为了做科学实验，爱迪生受到了沉重的打击。）

3、练习朗读，读出感情。

4、小结。

三、学习第4自然段。

一个十一二岁的孩子，为了他所热爱的科学，不怕条件艰苦，克服了诸多困难，遭受到了如此沉重的打击，他能承受得了吗？他又是怎样面对打击的呢？

1、理解“爱迪生钻研科学的决心没有动摇”，受到打击，决心不改，这是他后来成为著名发明家的重要原因。

2、爱迪生又是怎样做的？理解“省吃俭用”。从第2句中哪个词可以看出爱迪生的决心没有动摇？

3、爱迪生后来又是怎样进行科学实验的？他在实验中遇到了哪些危险，又是怎样对待的？练习用“顽强”造句。

4、这一自然段有几句话，每句话讲了什么？想想句与句有什么联系？

5、练习分句读。

6、小结。

四、课堂练习。练习有感情地朗读课文第3、4自然段。

【第三课时】

一、导语。

爱迪生小时候克服种种困难，做科学实验，为了做实验他不怕危险。除此，为了科学实验，他还有不顾劳累、连续工作的精神。

二、学习课文第5自然段。

1、默读，这节有几句，每句讲了什么？

（1）第1句讲爱迪生试制电灯。理解“试制”。

（2）第2句讲爱迪生为寻找一种合适的灯丝做实验。理解“合适”；什么样的灯丝是合适的灯丝？从文中找答案。（“合适”的灯丝就是价钱便宜，使用时间长的灯丝。）“他不知做了多少次实验”是什么意思？说明了什么？（①做过的实验无法计算次数；②失败了不灰心；③有刻苦钻研、顽强地做实验的精神。）

（3）第3句讲他连续工作，不顾劳累。

（4）像他这样不顾劳累，反复实验，连续工作，文中是用哪一个词概括的？文中是怎样具体说爱迪生“不懈地努力”的？

2、这一段的4句话分3层，该怎么分？说说每层的意思？

3、分层朗读。

4、小结。

三、齐读第6自然段。

1、了解爱迪生的发明成果，教师介绍“留声机”。

2、结合省略号介绍爱迪生发明的其他一些东西。3、由此说明爱迪生不愧是世界闻名的大发明家。

四、总结全文。

1、本文讲述了大发明家爱迪生的故事。学了本文，你觉得爱迪生的哪些方面值得你学习？

2、总结分析自然段，学习概括自然段段意的方法。

五、指导书写、辨析字形。

发明东西一千多种

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