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2023-10-02 16:52:44 21好文网 物理教案

认识物质的一些物理属性教案设计

  教材内容:5.4《认识物质的一些物理属性》 沪粤版新教材 八年级物理上册 第五单元第四节

  (需要一个课时)

  教材分析:

  本节课是一节探究课,探究是科学的灵魂,而猜想与假设是探究的核心,探究教学通过猜想、设计实验等完成教学过程,增加了学生主动参与积极性和思考深度。教案从学生身边常见的物理现象出发,引出问题,应用从具体到抽象的认识方法,通过对问题的探究建立物理概念,让学生通过协作交流了解物质的物理属性。

  学情分析:

  八年级的学生对物质的物理属性已有较强的识别能力,只是在如何比较物质的硬度方面有一定的难度。比较多种物质的硬度,并按硬度大小排序,学生的猜想各不相同,难以形成统一的认识,因此必须事先建立一个比较的基准点,然后再比较有关物质硬度。基准点的选择决定了探究方法的繁简,一般以你认为硬度居中的物质作第一基准点,这样可将物质分成两类:一类硬度较大的,一类硬度较小的。然后在硬度较大的部分按上述方法分类排序,最后在硬度较小的部分按同样的方法分类排序。

  教学目标:

  1、知识与技能 能用语言文字或图表描述常见物质的物理特征,尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来,能根据属性用途对物质进行分类。了解物质的物理属性的多样性

  2、过程与方法 学会用观察的和实验的方法去认识物质的一些属性,学会比较物体的某种物理属性

  3、情感态度与价值观 在参与观察和实验的过程中培养观察和实验的兴趣、习惯、认真细心的品质、以及实事求是的科学态度,让学生感受自然界物质的多样性,激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。

  教学理念:

  以学生为主体、教师为主导,组织学生进行探究物质物理属性,使学生在探究过程中,通过自身的体验感受自然物质的多样性,体验科学探究带来的乐趣,真正掌握物理知识。

  教学重点: 除状态、比热、密度外,物质的物理属性:硬度、透明度、导电性、导热性等。

  教学难点:比较物质的硬度。

  教学准备 磁性实验:磁铁、铁块、铜块、铝块、磁针;(1套演示实验)

  导电实验:示教电路板 (电池、灯泡、开关、鄂鱼夹、导线)、笔芯、塑料线、电解槽、水、硫酸铜;(1套演示)

  导热实验: 火柴、蜡烛、铁钉、粉笔;(15套分组);

  硬度实验: 玻璃、铁皮;(15套分组实验);

  其 他: 8张练习灯片; 6张游戏卡片:(标有镍、铜、硅、塑料、金刚石、海水六种物质的);投影灯泡1个,塑料带6个,杯子

  课前准备:(10分钟)把磁针磁化 水 调投影仪 请班长发分组器材(粉笔、铁钉、玻璃、铁片)

  教学过程

  复习或导课 师:同学们,这几天江西卫视每晚都在播《春秋战国》的电视剧。每晚我都

  在看,哪位同学也喜欢看呢?

  生:

  师:你知道有关勾践剑和夫差矛的故事吗?喜欢听吗?

  师:下面我给大家讲课本72页有关勾践剑和夫差矛的故事:

  1965年出土于湖北省江陵望山的一号墓的越王勾践剑,剑长55.7厘米;

  1983年,出土于湖北省江陵马山5号墓的吴王夫差矛,全长29.5厘米。现在都被收藏在湖北省博物馆。据说这两件兵器锋利无比,制作极其精美。去年有位游客在“观勾践剑和夫差矛”这两个国宝后,吟诗一首:《吟越王勾践剑和吴王夫差矛》宝剑因矛铸,寒光乱古风。千秋人天后,却是比邻朋。

