(经典)大班数学教案8篇

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班数学教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班数学教案 篇1

　　活动名称：七彩桥

　　活动目标：

　　1、引导幼儿通过由易到难的路径游戏，培养幼儿对物体之间对应关系的认识。

　　2、培养幼儿读图认图的能力。

　　活动准备：

　　自备教具：红黄蓝三色的地板拼块或自制的纸板、模仿羊、猪、牛、狗、老鼠叫声的录音，羊、猪、兔、牛、鼠头饰各6个、绿色的地标。

　　配备教具：贝贝羊、宝宝兔、胖胖猪等5种小动物的.磁性教具各一个

　　活动过程：

　　一、教师以故事，调动幼儿感官引入教学。

　　l“在美丽的大森林里，最近发生了一件有趣的事，原来是小动物们都住进了奇怪的椅子楼房。”出示五把椅子。

　　“在这几椅子楼房里都住着谁呢?”放录音，听一听是那种小动物的叫声，分别在椅子背上贴上小动物形象。

　　l椅子楼房很奇怪，它必须建在绿色的草地上。因为绿地的周围都是水。谁来设计一下椅子楼房的摆放。(要求幼儿把椅子放在画有绿色地标的地方。)

　　“可是小动物们出门很不方便，想请小朋友帮忙修一条四通八达的七彩桥。”

　　二、幼儿操作铺桥，感受不同的路径和复杂的关系对应。

　　l引导幼儿要用三种不同颜色的地板块来铺，每座桥用一种颜色，路要经过每个小动物的家。出示地板块，幼儿操作铺设路径。

　　l桥修好了小动物们可以去好朋友家做客了，宝宝兔要去贝贝羊家怎么走呢?请小朋友上来走一走，说说经过了那种颜色的桥。嘟嘟牛要去胖胖猪家怎么走呢?请小朋友上来走一走，说说经过了那种颜色的桥。

　　l游戏：串门幼儿自选小动物的头饰，分别站在和自己头饰一样的小动物房后，音乐响去串门，音乐停止，说说自己在谁家，走过了哪条桥?

　　三、请幼儿完成书上的练习。

　　小动物们住了一段时间后，搬家了，请小朋友翻开书第5页，根据图上的新图纸，找一找，嘟嘟牛经过红颜色的桥能到谁家?贝贝羊经过蓝色和黄色的路能到谁家?贝贝羊先沿着蓝色的小桥再沿着黄色的小桥能到达谁家?用线把小桥和小动物连起来。

大班数学教案 篇2

　　教学目的：

　　1、学习2位数均是下补加法的计算题，并巩固幼儿对下补加法的掌握。

　　2、下补加法是变珠式运算，进一步培养幼儿的逻辑性思维。教学准备：题卡、信封、头饰、磁带、挂图、投影仪、算盘

　　教学过程：

　　（一） 开始部分

　　1、音乐律动《数字歌》故事引入。大二班的小朋友们今天你们都戴上了好看的头饰，变成了可爱的小动物，杜老师也光荣的当上了森林邮局的鹿局长。好了，小动物们，森林邮局就要开业了，可是邮递员却不够用，我鹿局长要招收邮递员，欢迎小动物报名参加。想参加的小动请你举手。这么多的小动物要参加，我实在太高兴了！可是我要出几道题考考你们，看谁的'本领最大，谁能成为一名合格的邮递员！

　　（二）基本部分

　　1、 复习看数读数、看珠读数。第一道题就是记邮编，一个好的邮递员要有好的记忆力，看谁能把我出示的邮编记得最快、最准。354，427，418，785，374，3040，3482，81，207，838，718，3235，1736，73

