四年级下册数学《乘除法的运算性质》教案

　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的四年级下册数学《乘除法的运算性质》教案，欢迎大家分享。

　　学习目标：

　　1、理解和掌握一个数除以两个数的方法。

　　2、会运用这个除法运算性质，使一些计算简便。

　　学习过程：

　　一、复习导入

　　1、口算

　　560÷8÷7 1800÷3÷6 480÷6÷8 720÷9÷8

　　560÷56 1800÷18 480÷（6×8） 720÷（9×8）

　　2、简便方法计算

　　609－51－49 846－121－279

　　3、动手做

　　24个圆片平均分成2组，再把每组平均分成3份，求每份是多少。

　　（体会连续等分：可以分了再分，也可以先求出两次一共分成多少份，然后一次分完。）

　　4、引入新课：除法的运算性质。

　　5、出示目标（见学习目标）

　　二、自互学习：（出示例3）

　　一共有25个小组，每个小组种了5棵树苗。购买树苗花了1250元，每棵树苗多少钱？

　　1、指名读题。

　　2、（出示学习指导）

　　（1）根据题中的信息列出算式，并计算。

　　（2）试一试，你还能想出其它的方法吗？如果有困难，可以与书进行交流。

　　（3）对比一下，两种计算方法有什么不同？你喜欢哪一种？为什么？

　　（4）能用语言概括一下你发现的规律吗？

　　（5）试着用字母表示出这个规律。

　　自学时间5分钟。

　　3、学生自学（学生对照学习指导，自学，并完成学习指导的'问题，将不会的问题做标注）

　　4、小组互探（自学中遇到不会的问题，小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。

　　三、精讲要点

　　1、小组汇报。

　　2、解决各小组中在自学中遇到的不会的问题。

　　3、小结：除法的运算性质。

　　4、练习：教材P43做一做，指名板演。

　　四、当堂检测

　　1、判断

　　（1）1456－（324＋456）＝1456－456－324

　　（2）100÷（25×4）＝100÷25×4

　　（3）400÷（40×25）＝400÷40÷25

　　2、怎样简便就怎样算

　　3200÷25÷4 20xx÷25÷8 350÷14

　　3、有1440个玩具，每24个装一盒，每6盒装一箱，一共要装多少箱？

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