  讲的是春秋时期是一个大国争霸、战争频繁的时代,任何一个诸侯国,要想图生存、求发展,都必须发展武力。因此各国都大力从事军务建设,悬赏重金,鼓励工匠制造武器,

  2000多年前越王勾践和吴王夫差他们是敌人,在战场上剑矛相见,格外眼红。2000多年后的今天,勾践剑和夫差矛却被放在一起,成为朋友,供游客欣赏。

  同学们,想知道勾践剑和夫差矛谁厉害吗?今天就让我们来一起学习第四章第一节。

  (板书)4.1 认识物质的一些物理属性

  新授 标题 教学设计

  物质的磁性 师:所谓属性就是性质、特点。

  (板书)性质、特点

  (灯片1))(从生活走向物理)

  请同学们观察72页4-1所示的各个物体,它们是由什么物质组成的呢?我们主要利用它的什么性质、特点?

  例:1.“勾践剑和夫差矛” 是由 青铜和锡等合金 组成,主要利用它 硬度 的属性。

  2.“世界第三、中国第一的上海金茂大厦”建筑宏伟,它用到_玻璃__、隔音板_、空心砖_建筑材料,这种物质具有_透明__、_隔音___、__隔热__属性

  3.“世界第三、中国第一的上海金茂大厦”内部设施齐全,如电视外壳、电视里面它用到塑料___、_磁铁_材料,这种物质具有_绝缘___、_磁性___属性。

  4.水罐是由__陶瓷___组成的,用它盛开水,主要利用它__隔热_____属性。

  5.灯丝炽热达千度,使用很久也不断,灯丝由__钨丝_组成的,主要利用它导电性_、 _熔点高_属性。

  生:

  师:(板书)硬度、透明、吸音性、隔热性、绝缘、磁性、熔点、导电性、、、

  这些性质、特点都是物质的一些物理属性。下面就和大家一起来认识其中的几个。

  一.探究一: 一.物质的磁性

  师:(出示条形磁铁、小磁针)同学们知道这个是什么?

  生:磁铁

  师:它有什么属性呢?

  生:磁性

  师:下面我们来认识物质的磁性

  (板书)一.物质的磁性

  1. 吸铁钴镍

  师:你是怎么知道它有磁性的呀?

  生: 它能吸引铁?

  师:(演示吸铁性靠近)看。它能吸引铁。能不能吸引铜、铝?

  生:

  师:是不是只能吸引铁?

  生:

  师:它除了能吸引铁,还能吸引钴和镍等物质。物理上把物质具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。具有磁性的物体叫磁体。如,条形磁铁,磁针。

  (板书)1.吸铁钴镍

  2. 指示南北

  师:判断一个物体是不是磁体,有没有磁性,除了这个办法,还有别的办法吗?

  生:将它支起来或吊起来静止时,若能指南北,则有磁性。

  师:小磁针支起来起来或悬吊起来,让其自由转动,静止时,它指向南北,物理上规定指南的那极叫南极,指北的那极叫北极。我国古代四大发明之一-指南针就是利用磁体指示南北的性质。

  (板书)2.指示南北

  师:你知道小磁针为什么指南北呢?请再看这个实验:

  (演示:用条形磁铁靠近小磁针,先让它吸引,再让它排斥,然后分别沿东西和南北方向放置在小磁针的旁边。)

  磁铁靠近小磁针时,小磁针偏转;磁铁静止时,小磁针指向一定方向;撤去磁铁时,小磁针指向南北。

  小磁针之所以指南北,是因为地球和条形磁铁一样,它是一个大磁体,在地球周围的空间存在着一种看不见、摸不着的特殊物质---磁场,而磁场对放入其中的磁体有力的作用,指南针能指示方向就是因为地磁场对指南针有力的作用。这些问题我们到初三时,还要进一步研究。

  3.应用广泛

  师:同学们,,磁的应用推动着社会的发展,你知道磁有哪些的应用吗?请看书73-74页回答这个问题。

  (板书)3.应用广泛

  生:

  师:(出示USB电子硬盘128MB)看,这个是随身带来的128MB的USB电子硬盘,是由磁性材料制成的,它能储存近百本书的文字资料。此外,家用电器、医疗保健,军事上的磁炮、电磁导弹,科技上的正负电子对撞机都用到磁。

  接下来,请同学们用学过的知识,解决下面的问题。

  (灯片2)边学边练一

  在一盒铝钉中,混有一些外表完全相同的铁钉,你能用什么办法很快将它们区分开来?

