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关于小班音乐教案模板汇编6篇模板范文

2023-09-18 20:17:52 21好文网 数学教案

关于小班音乐教案模板汇编6篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的小班音乐教案6篇,欢迎大家分享。

小班音乐教案 篇1

  小班音乐活动:好孩子不要妈妈抱

  活动目标

  1.能够跟唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》,边唱边做动作。

  2.知道自己长大了,不要妈妈抱了。

  3.喜欢用动作表现歌曲,体验音乐活动的快乐。

  活动准备

  1.音乐《好孩子不要妈妈抱》

  2.自制图片:小鸟跟在鸟妈妈后面自己飞;小猫跟在妈妈后面叫;好孩子和妈妈手牵手一起走;小兔子和妈妈蹦蹦跳;小鸭子和妈妈摇呀摇,小乌龟和妈妈爬呀爬等图片。

  3. 音乐《好孩子不要妈妈抱》图谱

  活动过程

  一、图片导入,引起幼儿活动兴趣:

  1.师:今天我们小二班来一几位小客人,我们把他们请出来(出示图片)。

  2.师:谁来啦?小兔子蹦蹦跳,不要妈妈抱。小鸭子摇呀摇,要妈妈抱吗?(引导幼儿说说“不要妈妈抱”),小猫咪自己叫都不要妈妈抱。(鼓励幼儿做做小兔子、小猫、小鸭子的动作)

  3.师:猜猜看还有谁会来?(幼儿自由想象)

  4.出示小鸟,(鼓励幼儿用动作表现小鸟飞)“小鸟自己也不要妈妈抱。”

  二、初步欣赏并理解歌曲——《好孩子不要妈妈抱》

  1.师:小鸟会自己飞,小猫会自己叫。今天老师带来的歌曲里还有一位朋友会是谁呢?我们一起去听听看。(教师范唱加动作)

  2.师:除了小鸟和小猫,歌曲还有谁?他要不要妈妈抱?(让幼儿说)

  3.师:让我们在听一听还有一位好朋友是不是“我们”。(伴奏加范唱)

  小结:我们小二班的小朋友耳朵真灵巧,是“我们都是好孩子”,要不要妈妈抱?

  三、学唱歌曲

  1.师:这首歌好不好听?想不想学一学?这么好听的歌曲我们用好听的声音学一学吧,注意小动物出现的前后顺序喔。(播放歌曲)

  2.师:小动物先出来的是谁,然后是谁?我们猜猜看。(播放音乐,出示图谱)

  3.师:小二班的小朋友看看这是什么?这个呀是图谱,我们现在看着图谱试一遍好不好?我这次呀要听听,我们小二班的朋友有没有唱对哦,想想清楚再唱哦。(看图谱歌唱)

  小结:小二班的小朋友唱歌真好听,声音好勇敢,老师很喜欢。

  四、动作表现歌曲

  1.师:刚我看见呀,有小朋友唱歌曲的时候呀,配上了美丽的动作,这一次我们加大难度试试一起听着歌词做做动作,你们可以吗?能不能干?

  2.师:谁已经学会这首好听的歌曲了?你愿意表演给大家看吗?(邀请幼儿一个人或者与自己的好朋友一起表演歌曲)

  3.师:哇,小朋友们真棒,表演的.真棒,这一次我们所有小朋友表演给老师和姐姐们看好不好?要用好听的声音唱哦。

  活动延伸

  1.师:歌曲里面的小猫和小鸟都是好孩子,不要妈妈抱,那我们要不要妈妈抱着来幼儿园?你们平时上幼儿园是怎么进来的?(自己走进来不要妈妈抱)

  2.师:原来小2班的朋友都很棒都是自己走来幼儿园,不要妈妈抱的!送给你们大拇指,你们都是好样的!小二班的小朋友都长大了,自己的事情自己做。想想看我们还会做那些事情呢?(自己吃饭、主动洗手、自己穿衣服等等)

小班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句。

  2、感受情景游戏带来的愉快情绪。

  活动准备:

  毛毛虫的服装,音乐磁带。

  活动过程:

  1、情景导入:

  (1)教师利用活动教具讲故事:哇!毛毛虫爬出来了,花朵说:“我才不怕!”毛毛虫使劲的喊:“我来了――,我来了――”花朵一点都不怕,毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒,花朵一下子笑了,许多花瓣就掉下来了。

  (2)提问:小花瓣是怎样掉下来的?幼儿自由做花瓣掉下的动作。

  2、激发兴趣:

  (1)幼儿倾听歌曲音乐。

  (2)熟悉歌曲,提问:歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒?花朵是怎样笑的.?

