关于小班音乐教案模板汇编6篇

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小班音乐教案6篇，欢迎大家分享。

小班音乐教案 篇1

　　小班音乐活动：好孩子不要妈妈抱

　　活动目标

　　1.能够跟唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》，边唱边做动作。

　　2.知道自己长大了，不要妈妈抱了。

　　3.喜欢用动作表现歌曲，体验音乐活动的快乐。

　　活动准备

　　1.音乐《好孩子不要妈妈抱》

　　2.自制图片：小鸟跟在鸟妈妈后面自己飞；小猫跟在妈妈后面叫；好孩子和妈妈手牵手一起走；小兔子和妈妈蹦蹦跳；小鸭子和妈妈摇呀摇，小乌龟和妈妈爬呀爬等图片。

　　3. 音乐《好孩子不要妈妈抱》图谱

　　活动过程

　　一、图片导入，引起幼儿活动兴趣：

　　1.师：今天我们小二班来一几位小客人，我们把他们请出来（出示图片）。

　　2.师：谁来啦？小兔子蹦蹦跳，不要妈妈抱。小鸭子摇呀摇，要妈妈抱吗？（引导幼儿说说“不要妈妈抱”），小猫咪自己叫都不要妈妈抱。（鼓励幼儿做做小兔子、小猫、小鸭子的动作）

　　3.师：猜猜看还有谁会来？（幼儿自由想象）

　　4.出示小鸟，（鼓励幼儿用动作表现小鸟飞）“小鸟自己也不要妈妈抱。”

　　二、初步欣赏并理解歌曲——《好孩子不要妈妈抱》

　　1.师：小鸟会自己飞，小猫会自己叫。今天老师带来的歌曲里还有一位朋友会是谁呢？我们一起去听听看。（教师范唱加动作）

　　2.师：除了小鸟和小猫，歌曲还有谁？他要不要妈妈抱？（让幼儿说）

　　3.师:让我们在听一听还有一位好朋友是不是“我们”。（伴奏加范唱）

　　小结：我们小二班的小朋友耳朵真灵巧，是“我们都是好孩子”，要不要妈妈抱？

　　三、学唱歌曲

　　1.师：这首歌好不好听？想不想学一学？这么好听的歌曲我们用好听的声音学一学吧，注意小动物出现的前后顺序喔。（播放歌曲）

　　2.师：小动物先出来的是谁，然后是谁？我们猜猜看。（播放音乐，出示图谱）

　　3.师：小二班的小朋友看看这是什么？这个呀是图谱，我们现在看着图谱试一遍好不好？我这次呀要听听，我们小二班的朋友有没有唱对哦，想想清楚再唱哦。（看图谱歌唱）

　　小结：小二班的小朋友唱歌真好听，声音好勇敢，老师很喜欢。

　　四、动作表现歌曲

　　1.师：刚我看见呀，有小朋友唱歌曲的时候呀，配上了美丽的动作，这一次我们加大难度试试一起听着歌词做做动作，你们可以吗？能不能干？

　　2.师：谁已经学会这首好听的歌曲了？你愿意表演给大家看吗？（邀请幼儿一个人或者与自己的好朋友一起表演歌曲）

　　3.师：哇，小朋友们真棒，表演的.真棒，这一次我们所有小朋友表演给老师和姐姐们看好不好？要用好听的声音唱哦。

　　活动延伸

　　1.师：歌曲里面的小猫和小鸟都是好孩子，不要妈妈抱，那我们要不要妈妈抱着来幼儿园？你们平时上幼儿园是怎么进来的？（自己走进来不要妈妈抱）

　　2.师：原来小2班的朋友都很棒都是自己走来幼儿园，不要妈妈抱的！送给你们大拇指，你们都是好样的！小二班的小朋友都长大了，自己的事情自己做。想想看我们还会做那些事情呢？（自己吃饭、主动洗手、自己穿衣服等等）

小班音乐教案 篇2

　　活动目标：

　　1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。

　　2、感受情景游戏带来的愉快情绪。

　　活动准备：

　　毛毛虫的服装，音乐磁带。

　　活动过程：

　　1、情景导入：

　　（1）教师利用活动教具讲故事：哇！毛毛虫爬出来了，花朵说：“我才不怕！”毛毛虫使劲的喊：“我来了――，我来了――”花朵一点都不怕，毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒，花朵一下子笑了，许多花瓣就掉下来了。

