小班教案 | 小班数学活动：《对应》

　　作为一名教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的小班教案 | 小班数学活动：《对应》，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、初步了解物体之间的一一对应的关系；

　　2、在操作及游戏活动中，感受对应的关系；

　　3、乐于参与集体游戏活动。

　　活动准备：

　　1、教具准备：“小兔吃萝卜”，三把椅子，三个水杯；

　　2、学具准备：“小兔吃萝卜”；方向盘（大、小）每人一个；大小呼拉圈各1个。

　　活动过程：

　　1、预备活动

　　教师：今天呀，有三只小兔子要到我们班来做客，小朋友们高兴吗？现在，我们就去把它们请来好不好？去小兔子家要经过一座小桥，下面就请小朋友们轻轻地走到桥上。

　　2、集体活动

　　老师出示教具“小兔”，示范将小兔子按从大到小的排列。

　　客人来我们家，我们首先要请客人坐下，老师这里准备了大大小小的椅子，那么哪只兔子坐哪把椅子最合适呢？最大的兔子身体大，就坐大椅子；比较大的兔子身体小一点，就坐小一点的椅子；最小的兔子身体最小，就坐最小的椅子。

　　小兔子们一路走来口渴了，我们是不是还要倒水给它们喝呀？（是），老师变出三杯大小不同的水杯中，依次提问幼儿最大的兔子、比较大的兔子、最小的兔子喝哪个水杯最合适。请幼儿到前面来提出，表扬表现好的幼儿，并贴上一朵小红花。

　　现在，小兔子们要开饭了，大大小小的萝卜可真好吃呀！可是哪只兔子吃哪个萝卜最合适呢？

　　下面，就请小朋友们帮忙，最大的`兔子吃最大的萝卜，比较大的兔子吃比较大的萝卜，最小的兔子吃最小的萝卜。

　　小结：刚才，小朋友们表现的都很好棒！

　　3、游戏活动

　　下面我们来玩一个“小司机”的游戏，好不好？

　　老师这里有大小不同的方向盘，还有大小不同的停车场，老师发给每人一个方向盘，音乐响，你们就把自己的汽车向前开；音乐停，就找对应的停车场停下，大方向盘停在大停车场，小方向盘停在小停车场。

　　4、交流小结，收拾学具。

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