  (3)你们觉得“挠痒痒”有趣吗?怎样做动作才更有趣?请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作怎样表现。

  (4)请幼儿进行趣味表演。

  3、趣味游戏:

  教师扮演毛毛虫,幼儿扮演花朵,唱到“笑呀,笑起来”时,教师挠花朵的痒痒,幼儿自由笑,并作出花瓣落地的样子。(角色可互换)

小班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、 初步分析音的高低,并用身体动作表现出来。

  2、 通过游戏产生对音乐活动的.兴趣。

  活动准备:

  高人矮人图片、磁带、铃鼓

  活动过程:

  一、开始部分:

  请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。

  二、进行部分:

  1、 教师出视高人矮人图片引起幼儿兴趣。“图片上是谁,有几个人,他们有什么不一样?他们还给我们小朋友带来了礼物,一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”

  2、 教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友,他们每天都要一起到树林里散步,可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了,他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的,哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?”

  3、 初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐,仔细听听现在是谁在散步,是高人在散步,仔细听听这是谁在散步,是矮人在散步。高人走路的声音很高,矮人走路的声音很低。”

  4、 幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”

  5、 教师为小朋友发礼物——铃鼓。全体小朋友起立手拉手,围成一个大圆圈,安顺时针方向,听音乐学高人矮人走路,边走边拍打铃鼓。

  三、 结束部分

  教师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今天特别高兴他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操,你们愿不愿意?”大家一起跳健康操结束本次活动。

小班音乐教案 篇4

  【活动目标】

  1、幼儿能够在理解歌词的基础上,跟着歌曲节奏来演唱歌曲。

  2、激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。

  【活动准备】

  1、歌曲录音。

  2、歌曲的相关图片。钢琴。

  【活动过程】

  一、导入,引起幼儿活动的'兴趣。

  1、教师通过谈话“衣服脏了,怎么办呢?”(洗一洗)

  2、“用什么洗呢?”(水来洗)。

  3、“除了用水来洗,还需要其他东西吗?”(肥皂、洗衣粉)

  4、教师总结:小朋友真聪明,衣服脏了可以用水,涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服,那你知道大公鸡的衣服脏了,会怎么办呢?

  二、借助图片,理解歌词,学习歌曲《大公鸡》

  1、教师出示公鸡图片,“你在哪里见过大公鸡?(菜场)”“谁会学大公鸡叫?”(喔喔喔)

  2、“看,大公鸡的衣服漂亮吗?”“对呀,大公鸡,穿花衣。”引导幼儿一起说一说。

  3、出示图片“衣服脏了,大公鸡会怎么办呢?”(它会洗个澡),“是啊,它会自己洗。”“但是不用肥皂也不用水,猜猜看,它会用什么来洗呢?”(沙子),教师出示相应的图片,引导幼儿理解歌词内容。

  4、教师引导幼儿有节奏的念歌词。教师:“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的?”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。”

  5、师:“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”,听两遍。第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。

  6、教师弹钢琴,幼儿学唱歌曲。1~2遍。

  三、总结,结束活动。

  1、师:“除了大公鸡用沙子来洗澡,还有很多小动物也是用沙子来洗澡的,我们过后可以用其他小动物来代替,放在歌曲里。

  2、结束活动。

小班音乐教案 篇5

  活动目标

  1、指导幼儿掌握节奏。

  2、初步学唱歌曲。

  活动准备

  1、节奏卡4张。

  2、母鸡、小鸭、小花猫、小马图片各一张。

  活动过程

  一、活动开始。老师:小朋友们好,这节课我们上音乐课,现在我们先来复习以前学过的律动和歌曲。

  1、律动:《这是小兵》、《日常生活模仿操》

  2、练声:《小鸟醒来了》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》

  二、基本部分。

  1、出示教具,指导幼儿掌握节奏,初步学习歌词内容。

  教师:今天,老师请了几位小客人来我们班,你们看看,都有谁来了。

  (1)出示母鸡图片:这是谁?请小朋友来说说母鸡有什么本领?(是母鸡,会生蛋) 那你们知道母鸡妈妈生蛋的时候是怎样叫的吗?我们一起来学一学吧。(咯咯哒、咯咯哒)