　　（2）提问：小花瓣是怎样掉下来的？幼儿自由做花瓣掉下的动作。

　　2、激发兴趣：

　　（1）幼儿倾听歌曲音乐。

　　（2）熟悉歌曲，提问：歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒？花朵是怎样笑的.？

　　（3）你们觉得“挠痒痒”有趣吗？怎样做动作才更有趣？请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作怎样表现。

　　（4）请幼儿进行趣味表演。

　　3、趣味游戏：

　　教师扮演毛毛虫，幼儿扮演花朵，唱到“笑呀，笑起来”时，教师挠花朵的痒痒，幼儿自由笑，并作出花瓣落地的样子。（角色可互换）

小班音乐教案 篇3

　　活动目标：

　　1、 初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。

　　2、 通过游戏产生对音乐活动的.兴趣。

　　活动准备：

　　高人矮人图片、磁带、铃鼓

　　活动过程：

　　一、开始部分：

　　请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。

　　二、进行部分：

　　1、 教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。“图片上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”

　　2、 教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友，他们每天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？”

　　3、 初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。”

　　4、 幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”

　　5、 教师为小朋友发礼物——铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。

　　三、 结束部分

　　教师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今天特别高兴他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操，你们愿不愿意？”大家一起跳健康操结束本次活动。

小班音乐教案 篇4

　　【活动目标】

　　1、幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。

　　2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

　　【活动准备】

　　1、歌曲录音。

　　2、歌曲的相关图片。钢琴。

　　【活动过程】

　　一、导入，引起幼儿活动的'兴趣。

　　1、教师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢？”（洗一洗）

　　2、“用什么洗呢？”（水来洗）。

　　3、“除了用水来洗，还需要其他东西吗？”（肥皂、洗衣粉）

　　4、教师总结：小朋友真聪明，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢？

　　二、借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》

　　1、教师出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡？（菜场）”“谁会学大公鸡叫？”（喔喔喔）

　　2、“看，大公鸡的衣服漂亮吗？”“对呀，大公鸡，穿花衣。”引导幼儿一起说一说。

　　3、出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢？”（它会洗个澡），“是啊，它会自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢？”（沙子），教师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。

　　4、教师引导幼儿有节奏的念歌词。教师：“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的？”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。”

　　5、师：“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”，听两遍。第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。

　　6、教师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。1~2遍。

　　三、总结，结束活动。

　　1、师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有很多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。

　　2、结束活动。

小班音乐教案 篇5

　　活动目标：

　　1、指导幼儿掌握节奏。

　　2、初步学唱歌曲。

　　活动准备：

　　1、节奏卡4张。

　　2、母鸡、小鸭、小花猫、小马图片各一张。

　　活动过程：

　　一、活动开始。老师：小朋友们好，这节课我们上音乐课，现在我们先来复习以前学过的律动和歌曲。

　　1、律动：《这是小兵》、《日常生活模仿操》

　　2、练声：《小鸟醒来了》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

　　二、基本部分。

　　1、出示教具，指导幼儿掌握节奏，初步学习歌词内容。

　　教师：今天，老师请了几位小客人来我们班，你们看看，都有谁来了。

　　(1)出示母鸡图片：这是谁?请小朋友来说说母鸡有什么本领?(是母鸡，会生蛋) 那你们知道母鸡妈妈生蛋的时候是怎样叫的吗?我们一起来学一学吧。(咯咯哒、咯咯哒)

　　出示第一张节奏卡：老师把母鸡妈妈的叫声写在了一张纸上，我们来看一看，一个叉就表示叫一声，用线连起来的就叫的更快，我们一起来试一试。

　　(2)出示小鸭子图片：这是谁来了?小鸭子又有什么本领呢?原来呀，小鸭子喜欢去捉鱼虾，那小鸭子是怎么叫的?我们再一起来学一学小鸭子的.叫声吧。

　　出示第二张节奏卡：老师也把它的叫声写到了这里，我们把小鸭子的叫声一起唱到这个节奏里。

　　(3)出示小花猫图片：喵~喵~你们听，是谁来了?小花猫又有什么厉害的本领呢?(捉老鼠)那小花猫捉到老鼠了是不是很开心呀?它会怎么叫呢?我们一起来学一学。

　　出示第三张节奏卡：看看这张有什么不同?有一个零，这个零叫做休止符，表示停的意思，当我们唱到这个零的时候，小嘴巴不能发出声音了，我们一起来唱一唱。

　　(4)出示小马图片：看看这又是谁?小马又有什么本领呢?(跑得很快)它跑步的时候声音是怎么样的?(哒哒哒哒)

