《认识生物的多样性》初中生物教案

　　教学目标：

　　1、认知目标：学生了解生物多样性的.概念。

　　2、能力目标：学生了解生物多样性的价值。

　　3、情感、态度、价值观：让学生了解国情，培养学生的民族自豪感，培养学生关注生命，保护环境的意识。

　　教学重点：

　　生物多样性的概念。

　　教学难点：

　　生物多样性的价值。

　　教学方法：探究式、讲解式、讨论式。

　　教学过程：

　　一、学生自学

　　1、什么叫生物多样性?

　　2、研究生物多样性有什么价值?

　　二、学生讨论：

　　分组讨论

　　三、教师点拨：

　　1、什么叫生物多样性?

　　生物多样性——不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态系统的多样性。生物多样性的核心内容是生物种类的多样性，内在形式是基因的多样性，外在形式是生态系统的多样性。

　　2、研究生物多样性有什么价值?

　　直接使用价值：举例

　　间接使用价值：举例

　　潜在使用价值：举例

　　四、归纳总结：

　　学生总结：在本节课内，我学到了。。。。。。

　　五、巩固提升：

　　练习：《基础训练》

　　六、布置作业：

　　完成课后练习

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