  出示第一张节奏卡:老师把母鸡妈妈的叫声写在了一张纸上,我们来看一看,一个叉就表示叫一声,用线连起来的就叫的更快,我们一起来试一试。

  (2)出示小鸭子图片:这是谁来了?小鸭子又有什么本领呢?原来呀,小鸭子喜欢去捉鱼虾,那小鸭子是怎么叫的?我们再一起来学一学小鸭子的.叫声吧。

  出示第二张节奏卡:老师也把它的叫声写到了这里,我们把小鸭子的叫声一起唱到这个节奏里。

  (3)出示小花猫图片:喵~喵~你们听,是谁来了?小花猫又有什么厉害的本领呢?(捉老鼠)那小花猫捉到老鼠了是不是很开心呀?它会怎么叫呢?我们一起来学一学。

  出示第三张节奏卡:看看这张有什么不同?有一个零,这个零叫做休止符,表示停的意思,当我们唱到这个零的时候,小嘴巴不能发出声音了,我们一起来唱一唱。

  (4)出示小马图片:看看这又是谁?小马又有什么本领呢?(跑得很快)它跑步的时候声音是怎么样的?(哒哒哒哒)

  出示第四张节奏卡:我们也把小马跑步的声音唱出来吧。

  2、幼儿初步学唱歌曲。

  教师:我们看了这么多的小动物,它们都有厉害的本领,有一首歌呀,说的就是这些小动物们,歌曲的名字叫节奏歌,小朋友们要竖起耳朵仔细听好了。

  (1)教师示唱第一遍。(清唱)

  教师;歌曲的名字叫什么呀?老师在歌曲都唱了些什么?

  (2)教师示唱第二遍。

  教师:老师跟着琴声再把这首歌曲唱一遍,小朋友要认真听,等下老师要提问提哦。

  教师;母鸡妈妈在干嘛?它生蛋的时候是怎样叫的?小鸭子去做什么?捕鱼虾的时候它是怎么叫的?小花猫又在干什么?捉到老鼠了,小花猫是怎么开心的叫的?小马跑得怎么样啊?它跑得很快时候是什么声音?

  (3)幼儿跟唱。

  教师:好,现在小朋友们大声的跟着老师唱这首歌。

  教师:小朋友们真棒,可是还是有些小朋友的声音很小声,老师都听不到,我们再来一遍,这次老师要看看谁唱的好。

  三、活动结束。

小班音乐教案 篇6

  活动名称:

  粉刷匠

  活动来源:

  根据儿童年龄特征,粉刷匠的形象具有较强的表演性,适合幼儿的角色扮演。从而激发幼儿对音乐的兴趣和爱好,培养幼儿的乐感。

  活动目标:

  1.感受××××丨×××丨××××丨×—丨的节奏特点。

  2.随音乐大胆表现,在动作表演中感受到欢快愉悦的音乐氛围。

  活动准备:

  《粉刷匠》钢琴弹奏以及歌曲视频

  活动重点:

  熟悉歌曲内容进行相应的表演

  活动难点:

  节奏的掌握

  活动过程

  一.开始环节

  1.老师讲述《粉刷匠》的故事,幼儿欣赏。

  老师要给小朋友讲一个关于粉刷匠的故事:有一个粉刷匠,他非常的热爱劳动,他的粉刷本领很强,一天,他来到一间小房子,看到这房子的墙还没有刷白,就说:“我要把这新房子刷一下,让它变的更漂亮。于是他开始动手刷了,他先刷了房顶,再刷了墙壁。刷好了!新房子真的`变样了,变的更漂亮了。可是啊,他一照镜子,发现小鼻子变样了。哈哈。

  二.基本环节

  1.欣赏视频:我们一起来看一看刚刚故事里的粉刷匠吧!

  2.回忆故事内容,并以提问作为引导

  提问:a我是一个粉刷匠,粉刷本领怎么样?

  b我要做一件什么事?

  c我先刷了哪里再刷了哪里?

  d结果,我的小鼻子怎么啦?

  3.在儿歌中感受节奏

  师:老师把刚才的故事编成了一首好听的儿歌,你们仔细听一听。(边念边做动作)

  4.学律动

  师:现在我们都是爱劳动的粉刷匠了,我们一起边念儿歌边模仿手的动作。

  A.第一句:胸前拍手

  B.第二句:把手打直放在前面,左右晃手

  C.第三句:前平举双手交替上下做刷墙的动作

  D.第四句:伸出食指,双手分别指自己的鼻子。

  5.表演歌曲:我们一起来边唱边做!(老师和幼儿一起边唱儿歌边做相应的动作)

  6.角色任务:小女生唱歌,小男生做动作;小男生唱歌,小女生做动作。

  三.结束环节

  教师钢琴伴奏,幼儿跟着音乐自由表演动作,体验表演中的欢乐。

  结语:教案是老师在教学工作中所需要使用到的一种教学辅助材料,以上是小编整理收集的小班音乐教案,希望对大家有所帮助!

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