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初中物理分子热运动的教案设计通用10篇完整版

2023-10-02 16:52:27 21好文网 物理教案

初中物理分子热运动的教案设计(通用10篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的初中物理分子热运动的教案设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

  从容说课

  本节讲述“分子热运动”.在讲分子运动之前先提出“能否直接用肉眼看到分子运动”的问题,然后再让学生想想“为什么打开一瓶香水,很快就会闻到香味,是什么跑到鼻子里了?”让学生好奇,接下来通过演示二氧化氮气体扩散实验、硫酸铜和清水扩散实验,说明扩散现象和扩散现象随温度升高而加快的现象.还通过实物演示知道除气体、液体有扩散现象,固体也有扩散现象.然后,通过对“想想议议”的讨论得出一切物质的分子都在不停地做无规则的运动,这种无规则运动叫做分子的热运动.再通过铅柱演示实验,证实了分子之间存在引力,还引导学生进一步思考,扩散现象说明分子间有间隙;固体和液体很难被压缩的事实,说明分子间存在斥力.那么学生对分子间既有引力又有斥力有一个较形象的认识.

  教学目标

  一、知识目标

  1.知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动.

  2.能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释.

  3.知道分子热运动的快慢与温度的关系.

  4.知道分子之间存在相互作用力

  二、能力目标

  1.通过对演示实验的观察,提高学生的观察实验能力.

  2.从宏观现象推论分子特征,渗透物理学的研究方法,并培养学生想象力.

  三、德育目标

  用演示实验激发学生对大千世界的兴趣,使学生了解通过直接感知的现象,可以认识无法直接感知的事实.

  教学重点

  通过对演示实验的观察、分析、推理,了解分子动理论的初知识.

  教学难点

  指导学生从对演示实验的观察、分析、推理,用宏观的物理现象揭示物质的微观结构.

  教学方法

  演示法:通过演示实验,让学生有直观感觉,再进行分析、归纳,得出结论.

  教具准备

  香水;盛有二氧化氮的广口瓶、空广口瓶、硫酸铜溶液、试管、铅柱、投影、录像.

  课时安排

  1课时

  教学过程

  一、导入新课

  我们生活的物质世界中,充满着各种各样的物质.在远古时代,人们就猜想物质是由很多很小的微粒组成的.现代的科学技术已证实古人的猜想,请看投影.

  表面上看起来连成一片的水,其实是由一个具的水分子组成.

  [生]我们肉眼看不到,分子体积很小.

  [师]那我们怎么能知道分子是否运动?

  [生]我们用显微镜.

  [师]这个方法可取,有没有其他方法呢,我们打开桌子上放的那瓶香水或打开那盒香皂,有什么感觉?

  [生]闻到香味.

  [师]为什么能闻到香水或香皂的香味?

  [生]是因为香水和香皂的气味跑到鼻子里.

  二、新课教学

  [师]不是气味,是一些带有香味的分子,从香水或香皂中跑出来,进入空气中,向各个方向散布开来.

  当它们到达我们的鼻子里时,我们就会闻到香味,我们再来通过实验证实分子是运动的.

  1.扩散现象

  [生甲]我们组是往盛有水的烧杯中,滴入红墨水,过一会儿,观察到烧杯中水变红.

  [生乙]我们组是将一个空瓶子,倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板,过一会儿,发现上面空瓶有红色.

  [师]同学们做得很好,我们看录像.

  [录像]

  在量简里装一半清水,水下面注入硫酸铜溶液.硫酸铜溶液的密度比水大,沉在量筒下部,可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面.一天天过去,发现界面逐渐模糊不清了.

  [师]我们上面做的实验是一种扩散现象.不同的物质在接触时彼此进入对方的现象,叫做扩散.在我们日常生活中,扩散现象很常见.举出几个例子.

  [生甲]到医院闻到消毒液味.

  [生乙]在花园里闻到花香.

  [生丙]……

  [师]从这些可以看出气体和液体都有扩散现象.固体有没有扩散现象?看投影.

  [投影]

  把磨得很光的铅片和金片紧压在一起,在室温下放置5年后再将它们切开,可以看到它们互相渗入约1 深.

  [生]从投影看出固体也有扩散现象.

  [师]固、液、气体都有扩散现象,想想对同样的一个扩散实验,能否改变一个因素,从而改变扩散进行的快慢呢?

  [生]在一个烧杯中装半杯热水,另一个同样的烧杯中装等量的凉水.用滴管分别在两个杯底注入蓝墨水,发现装热水的烧杯很快变蓝了.说明热水扩散得快,扩散现象与温度有关.

  [师]请看投影,通过议论回答问题.

  [投影]

  想想议议

  [生甲]从前面的几个实验能说明分子是在不停地运动着的.

  [生乙]分子的运动快慢跟温度有关.扩散进行得快,是由于分子运动得快;扩散进行得慢,是由于分子运动得慢.

  [师]一切物质的分子都在不停地做无规则的运动.由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则的运动叫做分子的热运动.请看录像.

  [录像]

  展示扩散现象发生的过程中两种物质的分子是如何进行扩散的.蓝色小球代表一种分子,粉色小球代表另外一种分子.分子都在不停地做无规则的热运动,由图可以看到分子的运动方向是杂乱无章的,有时两个分子会撞到一起.正是分子的无序运动的宏观效果,一种分子混入另一种分子中去,宏观上就是扩散现象.

  2.分子间的作用力

  [师]这是一个铅块,我们知道它是由铅分子组成的,组成它的分子在不停地运动着,那么为什么铅块没有飞散开?是什么原因使它们聚合在一起呢?

  [生]分子之间有引力.

  [师]请看演示实验,这个实验说明了什么?

  [演示]

  将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧地压在一起,两块铅就会结合起来,下面吊一个重物都不能把它们分开.

  [生]这个实验表明分子之间存在引力.

  [师]分子间的引力使得固体和液体能保持一定的体积,那么,我想把粉笔压缩得短一些,容易做到吗?为什么?

  [生]分子之间存在斥力.

  [师]是由于斥力的存在,使得分子已经离得很近的固体和液体很难进一步被压缩.请看投影.

  [投影]

  课本图15.1-6

  分子之间既有引力又有斥力,这就好像被弹簧连着的小球.当分子间的距离很小时,作用力表现为斥力:当分子间的距离稍大时,作用力表现为引力.如果分子相距很远,作用力就变得十分微弱,可以忽略.

  三、小结

  本节课我们学习了以下内容

  1.扩散现象.

  2.分子间的作用力.

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