  物质的导电性和导热性 师:下面我们来探究物质的另一个物理属性

  (板书)二.物质的'导电性

  1.导体

  2.绝缘体

  师:(演示:连接简单电路,让灯泡发光。)这是一个简单电路,闭合开关,灯泡发光。

  (出示铅笔芯和塑料线)如果电路断开,把铅笔芯和塑料线接到电路中小灯泡发光情况怎么样呢?请同学们猜想一下笔铅芯和塑料线是否容易导电呢?

  生:塑料线不容易导电,铅笔芯容易导电

  师:还有不同的看法吗?请举手。我和同学们猜想不一样。我认为铅笔芯不容易导电,塑料线容易导电。到底谁是谁非?怎么样比较它们的导电性能呢?

  生:实验验证。把铅笔芯和塑料线分别接入带有小灯泡的电路,看灯泡发光的亮度。

  师:(演示:把铅笔芯和塑料线分别接入带有小灯泡的电路)

  通过实验观察你判断它们哪个容易导电?

  生:铅笔芯

  师:好,物理上把容易导电的物体叫导体,不容易导电的物体叫绝缘体。

  (板书)1.导 体:容易导电。如铅笔芯、金属

  2.绝缘体:不容易导电。如塑料、玻璃

  师:很好。水是不是导体?

  生:

  师:说不准确就让我们用实验探究。

  师:我这杯水从实验拿来的纯净的水(没有一点杂质),我把它接入电路。看纯净的水是不是导体?

  (演示实验) 1纯净的水不是导体

  生:

  师:这个是硫酸铜水溶液,看它导电性能怎么样?

  (演示实验)2硫酸铜是导体

  生:

  师:通过实验,我们知道纯净的水是绝缘体;不纯净的水,像硫酸铜水溶液是导体,并且硫酸铜水溶液在通电的时候还有新物质铜出现,看,这根碳棒上出现了红色的铜。这种现象在工业上常被用于电镀加工。

  师:导体和绝缘体应用非常广泛。你知道日常生活中哪些物体是导体?哪些物体是绝缘体呢?

  (出示闸刀开关)

  看,这是闸刀开关。你能指出各部分的物质,哪些是导体,哪些是绝缘体呢?

  生:

  3.半导体

  师:我这里还有一种物质它的导电性能很奇特。请看实验

  师:(演示实验:二极管的单向导电性)这个收音机上的二极管,把它接入电路,灯泡发光(不发光),改变通过它的电流方向,灯泡不发光(发光),它导电性能明显改变,二极管的这种性质叫单向导电性。

  师:像这样导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体。如:锗、硅、砷化镓都是半导体材料。

  (板书)3.半导体:锗、硅、砷化镓

  师:半导体用途也十分广泛。请同学们看书76页,然后回答它有哪些用途?

  生:

  师:接下来,请同学们用学过的知识,解决下面的问题。

  (灯片3)边学边练二

  将铁、铜、干木快、橡胶、食盐水、橡胶、纸张、锗 几种物质按导电性能分类填入下表中

  导体铁、铜、食盐水

  绝缘体干木快、橡胶、纸张

  半导体锗

  师:下面我们再和大家认识物质的另一个属性。

  (板书)三.导热性

  师:同学们,我们家的锅和碗通常分别是用什么物质做的呢?为什么用它做?

  生:铁导热性能好,陶瓷导热性能差。

  师:(出示粉笔和铁钉)请猜测粉笔和铁钉哪个导热性能好?能用实验探究你的猜想吗?说说你的做法。

  生:手同时拿着粉笔和铁钉,把它们同时放在火焰上烧,先烫手的导热性能好。

  师:好,请分组实验。

  生:(实验)

  师:通过实验,你得到什么结论?