　　2、 复习直加直减题，学习2位数的下补加法题。第二题是查邮件，我们邮递员会收到很多邮件，要请各位小动物把今天的各种邮件的总数算出来。普空挂邮普1321空12挂 110邮55 1498好了，再请你们看看今天送出去了多少件？还剩多少件？总普空挂邮总1498普1201空10挂105邮 30152那我们今天一共收到了多少份电报呢？呀，这道题小动物们不会算了，怎么办呢？没关系，看我们以前学过了1位数的下补加法，那么请先把口决告诉我（+1，+2，+3，+4）例：14+42，二位数的下补加法题并不难，和一位数的一样，但一定要记住数位对齐，高位算起，先算十位1+4，加4的口决为+4=下5去1，十位得“5”；个位也同样4+2，口诀是+2=下5去3，个位得6；十位是5，个位是6，这个数是56。很好！请小动物们告诉我，我收到了多少份特快专递，又收到了多少张汇款单呢？那一共有多少，这也是一道下补加法题，还是要做到，数位对齐，高位算起。先算十位2+3，+3=下5去2，得5，十位为5；个位该怎么算谁能来告诉我？（请幼儿回答）好，这个数是多少？特21 报纸 33汇+ 34 刊 + 4655 76我要送走33份报纸和46份报刊，今天我一共要送走多少份刊物？请哪个小动物告诉我该怎么算（请幼儿讲解步骤）

　　3、练习2位数下补加法题。小动物们，你们已经顺利通过了两次考试，只剩下最后一关了，请你们仔细听，我要出第三道题了，要看看到底谁的本领最大，请小动物们根据我的路线图把信送到小兔家。注意路上有许多计算题，只有答对了才能通过我们先要过小河，请能把小河上的这道题算出来。再爬上高山，谁能解决掉这个问题。然后走过森林，我请小动物们一起来算这道题。我们来到了绿草地，别光顾着看花和蝴蝶，快来算出这道题。请敲开小兔家的门。好的，信终于送到了小兔家，也恭喜你们终于通过了所有的考验，成为了一名真正的邮递员，你们高兴吗？

