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听雨(大班语言)

目的:1引导幼儿感受散文的意境美韵律美.2启发幼儿结合生活经验大胆想象仿编.3激发幼儿热爱大自然,关注周围事物的情感.准备:图谱一幅,小花蝴蝶,蝴蝶妈妈,小雨点等纸偶,音乐磁带.过程:1引入活动你喜欢下雨吗?为什么?2欣赏散文A教师边操作蝴蝶指偶边有感情地朗诵散文.B提问:小花蝴蝶喜欢下雨吗?为什么?小雨是怎么唱歌的?C你认为小雨发出沙沙沙丁丁丁吱吱吱哒哒哒的声音时,小雨在干什么?D教师不同的声音分别说出小雨在干什么.3学习仿编A窗外,小雨还在轻轻的`唱,屋里小花蝴蝶还在静静的听,小花蝴蝶还会听到什么呢?那时小雨在干什么?B与幼儿一起到窗前听雨.C与幼儿仿编D教师完整朗诵散文,并加入幼儿仿编的内容.4游戏:小雨和XX在音乐声中,幼儿可以把自己想象成小花,小草,石头,房屋等自己喜欢的物体,按节奏用身体动作表现他们与小雨的关系.

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