  生:铁的导热性比粉笔好

  师:物理上把容易导热的物体叫热的良导体;不容易导热的物体叫热的不良导体

  (板书)1.热的良导体:容易导热。 如,铁、铝

  2.热的不良导体:不容易导热。如,粉笔、塑料、陶瓷

  师:根据生活经验,你还知道哪个地方用到的热的良导体和热的不良导体?

  生:交流答案

  师:很好。接下来,请同学们用学过的知识,解决下面的问题。

  (灯片4)边学边练三

  冬天常用稻草捆扎幼树和户外的自来水管子,为什么?

  物质的硬度 四.探究活动四:四.物质的硬度。

  师:下面我们再来探究物质的另一个物理属性——物质的硬度

  (板书)四.物质的硬度

  1.相互较量法(划痕法)

  师:(出示玻璃片和铁片)玻璃片和铁片谁的硬度大?猜一猜?

  生:

  师:你的猜想是否正确?怎么样比较玻璃片和铁片的硬度来验证你的猜想呢?

  生:相互较量法。如果甲物体能划破乙物体表面,并留下痕迹,就表明甲物体比乙物体硬。

  师:很好。比较物质的硬度可以用相互较量法。

  (板书)1.相互较量法(划痕法)

  如果甲物体能划破乙物体表面,并留下痕迹,就表明甲物体比乙物体硬。如果互划时都能给对方留下伤痕,则要比较伤痕的深浅来确定硬度。但必须是在相同条件下划痕才能进行比较。

  师:请分组实验,探究玻璃片和铁片的硬度,实验时注意安全,不要划破手指。

  师:结果出来没有?

  生:玻璃

  师: 大家知道常用的铅笔有哪几种类型吗?它们的硬度是否相同?请看77页信息浏览。

  2.硬度机(仪)

  师:同学们,越王勾践剑和吴王夫差矛都是千年利刃,到底谁的硬度大?能不能用划痕法?

  我们又该怎么比较呢?

  生:数显显微硬度机

  (板书)2.硬度机(仪)

  师:接下来,请同学们用学过的知识,解决下面的问题。

  (灯片5)边学边练四

  为了适应绘画、写字、作图等需要,铅笔有17种硬度,下面哪枝铅笔硬度最大?(D )

  A.6B B.HB C.F D9H

  小结 灯片6)知识积累

  1.物质常见的属性有__________、__________、__________、__________等。

  2.具有吸引_______、_______、_______等物质的性质叫磁性。具有磁性的物体叫_________。

  磁体具有__________、_________等性质。

  3. __________________叫导体。__________________叫绝缘体。______________ 叫半导体 。

  4. __________________ 叫热的良导体 。 __________________ 叫热的不良导体。

  5. 比较物质的硬度除了用 __________________ 方法,还可以用 ______________测量。

  学以致用

  (灯片7)做游戏:听口领,举牌子。将标有镍、铜、硅、塑料、金刚石、海水六种物质的卡片发给前排六名同学。

  口令:(1)谁能被磁铁吸引?(2)谁是热的良导体?(3)谁的硬度最大?(4)谁是导体?

  (5)谁是绝缘体?(6)谁是制作半导体的材料?(7)谁是液体?

  课外活动(从物理走向社会)

  (灯片8)参观省体育馆,看看里面有哪些设施,是用什么材料做成的,这些物质有什么属性?

  作业 将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不同的分类方法把它们分为两类,并按照

  分类方式1(示例)填空

  分类方法:按是否透明来分类

  透 明 不透明

  玻璃、水晶、白酒 铁、牛奶、水银

  分类方式2(请填空)

  分类方法:按 来分类

  铁、水晶、玻璃 水银、牛奶、白酒

  分类方式3(请填空)

  分类方法:按 来分类

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