　　（三）结束部分

　　1、游戏《送信》巩固复习2位数下补加法。请小邮递员把椅子下面的信封拿出来，把邮编算出来，并写在信封上，算对邮编的小邮递员可以去送信。

大班数学教案 篇3

　　教学目标

　　在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系；

　　教学准备

　　数字1-10卡片若干、动物图片、棋子、插板。

　　教学过程

　　一、游戏一：小动物来排队

　　孙悟空发礼物，每个孩子一个数字卡片。当孙悟空说＂呛呛呛呛呛＂时，幼儿四散跑或走，

　　当孙悟空说＂呔＂时，幼儿要立刻按1-10的顺序排好一队，要求从左到右排列。

　　可以反复玩几次，练习1-10数序的排列。

　　二、游戏二：找朋友

　　1、幼儿按1-10的顺序排好队后，孙悟空带着幼儿说儿歌：

　　小猴小猴转一个圈，小猴小猴瞧一瞧，

　　左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，

　　你的朋友是几和几？请你快来告诉我。

　　幼儿大声告诉彼此，自己的朋友是几和几？

　　幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。

　　三、游戏三：小动物住哪里？

　　1、孙悟空请来小动物做客：（猴、猫、狗、马、牛、羊、ji、鸭、蛙、蜂）

　　将10种动物分别放在教师演示板上的1-10数字下边的格子里。

　　2、小动物住在哪间房子里，哪个数字就表示哪个小动物。

　　如：小猫住在5号房间，5就代表小猫。

　　四、玩法：

　　1、老师学小动物的叫声，请幼儿说出代表小动物的数字；

　　2、老师说数字，请幼儿说出数字代表的小动物的叫声；

　　3、老师学小动物的.叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的邻居是谁；

　　4、老师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是几。

　　五、活动结束

　　表扬幼儿的积极参与，给幼儿发贴纸。

大班数学教案 篇4

　　活动目标

　　1、巩固认识10元以内的人民币，了解并能清楚地说出不同币值之间的简单换算关系。

　　2、练习使用人民币买卖文具。

　　3、让幼儿懂得简单的数学道理。

　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　重点难点

　　重点：认识10元以内的人民币。

　　难点：能清楚地说出不同币值之间的简单换算关系。会使用人民币买卖文具。

　　活动准备

　　1、幼儿用书《文具超市》。

　　2、 和幼儿一起在教室内布置文具超市，并制作格牌若干。

　　活动过程

　　一、 复习：10元以内的人民币。

　　教师出示面值10元以内的`人民币（包括硬币）若干，引导幼儿复习人民币的不同面值以及简单的换算关系。

　　二、连一连。

　　请幼儿翻开幼儿用书《文具超市》，观察各种文具的价格，找到手持相应数额人民币的孩子，并连线。

　　三、玩一玩，文具小超市。

　　1、幼儿扮演顾客，教师扮演超市的收银员，幼儿用手中的人民币买文具，熟悉不同人民币面值的组合及其用法。

　　2、教师：10元最多可以买几种文具，引导幼儿动脑筋想一想，算一算，并用人民币去买一买，之后请幼儿交流自己所购买的文具。

　　3、请幼儿分角色扮演顾客和超市收银员，继续游戏。

　　延伸活动

　　在区域活动中继续提供文具和其他物品，培养幼儿灵活换算的能力。

　　教学反思

　　1、幼儿对人民币感兴趣。

　　2、引导幼儿动脑筋。

　　3、体现数学教育生活化。

　　4、数学问题情境化。

　　5、教育方法游戏性。

　　6、活动环节训练要复习序数。

　　7、要反复做游戏巩固，把文具换其他物品培养幼儿灵活换算能力。

大班数学教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、能运用自己的策略为不同等分的馅饼块分发同样数量的红豆，红豆数量为12。

　　2、感知不同的数数方式及多种不同的等分方法，初步理解部分与总体的关系。

　　3、积极运用自己的图示策略记录相关的数学问题。

　　【活动准备】

　　豆子每人12粒以上；自制数数操作器、三等分圆的操作硬卡；圆片多个，笔、记录纸。

　　【活动过程】

　　1、观察材料

　　今天老师要和大家一起来做豆豆馅饼，先看看我们都有些什么材料吧。

　　（初步了解圆片，记录纸，笔，豆子的用途）

　　2、数豆豆

　　做豆豆馅饼，今天每个人需要取12颗红豆，不多也不能少，说说你怎么取到正好12颗红豆呢？

　　（1）鼓励并尝试各种各种不同的'数到12的方法）

　　（2）请你选一种自己能行的办法，数出不多不少12颗红豆到自己面前的小盘子里。

　　3、第一次做馅饼

　　（1）现在开始做馅饼，请把馅饼对折一下，用笔把中间的折痕用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？

　　（2）请你把12颗红豆分到馅饼上，每块红豆一样多，12颗红豆都分完。

　　（3）说说你分的结果是怎样的？

　　（4）说说我们刚才做了件什么事？请你把刚才做的这件事用自己的办法记在记录纸上，记得告诉别人两个内容：馅饼分成了两块，每一块分到了6颗红豆。

　　（5）幼儿操作，记录。

　　4、第二次做馅饼

　　（1）再来做馅饼，请把馅饼对折一下，再对折一下，用笔把中间另一条折痕也用笔描出来。看看现在馅饼分成了几块？

　　（2）操作过程同上，感受分成四块馅饼，每块分到3颗红豆并做记录。

　　5、第三次做馅饼

　　（1）有个难一些的问题，你能把馅饼分成同样大小的三块吗？

　　（2）把你想到的办法给大家看看，是不是分成了同样大的三块？

　　（3）给幼儿提供三等分圆的操作卡，一个新的馅饼，运用操作卡，把馅饼分成3份。

　　（4）给三份馅饼分红豆并记录结果。

　　6、第四次做馅饼

　　（1）请幼儿在三等分圆的基础上，尝试把馅饼分成6份，用笔描出来。

　　（2）给六等分的馅饼分红豆并记录操作结果。

　　7、总结

　　（1）看自己的记录纸，你记录了几件事情？

　　（2）从记录的这些事情上，你发现的什么秘密呢？（出示整理好的记录纸，份数从少到多，数量从多到少）

　　（3）老师总结：

　　看来，一块馅饼可以用不同法方法分成相同的2，3，4，6份或者更多的份数，馅饼等分的份数越多，每一块上能分到的红豆就越少，可它们合在一起，还是原来的馅饼大小，红豆也还是12颗，做馅饼分豆豆游戏真有意思。

大班数学教案 篇6

　　活动目标

　　1、引导幼儿通过观察发现事物间的简单规律(自然现象及特定的规律)。

　　2、培养幼儿细致观察、勤于动手的好习惯。

　　3、体验思维训练的乐趣。

　　活动准备

　　1、教具准备：三种排列规律的范例；“奇妙的书”课件

　　(封面是彩虹，从第一页到第七页依次是一颗红色的草莓、两只橙色的橘子、三根黄色的香蕉、四只绿色的西瓜、五只青色的苹果、六颗蓝色的'梅子、七串紫色的葡萄：图片几组(从儿童到少年到成人再到老年人；从树芽到小树再到大树；从鸡蛋到小鸡再到母鸡，等等)。

