高一物理质点教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的高一物理质点教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　一、教材分析

　　本教学设计选自人教版新课标高中物理教材第一章第一节《质点参考系和坐标系》，要描述物体的运动，首先要对实际物体建立一个最简单的物理模型—质点模型。由于运动的相对性，描述质点运动时必须明确所选择的参考系。为了准确的、定量的描述质点的运动，还要建立坐标系。质点、参考系和坐标系是描述物体运动的基础知识，教材中逐步展开这些内容，最后介绍全球卫星定位系统。本节介绍质点、参考系和坐标系，不仅是这一章学习的基础知识，也是以后力学各章学习的基础知识。这些基础知识在实践中有广泛的、重要的应用。

　　二、三维目标

　　1、知识与技能

　　（1）理解质点的概念，知道它是一种科学的'抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。

　　（2）理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系。

　　（3）会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。

　　2、过程与方法

　　（1）体会物理模型在探索自然规律中的作用，让学生将生活实际与物理概念相联系，通过几个具体的例子让学生自主讨论，在讨论与交流中，自主升华为物理概念。

　　（2）通过参考系的学习，知道从不同角度研究问题的方法，让学生从熟悉的常见现象和已有经验出发，体验不同参考系中运动的相对性，提示参考系在确定物体运动时客观存在的必要性和合理性，促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯，提高学生自主获取知识的能力。

　　3、情感态度与价值观

　　热爱自然，关心科技，正确方法，科学态度。

　　三、教学重、难点

　　（1）重点

　　1、理解质点的概念；

　　2、从参考系中明确地抽象出了坐标系的概念。

　　（2）难点

　　1、理解质点的概念

　　四、教学突破

　　课前师生收集丰富的图片、视频、文字等资料，联系学生日常生活中身边熟悉的实例，激发学生学习的兴趣，通过老师引导，学生得出有关物理概念，从而使学生乐于探究和思考。

　　五、教学流程设计

　　（一）引入课题

　　（二）物体和质点

　　（三）参考系

　　（四）坐标系

　　（五）巩固练习，交流和小结

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