　　出示第四张节奏卡：我们也把小马跑步的声音唱出来吧。

　　2、幼儿初步学唱歌曲。

　　教师：我们看了这么多的小动物，它们都有厉害的本领，有一首歌呀，说的就是这些小动物们，歌曲的名字叫节奏歌，小朋友们要竖起耳朵仔细听好了。

　　(1)教师示唱第一遍。(清唱)

　　教师;歌曲的名字叫什么呀?老师在歌曲都唱了些什么?

　　(2)教师示唱第二遍。

　　教师：老师跟着琴声再把这首歌曲唱一遍，小朋友要认真听，等下老师要提问提哦。

　　教师;母鸡妈妈在干嘛?它生蛋的时候是怎样叫的?小鸭子去做什么?捕鱼虾的时候它是怎么叫的?小花猫又在干什么?捉到老鼠了，小花猫是怎么开心的叫的?小马跑得怎么样啊?它跑得很快时候是什么声音?

　　(3)幼儿跟唱。

　　教师：好，现在小朋友们大声的跟着老师唱这首歌。

　　教师：小朋友们真棒，可是还是有些小朋友的声音很小声，老师都听不到，我们再来一遍，这次老师要看看谁唱的好。

　　三、活动结束。

小班音乐教案 篇6

　　活动名称：

　　粉刷匠

　　活动来源：

　　根据儿童年龄特征，粉刷匠的形象具有较强的表演性，适合幼儿的角色扮演。从而激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，培养幼儿的乐感。

　　活动目标：

　　1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的节奏特点。

　　2.随音乐大胆表现，在动作表演中感受到欢快愉悦的音乐氛围。

　　活动准备：

　　《粉刷匠》钢琴弹奏以及歌曲视频

　　活动重点：

　　熟悉歌曲内容进行相应的表演

　　活动难点：

　　节奏的掌握

　　活动过程

　　一．开始环节

　　1.老师讲述《粉刷匠》的故事，幼儿欣赏。

　　老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠的故事：有一个粉刷匠，他非常的热爱劳动，他的粉刷本领很强，一天，他来到一间小房子，看到这房子的墙还没有刷白，就说：“我要把这新房子刷一下，让它变的更漂亮。于是他开始动手刷了，他先刷了房顶，再刷了墙壁。刷好了！新房子真的`变样了，变的更漂亮了。可是啊，他一照镜子，发现小鼻子变样了。哈哈。

　　二．基本环节

　　1.欣赏视频：我们一起来看一看刚刚故事里的粉刷匠吧！

　　2.回忆故事内容，并以提问作为引导

　　提问：a我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样？

　　b我要做一件什么事？

　　c我先刷了哪里再刷了哪里？

　　d结果，我的小鼻子怎么啦？

　　3.在儿歌中感受节奏

　　师：老师把刚才的故事编成了一首好听的儿歌,你们仔细听一听。（边念边做动作）

　　4.学律动

　　师：现在我们都是爱劳动的粉刷匠了，我们一起边念儿歌边模仿手的动作。

　　A．第一句:胸前拍手

　　B．第二句：把手打直放在前面，左右晃手

　　C．第三句:前平举双手交替上下做刷墙的动作

　　D．第四句：伸出食指，双手分别指自己的鼻子。

　　5．表演歌曲：我们一起来边唱边做!（老师和幼儿一起边唱儿歌边做相应的动作）

　　6.角色任务：小女生唱歌，小男生做动作；小男生唱歌，小女生做动作。

　　三．结束环节

　　教师钢琴伴奏，幼儿跟着音乐自由表演动作，体验表演中的欢乐。

　　结语：教案是老师在教学工作中所需要使用到的一种教学辅助材料，以上是小编整理收集的小班音乐教案，希望对大家有所帮助！

【小班音乐教案】相关文章：

小班音乐教案小班音乐活动教案最新10-18

小班音乐教案 06-29

小班的音乐教案01-03

小班音乐的教案02-28

小班音乐教案及反思03-30

幼儿小班音乐教案01-18

关于小班音乐教案01-20

小班春天教案音乐01-06

【热】小班音乐教案01-08

【热门】小班音乐教案01-08