　　2、学具准备：操作纸、记号笔、三角形、圆形、正方形各若干。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　谈话导人：小朋友有没有发现，今天我们座位排列的顺序有什么特别的地方?(一个男孩、一个女孩)有一组图形宝宝排列的顺序和我们很相似，我们一起来看看它们是谁。

　　二、基本部分

　　1、依次出示三种排列规律的范例条，请幼儿读一读每张范例条上的图形是什么，发现了什么规律。

　　(1)出示范例条○□○□○□，提问：有哪些图形宝宝在排队呀?它们的队伍是怎么排列的?它们的队伍后面还可以怎么排呢?它们的队伍排列得很整齐，我们用字母来表示可以看得更清楚，用a表示圆形，用b表示正方形，它们的排列规律是怎样的呢?(引导幼儿ab ab ab分组，教师在范例条的下方记录，帮助幼儿小结规律。)

　　(2)出示范例条○□□○□□○□□，提问：看看它们是谁?都是怎么排的?它们的队伍后面应该怎么排列呢?它们的排列规律是怎样的呢?(引导幼儿abb abb abb分组，教师在范例条下方记录，帮助幼儿小结规律。)

　　(3)同样，出示范例条○□△○□△○□△，引导幼儿小结abc abc abc排列的规律。

　　2、播放课件，引导幼儿观察“奇妙的书”，找出书中的规律。

　　(1)引导幼儿观察“奇妙的书”从封面到第三页。 封面是彩虹，颜色依次为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫；第一页上是一颗红草莓；第二页上是两只橙色的橘子；第三页上是三根黄香蕉。请幼儿依次猜猜后面几页上有什么，是怎么猜的。(按照页码猜水果的个数，按照彩虹的颜色来猜水果的颜色。)教师肯定幼儿的猜测，再引导幼儿完整地阅读大书，发现书中的规律。(水果的个数跟书页数一样都是从少到多；水果的颜色跟彩虹颜色排列的规律一样，都是从红色到紫色。)

　　(2)引导幼儿说一说生活中有哪些有规律的现象。 在我们的生活中还有许多有规律的现象和事情，比如说人的生长规律(出示图片)都是从小慢慢长大，最后变老。植物也是这样(出示图片)，树从树芽到小树苗慢慢长大，最后变成大树……鼓励幼儿将自己知道的事物的规律和现象与同伴进行交流。

　　3、幼儿操作活动(自由选择操作材料)。

　　(1)看图形找规律，用字母表示出来。 (2)按照排列规律粘贴图形。 (3)按照动物生长的规律，排列图片。 (4)按照植物生长的规律，排列图片。 幼儿展示操作结果，教师进行评价。

　　三、结束部分

　　教师小结：今天我们学习了几种简单的规律，这些简单的规律在生活中随处可见，只要我们稍加注意就能发现，让我们一起到外面找一找在我们的身边还有哪些规律，好吗?

大班数学教案 篇7

　　【活动目标】

　　1、知道一年有12个月，能找出年历上的12个月，并能初步了解12个月的循环关系。

　　2、学习看年历，能找出指定的日子。

　　3、积极参与活动，愿意与同伴，老师交流。

　　【活动准备】

　　PPT制作，人手一份年历，自制大年历一份，月份循环图。

　　【活动过程】

　　一、开始部分。

　　前几天老师请小朋友从家中带来了年历，老师收集这些年历就是为了请小朋友来参观我今天举办的“年历展”，进入我的展览会场呢，我有些要求先要说一说：

　　1、你可以小声的和旁边的小朋友交流你所看到的是什么样的年历，但不要大声喧哗。

　　2、你可以用小手去触摸，感觉一下，或者找一找哪本是你带来的，也可以欣赏一下别人带来的，但不要弄坏了。

　　现在请小朋友轻轻地离开座位去参观我的年历展吧。

　　二、基本部分。

　　1、认识年。

　　出示年历：老师这里也有一本年历，请小朋友一起来观察一下，在封面上你看到了什么？20xx表示什么呢？今年是几几年？20xx表示的是年份，表示今年是20xx年。

　　出示另一本年历：谁能知道这本是哪一年的.年历？你从什么地方看出来的？小结：每本年历上都有表示年份的数字。

　　2、认识月。

　　有谁知道一年有几个月？

　　老师自制了一本20xx年的年历，一张纸表示一个月，下面我们一起来数一数，数到有几张纸就表示一年有几个月，（师幼一起数）。有谁知道这12个月是按什么顺序来排的？先过哪个月？过完几月再过几月？原来一年中的12个月份就是这样一直循环着。

