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八年级地理上册教学计划万能模板

2023-09-18 20:16:43 21好文网 数学教案

八年级地理上册教学计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,是时候抽出时间写写计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的八年级地理上册教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

八年级地理上册教学计划1

  一、指导思想

  在新课程标准的指导下,特别是以《地理课程标准(20xx年版)》为依据,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教研活动,加强备课质量,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

  二、基本情况分析:

  通过七年级地理教材的学习,学生对地理知识有了一定的感性认识,具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大部分学生上进心强,能够遵守纪律,热爱学习,个个争上进。但班级重组后教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩,精力不集中,学习方法欠恰当,因而学习成绩不够理想。面对这种情况,作为教师要加强思想教育,做到因人因材施教。

  三、本学期教学总目标:

  本年度教学以中国地理为主,主要的地理教学任务:主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的经济与文化。第一章:中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族,介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策。第二章:中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流和自然灾害,介绍了对我国经济发展的有利影响,并指出了不足。第三章:中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。

  第四章:中国的经济与文化:重点介绍了中国的农业、工业、交通运输业及繁荣地方特色文化。

  四、教学措施:

  1、强化学生的基本技能,学会读图、填图,从宏观上了解地理单元的知识。

  2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆,对地理知识进行必要的储备。

  3、强化学生运用所学的地理知识,分析解决问题的能力。

  4、开设校本课程,教育学生热爱家乡,建设美好的家园。

  5、以课改的精神和要求指导教学。特别要注重激发学生学习的积极性、创造性。

  6、注重课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合:教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统,不仅要重视学生学习的结果,更应注重师生共同探究新知识的过程,重视学生学习的经历和经验,关注学生体验、感悟和实践的过程,通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽,丰富学生的经历和经验,改变学生的学习方式,实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。

  7、要特别注重学习方法的研究和指导,以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动,精于业务、精备教案,周到思考、周密安排,严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新,来夯实每一位学生的学习基础,以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。

  8、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练。

八年级地理上册教学计划2

  一、基本情况分析:

  该年级现有学生70人,而且七年级地理基础打的比较扎实,成绩很好,这给八年级的教学提供了很大的帮助。但总体上讲,学生读图、识图的能力还很差,主要是靠死记硬背。而且随着学科的增加,学生可利用的课外时间也相对减少,也给成绩的进一步提高带来了很大的压力。

  二、教学目标

  本期主要学习内容为中图版八年级上期,包括:陆地与海洋、多样的世界气候、居民与聚落、发展与合作。其中,前两章为重点内容,而且为中考必考章节,难度相对较大。

  三、能力培养

  针对该年级学生读图、识图能力较差的问题,本期主要加强学生在这两方面的能力培养,主要是充分利用好地图册和填充图册。并加强学生这方面的专题练习,教会学生如何去读图,如何在图中去寻找有效信息,如何正确地解题。并能把所学知识灵活地运用,而得到扎实掌握的效果。

  四、教学进度安排

  1周:海陆分布

  2周:海陆变迁

  3周:世界的气温和降水

  4周:世界的气候类型

  5周:学月检测

  6周:气候与人类活动

  7周:人种和人口

  8周:语言与宗教

  9周:聚落

  10周:半期检测

  11周:学习与探究----聚落发展与景观变化

  12周:国家和地区

  13周:国际合作

  14、15、16周:八年级下部分内容

  17---20周:期末复习

八年级地理上册教学计划3

  一、指导思想

  坚持以学生发展为本,引导学生学习“生活中的'地理”和“对终身发展有用的地理”。密切联系实际,体现地理学的实用价值,反映地理学的和社会的新发展。

  二、学情分析

  我校八年级共四个班。本学期我任130班和131班的地理教学任务。从总体来看,学生学习地理的积极性不高,学习兴趣不浓,地理能力欠缺,成绩差距大。有的学生好动,贪玩,精力不集中,学习方法不当,成绩不理想。面对八年级学生的不同特点,我决定对成绩好的,中等的,较差的学生实施“因材施教”。

  三、教材分析

  八年级地理上册的主要内容有:中国的疆域和人口,中国的自然环境和自然资源,以及中国的经济发展。其中第一章讲述的是中国的疆域和人口。第二章讲述的是中国的自然环境(地形,气候,河流等知识)。第三章讲述中国的主要自然资源的特点和分布。第四章讲述中国的经济发展。其中中国的疆域,人口,自然环境和自然资源是教材的重点,中国的地形特点和气候成因是教材的难点。

  四、教学措施

  1.改变学生的学习方式,以新课标的要求指导教学。在教学中采用各种方法提高学生学习积极性,给学生一个学习探究,合作学习的空间。

  2.密切联系实际,重视地理知识与实际的联系。让学生感受到生活中处处有地理。

  3.注重对学生学法的指导,勇于改革,不断创新。

  4.开设校本课程,培养学生热爱家乡,建设美好家园的情怀。

  五、教学进度

  第一章中国的疆域和人口(1至3周)

  第二章中国的自然环境(4至8周)

  第三章中国的自然资源(9至12周)

  第四章中国的经济发展(13至16周)

  复习17至19周。

  期终考试20周

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