　　下面我来考考小朋友，你能找到3月份吗？你从哪里看出来的？是怎么知道的？（带领幼儿认识月份）

　　3、认识日。

　　下面让我们一起来认识一下年历上的这些数字：（认识数字1——31）这上面的每一个数字表示一天，那一个月一共有几天呢？我们一起来数一数。大月有31天，小月要少一点，有的是30天有的是29天。这些数字整整齐齐的排列在一个个大格子里，就像一个个小房子，外面的月就是他们的门牌号码，要找到几月几日就必须先敲开几月的门，再在几月的房子里找到几日。

　　我们一起来玩个游戏吧，游戏的名字叫“大家一起猜一猜”，

　　出示PPT谁能看着画面告诉我，画面上表示的是什么节日？几月几日？（元旦，妇女节，劳动节，儿童节，国庆节……）

　　三、结束部分。

　　在我们的生活中，还有着很多值得纪念的日子，比如：生日……

　　下面就请小朋友带着你们的年历走到爸爸妈妈身边去，和爸爸妈妈一起去找一找生活中的特殊的日子。

　　今天我们又学到了一个新的本领，认识了年历，我们还知道了一年有12个月，其实一年的12个月真的是非常的短暂，所以我们小朋友更要珍惜现在的每一天，认真真的学好本领，将来长大了做一个对国家对社会有用的人。

大班数学教案 篇8

　　活动目标：

　　1.学习数量等分，能在不断的操作过程中，发现物体的不同组合方法。

　　2.乐意接受挑战，体验解决难题的快乐。

　　活动准备：

　　1．红、蓝、黄糖果若干装在盒子里

　　2．题板人手1块，大板4块

　　3．课件、小铃

　　活动过程：

　　一、灰太郎的第一道难题：巩固8的组成

　　“喜羊羊，我要买8颗红糖，8颗红糖分给我的老婆红太郎和儿子小灰灰吃，可以怎么分呢？嘿嘿嘿，分不出来，我就要吃你们羊村的一头羊！”

　　二、第二道难题：尝试8颗糖平均分给朋友吃

　　“喜羊羊，这次我还是要买8颗红糖。8颗红糖分给我的朋友吃，每个朋友要吃得一样多，可以请几个朋友吃呢？你若想不出来，我要吃掉你们羊村的两头羊”。

　　幼儿操作，分享操作结果

　　三、第三道难题：尝试颗糖8颗红塘，4颗蓝糖，平均分给朋友吃

　　“喜羊羊，这次我要买8颗红塘，4颗蓝糖，分给我的朋友吃，每个朋友吃得数量、颜色都要一样多，可以给几个朋友吃呀？你若想不出来，我就要吃掉你们羊村的`三头羊。”

　　幼儿操作分享操作结果

　　四、第四道难题，尝试颗糖8颗红塘，4颗蓝糖，2颗黄糖平均分给朋友吃

　　“喜羊羊，这次我要买1篮子糖。篮子里的每种糖都要分给我的朋友，朋友吃得数量、颜色都要一样多，可以给几个朋友吃呀？你若想不出来，把你们赶出青青草园，哈哈哈哈”。

　　幼儿操作，分享操作结果

　　五、红太郎留给灰太狼的难题

　　灰太郎回去后，红太狼会怎么对付他呢？我们一看，瞧！（播放课件:灰太狼灰溜溜的回到了城堡，看见他老婆红太郎气呼呼的等在门口说“你这个没用的东西，连只羊都没抓回来，还花了我这么多钱。我也来出道题目：我要买8颗红糖、4颗蓝糖、4颗黄糖、8颗绿糖……”）

　　你们愿意接受更大的挑战吗？那我们赶紧把桌上的东西带回教室再来试一试。

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